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Fiche à trous · 3ème · Français

Lecture : se raconter, agir sur le monde (XX^e–XXI^e siècles)

Complétez de mémoire, puis vérifiez avec la page de corrigé.

Deux questions traversent la littérature du XXe siècle, et ce sont les deux objets d’étude de l’année : comment se raconter sans se trahir, et comment agir sur le monde avec des mots. Le brevet ne demande pas de réciter des œuvres — il demande de lire un texte inconnu et d’en dire quelque chose de juste.

Se raconter : le pacte autobiographique

Définition — pacte autobiographique :

romanauteur ≠ narrateurnarrateur ≠ personnagele « je » est une inventionautobiographieauteur = narrateur= personnagele pacte : s’engager à dire vraiautofictionmême nom,faits recomposésle pacte est volontairement troublece qui distingue les trois n’est pas le contenu, mais le contrat passé avec le lecteur
2.

Piège

Écrire « l’auteur dit qu’il a eu peur » à propos d’un roman écrit à la première personne.

écrire « le narrateur » par défaut. On ne dit « l’auteur » que si le pacte autobiographique est explicitement posé.

Le récit de soi prend plusieurs formes : le journal, écrit au jour le jour sans connaître la suite ; les mémoires, tournés vers les événements traversés ; le récit d’enfance, qui reconstruit à distance. Chacune impose son temps et sa distance.

Les deux « je » du récit de soi

Règle

Exemple

« Je poussai la porte sans hésiter. Je ne pouvais pas savoir que je ne reverrais jamais cette maison. »

  1. 4.
  2. 5.

Résultat :

Agir sur le monde : la littérature engagée

Définition — littérature engagée :

six repères — l’ordre chronologique, non l’échelle1939 · CésaireCahier d’un retour au pays natalla Négritude, contre la colonisation1942 · Éluard« Liberté »la Résistance, diffusé clandestinement1947 · Primo LeviSi c’est un hommetémoigner, pour que rien ne s’efface1949 · Orwell1984la dystopie, contre le totalitarisme1975 · PerecW ou le souvenir d’enfancedeux récits pour dire l’absence1983 · Annie ErnauxLa Placeraconter son père et le milieu quitté
8.

La Négritude, portée par Aimé Césaire et Léopold Sédar Senghor à partir des années 1930, retourne un mot méprisant en fierté revendiquée. C’est un procédé d’engagement à part entière : reprendre l’insulte de l’adversaire et lui faire changer de camp.

Définition — dystopie :

La dystopie est une œuvre engagée sans jamais nommer son adversaire. C’est ce qui fait sa force : le lecteur reconnaît de lui-même, dans un monde inventé, ce qu’il refuse de voir dans le sien.

Répondre à une question de lecture

Citer, justifier, interpréter

  1. 10.
  2. 11.
  3. 12.

Piège

Recopier trois lignes du texte en guise de réponse.

toute citation doit être précédée d’une affirmation et suivie d’un commentaire. Trois temps, jamais deux.

  • Ai-je répondu à la question posée, et non à celle que j’aurais préféré ?
  • Ai-je cité entre guillemets, en ne gardant que les mots utiles ?
  • Ai-je nommé le procédé et dit ce qu’il produit sur le lecteur ?
  • Ai-je écrit « le narrateur » partout où le pacte autobiographique n’est pas posé ?

Corrigé · à détacher

Lecture : se raconter, agir sur le monde (XX^e–XXI^e siècles)

  1. 1. Philippe Lejeune l’a défini en 1975 : il y a autobiographie quand l’auteur, le narrateur et le personnage principal sont une seule et même personne, et que cette identité est vérifiable — le plus souvent par le nom porté sur la couverture. L’auteur s’engage alors à dire vrai. Ce n’est pas une garantie de vérité : c’est une promesse, et la lecture change dès qu’elle est faite.
  2. 2. Le même souvenir peut nourrir les trois : seul le pacte change.
  3. 3. Dans une autobiographie, deux voix se superposent : le je narré, l’enfant qui vit la scène et ne sait rien de la suite, et le je narrant, l’adulte qui écrit et qui, lui, sait tout. Le passé simple et l’imparfait portent le premier ; le présent, le conditionnel passé et les commentaires portent le second.
  4. 4. Première phrase : le je narré agit, au passé simple, dans l’ignorance de ce qui vient.
  5. 5. Seconde phrase : le je narrant intervient — seul l’adulte qui écrit sait que la maison ne sera plus revue.
  6. 6. l’écart entre les deux « je » est ce qui crée l’émotion
  7. 7. Une œuvre est engagée quand son auteur met son écriture au service d’une cause et l’assume publiquement. Elle ne se reconnaît pas au sujet — un poème d’amour peut être un acte de résistance — mais à trois traces : un destinataire interpellé, une thèse défendue, et des procédés choisis pour convaincre ou émouvoir.
  8. 8. En orange et bleu, agir sur le monde ; en violet, se raconter. Les deux se rejoignent chez Levi et Perec.
  9. 9. Une dystopie raconte une société future organisée, cohérente — et invivable. Elle n’annonce pas l’avenir : elle grossit un trait du présent pour le rendre visible. Orwell, dans 1984, pousse à bout la surveillance et la réécriture de l’histoire ; Ray Bradbury, dans Fahrenheit 451 (1953), imagine des pompiers qui brûlent les livres au lieu d’éteindre les incendies.
  10. 10. Répondre d’abord, en une phrase qui reprend les mots de la question.
  11. 11. Citer entre guillemets le passage qui le prouve, et rien de plus que le passage utile.
  12. 12. Interpréter : nommer le procédé, puis dire l’effet qu’il produit sur le lecteur.