Programme en vigueur — arrêté du 9 novembre 2015, applicable en 3ème depuis la rentrée 2016. Voir le texte
Mesure annoncée pour 2027, non confirmée réglementairement au 9 septembre 2026. Ce que l'on sait
Pile électrochimique : transformation énergie chimique → électrique. Électrodes, électrolyte, pont salin. Électrolyse : sens inverse (énergie électrique → chimique). Oxydation et réduction (introduction). Applications : batteries.
La règle d'or
Une pile convertit l'énergie chimique en énergie électrique, et l'électrolyse fait exactement l'inverse : c'est le générateur qui les sépare.
L'erreur que tout le monde fait
Dire qu'une pile « produit » de l'électricité, comme si elle la fabriquait à partir de rien.
Une pile ne crée aucune énergie : elle convertit celle qui est stockée dans ses réactifs chimiques, et c'est pour cela qu'elle s'épuise quand ces réactifs sont consommés. Une pile usée n'a pas « perdu » son électricité, elle a fini sa réaction.
Employer le mot convertir, et vérifier qu'on peut nommer les réactifs qui disparaissent.
Une pile ne contient pas d'électricité. Elle contient une transformation chimique qui n'a pas encore eu lieu — et le circuit est ce qui l'autorise à se produire. C'est pour cela qu'une pile s'use : ses réactifs se consomment, exactement comme le bois d'un feu. Comprendre cette phrase, c'est comprendre tout le chapitre.
1Ce qu'il y a dans une pile
Définition
pile électrochimique — Une pile est constituée de deux électrodes de nature différente — deux métaux, par exemple — plongées dans un électrolyte, une solution qui conduit le courant parce qu'elle contient des ions. C'est la différence entre les deux électrodes qui crée la tension : deux lames du même métal ne produisent rien.
Une pile en fonctionnement : deux électrodes différentes, un électrolyte, et un circuit extérieur qui referme le passage.
Règle
Une pile est un convertisseur d'énergie : elle transforme de l'énergie chimique, stockée dans ses réactifs, en énergie électrique transmise au circuit. Une partie part toujours en énergie thermique — la pile chauffe —, et c'est pourquoi le rendement n'atteint jamais 100 %.
Dire qu'une pile est « vide » est une image trompeuse. Rien ne s'est vidé : l'un de ses réactifs est épuisé. C'est la raison pour laquelle une pile usagée pèse presque exactement le même poids qu'une pile neuve, et pourquoi on ne la « remplit » pas — on ne peut que refaire la transformation en sens inverse, quand la pile le permet.
2Le circuit : deux sens qu'il ne faut pas confondre
Définition
électrode, borne + et borne − — Les deux lames métalliques sont les électrodes de la pile. Celle qui libère les électrons est la borne négative ; celle qui les reçoit est la borne positive. Le mot « négatif » ne signifie donc pas « moins important » : c'est là que part le courant d'électrons.
Règle
Dans le circuit extérieur, les électrons circulent de la borne − vers la borne +. Le courant électrique, lui, est conventionnellement orienté de la borne + vers la borne −. Les deux sens sont opposés, et les deux sont justes : la convention a été fixée avant la découverte de l'électron, et on ne l'a jamais changée.
Piège
Écrire que le courant sort de la borne négative parce que « c'est là que partent les électrons ».
Pourquoi — Les deux affirmations sont vraies séparément et incompatibles dans la même phrase. Les électrons partent bien du −, mais le sens conventionnel du courant est celui du + vers le − dans le circuit extérieur. Une copie qui mélange les deux perd le point même si la physique est comprise.
Le réflexe — Poser deux flèches de couleurs différentes sur le schéma dès le brouillon : une pour le courant, une pour les électrons, et vérifier qu'elles sont bien opposées.
3Oxydation et réduction : ce qui se passe aux électrodes
Définition
oxydation et réduction — Une oxydation est une perte d'électrons ; une réduction est un gain d'électrons. Les deux ne vont jamais l'une sans l'autre : les électrons perdus d'un côté sont exactement ceux qui sont gagnés de l'autre. Dans une pile, l'oxydation se produit à la borne − et la réduction à la borne +.
Exemple
Dans une pile zinc-cuivre, écrire ce qui se passe à chaque électrode et prévoir l'évolution des deux lames.
À la lame de zinc, borne négative : chaque atome de zinc perd deux électrons et passe en solution sous forme d'ion.Zn⟶Zn2++2e−C'est une oxydation : le zinc perd des électrons.
