Sciences Économiques et Sociales · Terminale · Contrôle n°1

Sociologie politique — Démocratie et participation

60 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de SES de 60 minutes sur la sociologie politique : l'abstention qui est intermittente, ce que le taux n'inclut pas, les facteurs cumulés de la participation, le mode de scrutin qui transforme les préférences, l'opinion publique comme construction, et ce qui fait une démocratie. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Avant de commencer

  • Demander : abstention à ce scrutin, ou abstention systématique ?
  • Un taux ne désigne jamais un groupe fixe d’abstentionnistes.
  • Le taux mesure aussi de l’inscription, pas seulement de la volonté.
  • La participation politique ne se réduit pas au vote.
  • Un mode de scrutin n’enregistre pas les préférences, il les transforme.
  • Un sondage mesure ce qu’un échantillon répond à une formulation, à une date.

Exercice 1 — Lire un taux

5 pts · 14 min

Interpréter un taux d'abstention

Réponds à chaque question.

  1. 1.Pourquoi dit-on que l’abstention est intermittente ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’une même personne vote à certains scrutins et pas à d’autres, selon l’enjeu perçu, le moment et sa situation.

    Un taux ne désigne donc jamais un groupe fixe d’abstentionnistes.

  2. 2.Que désigne exactement un taux d’abstention ?

    1 pt
    Voir la correction

    La part de ceux qui, ce jour-là, ne se sont pas déplacés.

    L’abstention systématique concerne une fraction bien plus réduite.

  3. 3.Pourquoi une abstention peut-elle être politique ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’une abstention de protestation n’est pas un désintérêt : c’est un message.

    Le vote blanc ne l’exprime pas dans le décompte.

  4. 4.Qu’est-ce que la non-inscription, et quel effet a-t-elle sur le taux ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le fait de ne pas figurer sur les listes électorales ; elle sort des statistiques des personnes qui, comptées, feraient monter le taux.

    Le taux mesure donc aussi de l’inscription.

  5. 5.Qu’est-ce que la mal-inscription, et qui touche-t-elle davantage ?

    1 pt
    Voir la correction

    Être inscrit à une adresse qu’on a quittée, ce qui produit une abstention purement matérielle ; elle touche davantage les jeunes et les personnes mobiles.

    Cette abstention n’a aucun rapport avec un choix politique.

Exercice 2 — Ce qui différencie la participation

4 pts · 11 min

Analyser les facteurs de participation

Réponds à chaque question.

  1. 1.Comment la participation varie-t-elle avec l’âge ?

    1 pt
    Voir la correction

    Elle croît jusqu’à un âge avancé.

    La stabilité résidentielle et l’intégration sociale y jouent autant que l’année de naissance.

  2. 2.Quel rôle jouent le diplôme et la position sociale ?

    1 pt
    Voir la correction

    La participation est plus forte dans les catégories les mieux dotées.

    C’est l’un des résultats les mieux établis sur la participation.

  3. 3.Comment l’intégration dans des réseaux agit-elle ?

    1 pt
    Voir la correction

    Associations, syndicats et voisinage rendent le vote attendu de l’entourage.

    L’attente du groupe pèse sur le déplacement effectif.

  4. 4.Cite trois formes de participation politique autres que le vote.

    1 pt
    Voir la correction

    Le militantisme, la pétition, la manifestation — l’adhésion à une association, le boycott et l’engagement en ligne conviennent aussi.

    Certaines catégories peu présentes aux urnes sont très actives dans ces répertoires.

Exercice 3 — Scrutins et opinion

4 pts · 11 min

Analyser scrutins, sondages et médias

Réponds à chaque question.

  1. 1.Qu’apporte un scrutin majoritaire, et à quel prix ?

    1 pt
    Voir la correction

    Il favorise les grandes formations et produit des majorités stables, au prix d’une sous-représentation des courants minoritaires.

    Le mode de scrutin transforme les préférences au lieu de les enregistrer.

