Fiche à trous · 6ème · SVT

Biodiversité et classification du vivant

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La baleine et la vache ont des poils, des poumons et allaitent leurs petits. La baleine et le requin, eux, se ressemblent : même forme, mêmes nageoires, même milieu. Lequel de ces deux rapprochements dit quelque chose de vrai sur la parenté ? Classer le vivant, c'est apprendre à répondre à cette question — et l'apparence n'est pas un bon guide.

Ranger le vivant

Définition — Espèce, population, individu :

Définition — Règne :

Piège

Ranger les champignons parmi les plantes parce qu'ils sortent du sol et ne bougent pas.

Chercher le caractère, pas le lieu ni le comportement. Vert et photosynthétique → plante.

Classer par les caractères partagés

Règle

Piège

Rapprocher la baleine du requin parce qu'ils vivent dans l'eau et se ressemblent.

Ne jamais classer sur l'allure ni sur le milieu de vie. Classer sur les caractères partagés.

Construire une classification emboîtée

Cette manière de classer a des conséquences que l'on ne soupçonne pas. Puisque les groupes se définissent par des caractères partagés hérités, un oiseau appartient au même groupe que les crocodiles et les dinosaures — et le groupe « reptiles », tel qu'on l'emploie couramment, ne correspond à aucun groupe de la phylogénie. Les habitudes de langage et la classification scientifique ne coïncident pas toujours.

La biodiversité et ses menaces

Définition — Biodiversité :

Règle

Ai-je défini l'espèce par des descendants féconds ?
Ai-je cité les cinq règnes sans ranger les champignons avec les plantes ?
Ai-je classé sur des caractères présents et partagés ?
Ai-je évité de classer d'après l'allure ou le milieu de vie ?
Mes boîtes sont-elles emboîtées et légendées par un caractère ?
Ai-je cité les trois niveaux de la biodiversité ?

Corrigé · à détacher

Biodiversité et classification du vivant

1. Un individu est un être vivant pris isolément. Une population réunit les individus d'une même espèce vivant au même endroit au même moment. Une espèce regroupe les êtres qui peuvent se reproduire entre eux et donner des descendants eux-mêmes féconds. Ce dernier mot est décisif : le cheval et l'âne donnent un mulet, mais le mulet est stérile — ce sont donc bien deux espèces distinctes.
2. Le vivant se répartit classiquement en cinq grands règnes : les animaux, les plantes, les champignons, les bactéries et les protistes — ces derniers regroupant des organismes microscopiques comme les paramécies. Le champignon n'est pas une plante : il n'a pas de chlorophylle et ne fait pas de photosynthèse.
3. La classification moderne, dite phylogénie, range les êtres vivants selon ce qu'ils partagent, et non selon ce qu'ils n'ont pas. Un caractère hérité d'un ancêtre commun est dit homologue. Plus deux êtres partagent de caractères homologues, plus leur ancêtre commun est récent, et plus ils sont proches parents. On construit ainsi des groupes emboîtés, chacun défini par un caractère partagé.
4. Des groupes emboîtés : chaque boîte est définie par un caractère partagé.
5. Dresser le tableau : les espèces en lignes, les caractères observés en colonnes.
6. Ne retenir que les caractères présents, jamais les absences.
7. Repérer le caractère partagé par le plus grand nombre d'espèces : il définit la boîte la plus large.
8. Emboîter ensuite les caractères partagés par des groupes de plus en plus restreints.
9. Légender chaque boîte par le caractère qui la définit, et vérifier qu'aucune espèce n'y figure sans le posséder.
10. La biodiversité est la variété du vivant. Elle se mesure à trois niveaux : la diversité des espèces, la diversité génétique à l'intérieur d'une espèce, et la diversité des milieux. Une forêt peuplée d'une seule essence plantée en rangs est moins riche qu'une forêt naturelle, même à surface égale — le nombre d'arbres ne dit rien de la biodiversité.
11. Les menaces se regroupent en quatre familles, à citer avec un exemple chacune. La destruction des milieux : déforestation, urbanisation, drainage. La pollution de l'eau, de l'air et des sols. La surexploitation : pêche ou chasse plus rapides que le renouvellement. Les espèces introduites, qui prennent la place des espèces locales. Le changement climatique aggrave les quatre.