À la lame de cuivre, borne positive : des ions cuivre présents dans la solution captent ces électrons et se déposent sous forme de métal.Cu2++2e−⟶CuC'est une réduction : le cuivre gagne des électrons.
Conséquence observable, et c'est elle que le brevet demande : la lame de zinc maigrit, la lame de cuivre s'épaissit.
le zinc s'oxyde et se dissout, le cuivre se réduit et se dépose
Cette usure explique la fin de vie d'une pile. La transformation s'arrête quand l'un des deux réactifs vient à manquer — le métal de l'électrode négative, ou les ions de la solution. Rien n'est « tombé en panne » : la réaction est simplement terminée.
4L'électrolyse : la transformation forcée à l'envers
Définition
électrolyse — Une électrolyse est une transformation chimique imposée par un générateur. Le sens de conversion est inversé : l'énergie électrique fournie provoque une transformation chimique qui ne se produirait pas spontanément. C'est l'exact contraire d'une pile, avec le même matériel — deux électrodes et un électrolyte.
Électrolyse de l'eau : pour un volume de dioxygène recueilli, on obtient deux volumes de dihydrogène.
Exemple
On électrolyse de l'eau salée. Écrire l'équation de la transformation et prévoir les volumes recueillis.
L'eau se décompose en dihydrogène et en dioxygène.2H2O⟶2H2+O2
Le contrôle des atomes : 4 hydrogènes de chaque côté, 2 oxygènes de chaque côté.2×2=4
Les coefficients donnent directement les volumes de gaz recueillis : deux fois plus de dihydrogène que de dioxygène.
2 H₂O → 2 H₂ + O₂, dans le rapport de volumes 2 pour 1
Distinguer une pile d'une électrolyse
Chercher s'il y a un générateur dans le circuit, en plus des électrodes.
Sans générateur, le dispositif produit le courant : c'est une pile, et la conversion va du chimique vers l'électrique.
Avec un générateur qui impose le courant, le dispositif consomme de l'électricité : c'est une électrolyse, et la conversion va de l'électrique vers le chimique.
Nommer la conversion dans la conclusion, dans le bon sens — c'est ce qui est évalué, pas le vocabulaire.
Piège
Croire qu'il suffit de brancher n'importe quelle pile sur un générateur pour la recharger.
Pourquoi — Seuls les accumulateurs — les piles dites rechargeables — supportent la transformation inverse. Dans une pile jetable, la réaction n'est pas réversible : imposer un courant échauffe la pile, produit des gaz, et peut la faire fuir ou éclater.
Le réflexe — Lire la mention portée sur l'objet. « Rechargeable » ou « Ni-MH » désigne un accumulateur ; « ne pas recharger » est un avertissement, pas une précaution commerciale.
5Piles, accumulateurs et batteries
Définition
pile, accumulateur, batterie — Une pile n'est utilisable qu'une fois : sa transformation est irréversible. Un accumulateur peut être rechargé, parce que sa transformation se fait dans les deux sens. Une batterie est un assemblage de plusieurs piles ou accumulateurs, montés pour additionner leurs tensions ou leurs capacités.
Piles et accumulateurs contiennent des métaux lourds — plomb, cadmium, mercure, lithium — toxiques pour les sols et l'eau. Ils ne se jettent pas avec les ordures ménagères : la collecte séparée est obligatoire, et les points de dépôt sont imposés aux commerces qui en vendent. Le recyclage permet en outre de récupérer des métaux dont les gisements sont limités.
6L'énergie fournie par une pile
Règle
La puissance électrique fournie est le produit de la tension par l'intensité ; elle s'exprime en watts. L'énergie transférée est le produit de cette puissance par la durée, en joules si la durée est en secondes.
P=U×IE=P×t
Exemple
Une pile plate de 4,5 V alimente une lampe parcourue par un courant de 0,2 A pendant 1 h. Calculer l'énergie fournie.
On calcule d'abord la puissance, en volts et en ampères :4,5×0,2=0,9
La puissance vaut 0,9 W. On convertit la durée en secondes, sans quoi le résultat ne sera pas en joules :1×3600=3600
On multiplie enfin la puissance par la durée :0,9×3600=3240
3 240 J, soit 0,9 Wh
▢Mes deux électrodes sont-elles de natures différentes ? Deux lames identiques ne font pas une pile.
▢Ai-je distingué le sens du courant (+ → −) de celui des électrons (− → +) ?
▢Oxydation = perte d'électrons, réduction = gain : ai-je vérifié dans quel sens vont les électrons ?
