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Fiche à trous · 6ème · Anglais

Grammaire : Présent continu

Complétez de mémoire, puis vérifiez avec la page de corrigé.

I play tennis et I'm playing tennis se traduisent tous deux par « je joue au tennis ». Le français ne distingue pas ; l'anglais, si. Le premier veut dire « j'en fais, c'est mon sport ». Le second veut dire « en ce moment même, raquette en main ». Choisir le mauvais temps ne fait pas une faute d'orthographe : cela change le sens de la phrase.

Former le présent continu

Règle

Propriété

Règle

Piège

Construire la question avec do : Do you playing?

Repérer am / is / are dans la phrase : s'il y est, c'est lui qui bouge.

Simple ou continu : le sens change

Règle

present simple : ca revientpresent continuous : maintenant« d'habitude » ou « en ce moment » : la question a trancher
5.

Propriété

Les verbes qui refusent le -ing

Définition — Non-progressive verbs :

Piège

Écrire I am wanting a new phone ou She is knowing him.

Se demander : est-ce quelque chose qu'on fait, ou quelque chose qu'on est ou qu'on ressent ? Un ressenti ne prend pas -ing.

Choisir entre présent simple et présent continu

  1. 8.
  2. 9.
  3. 10.
  4. 11.
  5. 12.
  • Ai-je écrit am / is / are avant le verbe en -ing ?
  • L'orthographe du V-ing est-elle juste : making, running, studying ?
  • Pour la question, ai-je déplacé be et non ajouté do ?
  • Ai-je choisi selon le sens : habitude ou action en cours ?
  • Ai-je laissé les non-progressive verbs au présent simple ?
  • Ai-je vérifié le marqueur : every day ou right now ?

Corrigé · à détacher

Grammaire : Présent continu

  1. 1. Le present continuous se forme avec be au présent + le verbe en -ing : I am playing, she is reading, they are working. Les trois formes de be sont donc à savoir avant tout — sans elles, le temps ne peut pas se construire.
  2. 2. Trois règles d'orthographe pour le V-ing. En règle générale, on ajoute -ing : play → playing. Un -e final muet disparaît : make → making, write → writing. Une consonne finale précédée d'une voyelle courte accentuée se double : run → running, swim → swimming, sit → sitting.
  3. 3. Questions et négations se construisent avec be, jamais avec do. Question : be passe devant le sujet — Are you listening? Négation : not après be — He isn't working. Réponse courte : Yes, I am. / No, she isn't.
  4. 4. Le present simple dit l'habitude et la vérité générale : I play football on Saturdays, The sun rises in the east. Le present continuous dit l'action en cours au moment où l'on parle : Look! He's running. Le premier décrit ce qu'on fait d'ordinaire, le second ce qu'on est en train de faire.
  5. 5. Deux questions différentes, deux temps différents.
  6. 6. Les marqueurs aident à trancher, sans jamais décider seuls. Pour le simple : every day, on Mondays, usually, always, never. Pour le continu : now, right now, at the moment, today, Look!, Listen!. Un marqueur oriente ; c'est le sens — habitude ou moment — qui commande.
  7. 7. Certains verbes ne décrivent pas une action mais un état, et ils ne se mettent pas au present continuous. Ce sont les non-progressive verbs. Les plus fréquents : know, like, love, hate, want, need, understand, prefer, believe. On dit I know the answer, jamais I am knowing the answer.
  8. 8. Vérifier d'abord si le verbe est un non-progressive verb : know, like, want, understand… Si oui, le choix est déjà fait : present simple.
  9. 9. Sinon, poser la question du sens : parle-t-on de ce qu'on fait d'habitude, ou de ce qu'on fait en ce moment ?
  10. 10. Chercher un marqueur pour confirmer : every day et usually d'un côté, now et Look! de l'autre.
  11. 11. Construire : base verbale (+ -s si he/she/it) pour le simple ; am/is/are + V-ing pour le continu.
  12. 12. Pour une question ou une négation, employer do/does au simple et be au continu — jamais les deux.