  2. 2.Qu’apporte un scrutin proportionnel, et à quel prix ?

    1 pt
    Voir la correction

    Il représente plus fidèlement les votes, au prix de coalitions nécessaires pour gouverner.

    Choisir un mode de scrutin, c’est choisir entre gouvernabilité et représentation.

  3. 3.Pourquoi l’opinion publique est-elle une construction ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’elle dépend de la question posée, de son ordre dans le questionnaire, de l’échantillon et du moment.

    Un sondage mesure ce qu’un échantillon répond à une formulation précise, à une date donnée.

  4. 4.Comment les médias interviennent-ils principalement ?

    1 pt
    Voir la correction

    En fixant l’ordre du jour : ce dont on débat, et à quelle place.

    Cet effet d’agenda est mieux établi que l’idée d’une influence directe sur le contenu des opinions.

Exercice 4 — Démocratie et mots disputés

4 pts · 13 min

Définir démocratie et populisme

Réponds à chaque question.

  1. 1.Pourquoi une démocratie ne se définit-elle pas par le seul fait de voter ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que des élections se tiennent aussi dans des régimes qui n’en sont pas.

    C’est ce qui encadre le scrutin qui fait la différence.

  2. 2.Cite trois conditions sans lesquelles le vote ne décide de rien.

    1 pt
    Voir la correction

    Le pluralisme des candidatures, la liberté d’expression et d’information, l’alternance effectivement possible.

    L’indépendance de la justice et le respect des droits des minorités s’y ajoutent.

  3. 3.Comment les chercheurs emploient-ils le mot populisme ?

    1 pt
    Voir la correction

    Pour désigner un discours opposant un « peuple » supposé homogène à une « élite » qui le trahirait, et revendiquant une expression directe de la volonté populaire contre les corps intermédiaires.

    Sa définition reste discutée : idéologie pour les uns, style politique pour les autres.

  4. 4.Pourquoi une copie qui emploie ce mot doit-elle dire quelle définition elle retient ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que dans le débat public il sert surtout de disqualification, appliqué à des adversaires qui ne s’y reconnaissent pas.

    Sans cette précision, la copie porte un jugement en croyant décrire.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 11 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.« 40 % d’abstention : 40 % des citoyens se désintéressent de la politique. »

    1 pt
    Voir la correction

    L’abstention est intermittente : le taux désigne ceux qui, ce jour-là, ne se sont pas déplacés.

    L’abstention systématique concerne une fraction bien plus réduite.

  2. 2.« Les jeunes votent peu : ils sont dépolitisés. »

    1 pt
    Voir la correction

    Certaines catégories peu présentes aux urnes sont très actives dans d’autres répertoires.

    Conclure ainsi revient à ne reconnaître comme politique qu’une seule manière d’agir.

  3. 3.« Le mode de scrutin ne fait qu’enregistrer les préférences des électeurs. »

    1 pt
    Voir la correction

    Il les transforme : aucun mode de scrutin n’est neutre.

    Le majoritaire privilégie la gouvernabilité, le proportionnel la représentation.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Lire un taux d’abstention

5 points — 1 par question

Point perdu si : Un taux lu comme une part de citoyens indifférents.

Ex.2Ce qui différencie la participation

4 points — 1 par question

Point perdu si : Le vote pris pour la seule forme de participation.

Ex.3Modes de scrutin et opinion publique

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un mode de scrutin décrit comme neutre.

Ex.4Démocratie et mots disputés

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une démocratie définie par le seul fait de voter.

Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une correction qui conclut encore à la dépolitisation.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à analyser une élection en cinq temps : le type de scrutin et son enjeu, le partage entre abstention ponctuelle et systématique, ce que le taux n'inclut pas, les caractéristiques sociales cumulées, et les autres formes de participation.
10 à 15
Refais l'exercice 1 en distinguant chaque fois l'abstention de ce jour-là de l'abstention systématique.
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens ce que les enquêtes montrent : beaucoup de personnes votent parfois et s'abstiennent parfois.

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