▢Y a-t-il un générateur dans le circuit ? C'est ce qui sépare l'électrolyse de la pile.
▢Ai-je converti la durée en secondes avant de calculer une énergie en joules ?
▢Ai-je nommé la conversion d'énergie dans le bon sens, avec les deux formes ?
L'essentiel en 10 points
·Une pile = deux électrodes différentes + un électrolyte qui contient des ions.
a.Comment appelle-t-on les deux lames métalliques d'une pile ?
b.Comment appelle-t-on la solution dans laquelle elles plongent, et pourquoi conduit-elle le courant ?
c.Que se passe-t-il si l'on plonge deux lames de zinc au lieu d'une lame de zinc et d'une lame de cuivre ?
d.Quelle conversion d'énergie une pile réalise-t-elle ?
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a. Ce sont les électrodes. Celle qui libère les électrons est la borne négative, celle qui les reçoit la borne positive.
b. C'est l'électrolyte. Il conduit le courant parce qu'il contient des ions, porteurs de charge mobiles — contrairement à l'eau pure, très mauvaise conductrice.
c. Il ne se passe rien : sans différence entre les deux électrodes, aucune tension n'apparaît et aucun courant ne circule.
d. Elle convertit de l'énergie chimique en énergie électrique, avec une part d'énergie thermique perdue.
2
Sur le schéma d'une pile reliée à une lampe, répondre aux trois questions.
Raisonner
a.Dans quel sens circulent les électrons dans le circuit extérieur ?
b.Dans quel sens est orienté le courant électrique ?
c.Les deux réponses se contredisent-elles ? Expliquer.
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a. Les électrons vont de la borne négative vers la borne positive en passant par la lampe.
b. Le courant est orienté de la borne positive vers la borne négative, toujours dans le circuit extérieur.
c. Non. Le sens du courant est une convention, fixée au XVIIIᵉ siècle, bien avant qu'on sache que les porteurs de charge sont des électrons de charge négative.
Quand on a découvert l'électron, changer la convention aurait obligé à réécrire tous les schémas du monde : on l'a gardée, et on vit avec deux sens opposés.
3
Une pile est constituée d'une lame de zinc et d'une lame de cuivre. On pèse la lame de zinc avant et après 8 h de fonctionnement.
Analyser
a.Masse avant : 12,50 g. Masse après : 11,85 g. Calculer la masse perdue.
b.Interpréter cette perte à l'aide de l'équation qui se produit à cette électrode.
c.Que devient la lame de cuivre pendant ce temps ? Justifier.
d.Que se passera-t-il lorsque la lame de zinc aura entièrement disparu ?
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a. On soustrait la masse finale de la masse initiale :12,50−11,85=0,65
La lame a perdu 0,65 g.
b. Chaque atome de zinc perd deux électrons et part en solution sous forme d'ion : c'est une oxydation, et le métal disparaît de la lame.Zn⟶Zn2++2e−
c. Elle s'épaissit. Des ions cuivre de la solution captent les électrons arrivés par le circuit et se déposent en métal : c'est une réduction.Cu2++2e−⟶Cu
d. La pile cesse de fonctionner : le réactif de la borne négative est épuisé. La pile n'est pas tombée en panne, sa transformation est terminée.
4
Électrolyse de l'eau. Un générateur impose un courant entre deux électrodes plongées dans de l'eau salée.
Calculer
a.On recueille 40 mL de dihydrogène. Quel volume de dioxygène a-t-on recueilli ?
b.Quel est le volume total de gaz produit ?
c.Dans une autre expérience, on relève 15 mL de dioxygène. Quel volume de dihydrogène cela représente-t-il ?
d.S'agit-il d'une pile ou d'une électrolyse ? Nommer la conversion d'énergie.
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a. L'équation 2H2O⟶2H2+O2 donne deux volumes de dihydrogène pour un de dioxygène :40÷2=20
b. On additionne les deux gaz :40+20=60
c. Cette fois on multiplie, puisqu'on part du gaz le moins abondant :15×2=30
d. C'est une électrolyse : un générateur impose la transformation. La conversion va de l'énergie électrique vers l'énergie chimique, soit l'inverse d'une pile.
5
Une pile de 9 V alimente un petit moteur parcouru par un courant de 0,4 A.
Calculer
a.Calculer la puissance électrique fournie.
b.Calculer l'énergie fournie en 30 min, en joules.
c.Cette énergie est-elle entièrement convertie en mouvement ? Justifier.
