Sciences Économiques et Sociales · Terminale · Contrôle n°1
Sociologie politique — Démocratie et participation
Un contrôle de SES de 60 minutes sur la sociologie politique : l'abstention qui est intermittente, ce que le taux n'inclut pas, les facteurs cumulés de la participation, le mode de scrutin qui transforme les préférences, l'opinion publique comme construction, et ce qui fait une démocratie. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Demander : abstention à ce scrutin, ou abstention systématique ?
- Un taux ne désigne jamais un groupe fixe d’abstentionnistes.
- Le taux mesure aussi de l’inscription, pas seulement de la volonté.
- La participation politique ne se réduit pas au vote.
- Un mode de scrutin n’enregistre pas les préférences, il les transforme.
- Un sondage mesure ce qu’un échantillon répond à une formulation, à une date.
Exercice 1 — Lire un taux
5 pts · 14 minInterpréter un taux d'abstention
Réponds à chaque question.
1.Pourquoi dit-on que l’abstention est intermittente ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’une même personne vote à certains scrutins et pas à d’autres, selon l’enjeu perçu, le moment et sa situation.
Un taux ne désigne donc jamais un groupe fixe d’abstentionnistes.
2.Que désigne exactement un taux d’abstention ?
1 ptVoir la correction
La part de ceux qui, ce jour-là, ne se sont pas déplacés.
L’abstention systématique concerne une fraction bien plus réduite.
3.Pourquoi une abstention peut-elle être politique ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’une abstention de protestation n’est pas un désintérêt : c’est un message.
Le vote blanc ne l’exprime pas dans le décompte.
4.Qu’est-ce que la non-inscription, et quel effet a-t-elle sur le taux ?
1 ptVoir la correction
Le fait de ne pas figurer sur les listes électorales ; elle sort des statistiques des personnes qui, comptées, feraient monter le taux.
Le taux mesure donc aussi de l’inscription.
5.Qu’est-ce que la mal-inscription, et qui touche-t-elle davantage ?
1 ptVoir la correction
Être inscrit à une adresse qu’on a quittée, ce qui produit une abstention purement matérielle ; elle touche davantage les jeunes et les personnes mobiles.
Cette abstention n’a aucun rapport avec un choix politique.
Exercice 2 — Ce qui différencie la participation
4 pts · 11 minAnalyser les facteurs de participation
Réponds à chaque question.
1.Comment la participation varie-t-elle avec l’âge ?
1 ptVoir la correction
Elle croît jusqu’à un âge avancé.
La stabilité résidentielle et l’intégration sociale y jouent autant que l’année de naissance.
2.Quel rôle jouent le diplôme et la position sociale ?
1 ptVoir la correction
La participation est plus forte dans les catégories les mieux dotées.
C’est l’un des résultats les mieux établis sur la participation.
3.Comment l’intégration dans des réseaux agit-elle ?
1 ptVoir la correction
Associations, syndicats et voisinage rendent le vote attendu de l’entourage.
L’attente du groupe pèse sur le déplacement effectif.
4.Cite trois formes de participation politique autres que le vote.
1 ptVoir la correction
Le militantisme, la pétition, la manifestation — l’adhésion à une association, le boycott et l’engagement en ligne conviennent aussi.
Certaines catégories peu présentes aux urnes sont très actives dans ces répertoires.
Exercice 3 — Scrutins et opinion
4 pts · 11 minAnalyser scrutins, sondages et médias
Réponds à chaque question.
1.Qu’apporte un scrutin majoritaire, et à quel prix ?
1 ptVoir la correction
Il favorise les grandes formations et produit des majorités stables, au prix d’une sous-représentation des courants minoritaires.
Le mode de scrutin transforme les préférences au lieu de les enregistrer.
2.Qu’apporte un scrutin proportionnel, et à quel prix ?
1 ptVoir la correction
Il représente plus fidèlement les votes, au prix de coalitions nécessaires pour gouverner.
Choisir un mode de scrutin, c’est choisir entre gouvernabilité et représentation.
3.Pourquoi l’opinion publique est-elle une construction ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’elle dépend de la question posée, de son ordre dans le questionnaire, de l’échantillon et du moment.
Un sondage mesure ce qu’un échantillon répond à une formulation précise, à une date donnée.
4.Comment les médias interviennent-ils principalement ?
1 ptVoir la correction
En fixant l’ordre du jour : ce dont on débat, et à quelle place.
Cet effet d’agenda est mieux établi que l’idée d’une influence directe sur le contenu des opinions.
Exercice 4 — Démocratie et mots disputés
4 pts · 13 minDéfinir démocratie et populisme
Réponds à chaque question.
1.Pourquoi une démocratie ne se définit-elle pas par le seul fait de voter ?
1 ptVoir la correction
Parce que des élections se tiennent aussi dans des régimes qui n’en sont pas.
C’est ce qui encadre le scrutin qui fait la différence.
2.Cite trois conditions sans lesquelles le vote ne décide de rien.
1 ptVoir la correction
Le pluralisme des candidatures, la liberté d’expression et d’information, l’alternance effectivement possible.
L’indépendance de la justice et le respect des droits des minorités s’y ajoutent.
3.Comment les chercheurs emploient-ils le mot populisme ?
1 ptVoir la correction
Pour désigner un discours opposant un « peuple » supposé homogène à une « élite » qui le trahirait, et revendiquant une expression directe de la volonté populaire contre les corps intermédiaires.
Sa définition reste discutée : idéologie pour les uns, style politique pour les autres.
4.Pourquoi une copie qui emploie ce mot doit-elle dire quelle définition elle retient ?
1 ptVoir la correction
Parce que dans le débat public il sert surtout de disqualification, appliqué à des adversaires qui ne s’y reconnaissent pas.
Sans cette précision, la copie porte un jugement en croyant décrire.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 11 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« 40 % d’abstention : 40 % des citoyens se désintéressent de la politique. »
1 ptVoir la correction
L’abstention est intermittente : le taux désigne ceux qui, ce jour-là, ne se sont pas déplacés.
L’abstention systématique concerne une fraction bien plus réduite.
2.« Les jeunes votent peu : ils sont dépolitisés. »
1 ptVoir la correction
Certaines catégories peu présentes aux urnes sont très actives dans d’autres répertoires.
Conclure ainsi revient à ne reconnaître comme politique qu’une seule manière d’agir.
3.« Le mode de scrutin ne fait qu’enregistrer les préférences des électeurs. »
1 ptVoir la correction
Il les transforme : aucun mode de scrutin n’est neutre.
Le majoritaire privilégie la gouvernabilité, le proportionnel la représentation.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Lire un taux d’abstention
5 points — 1 par question
Point perdu si : Un taux lu comme une part de citoyens indifférents.
Ex.2Ce qui différencie la participation
4 points — 1 par question
Point perdu si : Le vote pris pour la seule forme de participation.
Ex.3Modes de scrutin et opinion publique
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un mode de scrutin décrit comme neutre.
Ex.4Démocratie et mots disputés
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une démocratie définie par le seul fait de voter.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une correction qui conclut encore à la dépolitisation.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à analyser une élection en cinq temps : le type de scrutin et son enjeu, le partage entre abstention ponctuelle et systématique, ce que le taux n'inclut pas, les caractéristiques sociales cumulées, et les autres formes de participation.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en distinguant chaque fois l'abstention de ce jour-là de l'abstention systématique.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens ce que les enquêtes montrent : beaucoup de personnes votent parfois et s'abstiennent parfois.
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