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a. La puissance est le produit de la tension par l'intensité :9×0,4=3,6
Elle vaut 3,6 W.
b. On convertit d'abord 30 min en secondes :30×60=1800
Puis on multiplie par la puissance :3,6×1800=6480
L'énergie fournie vaut 6 480 J.
c. Non. Une partie est convertie en énergie thermique : le moteur chauffe, la pile aussi. Aucun convertisseur n'a un rendement de 100 %.
6
Autonomie d'une batterie. Une batterie de téléphone porte les indications 3,7 V et 3 000 mAh — soit une capacité de 3 A·h.
Modéliser
a.L'énergie stockée, en wattheures, est le produit de la tension par la capacité. La calculer.
b.Convertir cette énergie en joules, sachant qu'une heure vaut 3 600 s.
c.En usage courant, le téléphone consomme en moyenne 0,5 W. Calculer l'autonomie en heures.
d.En veille, il ne consomme plus que 0,05 W. Calculer l'autonomie, puis la convertir en jours.
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a. On multiplie la tension par la capacité :3,7×3=11,1
La batterie stocke 11,1 Wh.
b. Un wattheure vaut 3 600 J :11,1×3600=39960
Soit près de 40 000 J — l'ordre de grandeur de l'énergie contenue dans une barre de céréales.
c. L'autonomie est le quotient de l'énergie par la puissance consommée :11,1÷0,5=22,2
Environ 22 h d'usage courant.
d. Avec une puissance dix fois plus faible, l'autonomie est dix fois plus longue :11,1÷0,05=222
Soit 222 h, que l'on convertit en jours :222÷24=9,25
Un peu plus de neuf jours en veille, contre moins d'une journée en usage — et c'est ce rapport de dix qui explique pourquoi l'autonomie annoncée par un constructeur dépend entièrement de l'usage supposé.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Nommer électrodes et électrolyte, et dire pourquoi la solution conduit2 ptsPerdu si : Parler de « liquide » sans mentionner les ions
Donner les deux sens — courant et électrons — sans les confondre2 ptsPerdu si : Faire sortir le courant de la borne négative
Relier la variation de masse d'une électrode à une oxydation ou une réduction3 ptsPerdu si : Constater que la lame maigrit sans nommer la transformation
Reconnaître une électrolyse à la présence d'un générateur2 ptsPerdu si : Annoncer la conversion d'énergie dans le mauvais sens
Convertir la durée en secondes avant de calculer une énergie en joules2 ptsPerdu si : Multiplier la puissance par un nombre de minutes
4
La méthode
Décrire le fonctionnement d'une pile
1
Identifier les deux électrodes et le métal ou l'espèce dont chacune est faite.
2
Nommer l'électrolyte et son rôle : laisser circuler les ions entre les deux compartiments.
3
Repérer l'électrode où un réactif perd des électrons et celle où un autre en gagne.
Perdre des électrons, c'est être oxydé ; en gagner, c'est être réduit.
4
Tracer le trajet des électrons dans le circuit extérieur, de l'électrode oxydée vers l'autre.
5
Conclure sur la conversion d'énergie et sur ce qui provoque l'usure de la pile.
5
Se tester
Touches 1 à 4
Physique-Chimie3ème
Question 1
Une pile électrochimique est un dispositif qui permet de transformer :
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
4 contrôles sur ce chapitre, chacun avec sa durée, son barème sur vingt et un corrigé qui explique chaque réponse. Trois niveaux — Essentiel, Standard, Approfondi — se complètent sans reposer une question : on commence par celui qui correspond, et la note dit lequel faire ensuite.
Piles, électrolyse et énergie chimique : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de Physique-Chimie au collège, en classe de 3ème, année du Brevet. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Piles, électrolyse et énergie chimique ?+
Pile électrochimique : transformation énergie chimique → électrique. Électrodes, électrolyte, pont salin. Électrolyse : sens inverse (énergie électrique → chimique). Oxydation et réduction (introduction). Applications : batteries. Les notions à maîtriser sont : pile, électrode, électrolyte, oxydation, réduction, électrolyse.
Où télécharger la fiche PDF de Piles, électrolyse et énergie chimique ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 7 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Piles, électrolyse et énergie chimique est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Piles, électrolyse et énergie chimique peut-il tomber au Brevet ?+
Ce chapitre fait partie du programme officiel de 3ème, il entre donc dans le périmètre du Brevet. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.
Comment réviser Piles, électrolyse et énergie chimique efficacement ?+
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
Faut-il un compte pour s'entraîner sur Piles, électrolyse et énergie chimique ?+
Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.