Sciences Économiques et Sociales · Terminale · Contrôle n°1

Économie : Financement de l'économie

60 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de SES de 60 minutes sur le financement : les trois voies dont dispose un agent, le crédit qui crée la monnaie au lieu de la transférer, la banque centrale et son taux directeur, la crise de 2008 et ce que la dispersion du risque lui a fait, et la régulation bancaire. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Avant de commencer

  • Se demander : la somme prêtée existait-elle avant l’inscription au compte ?
  • Les crédits font les dépôts, et non l’inverse.
  • Une action est un titre de propriété, une obligation un titre de créance.
  • La monnaie créée par un crédit est détruite au fur et à mesure des remboursements.
  • La dispersion du risque, présentée comme une sécurité, l’a rendu intraçable.
  • Un taux directeur proche de zéro ne peut plus être abaissé.

Exercice 1 — Trois voies

4 pts · 11 min

Distinguer les voies de financement

Réponds à chaque question.

  1. 1.Quelles sont les trois voies de financement d’un agent ?

    1 pt
    Voir la correction

    L’autofinancement, le financement indirect par le crédit bancaire, et le financement direct sur les marchés financiers.

    Le financement indirect est aussi dit intermédié.

  2. 2.En quoi consiste le financement direct ?

    1 pt
    Voir la correction

    À émettre des titres sur les marchés financiers : actions ou obligations.

    L’agent s’adresse alors aux prêteurs sans passer par une banque.

  3. 3.Quelle différence y a-t-il entre une action et une obligation ?

    1 pt
    Voir la correction

    Une action est un titre de propriété, une obligation un titre de créance.

    Les deux n’engagent donc pas les mêmes rapports entre l’émetteur et le détenteur.

  4. 4.De quoi dépend le choix entre ces voies ?

    1 pt
    Voir la correction

    De la taille de l’agent, de la durée du besoin et du risque accepté.

    Une PME n’accède pas aux marchés obligataires dans les mêmes conditions qu’un grand groupe.

Exercice 2 — Le crédit crée la monnaie

5 pts · 14 min

Expliquer la création monétaire

Réponds à chaque question.

  1. 1.Que fait une banque qui accorde un crédit ?

    1 pt
    Voir la correction

    Elle inscrit un nouveau dépôt au compte de l’emprunteur : la monnaie est créée à cet instant.

    Elle ne prête pas l’argent déposé par d’autres.

  2. 2.Quand cette monnaie est-elle détruite ?

    1 pt
    Voir la correction

    Au fur et à mesure des remboursements.

    La création et la destruction sont deux faces de la même opération.

  3. 3.Quelle formule résume ce mécanisme ?

    1 pt
    Voir la correction

    Les crédits font les dépôts, et non l’inverse.

    La causalité va du prêt vers le dépôt.

  4. 4.Qu’est-ce qui limite cette création ?

    1 pt
    Voir la correction

    La solvabilité des emprunteurs, la réglementation prudentielle et le taux directeur fixé par la banque centrale.

    Ce n’est donc pas un stock d’épargne disponible.

  5. 5.Pourquoi la représentation de la banque comme simple intermédiaire est-elle fausse ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’elle rend la politique monétaire incompréhensible : une banque centrale n’aurait aucun moyen d’agir sur le volume du crédit par son taux directeur.

    Elle rend aussi inexplicable qu’une crise assèche le crédit alors que l’épargne existe toujours.

Exercice 3 — La banque centrale

4 pts · 11 min

Analyser la politique monétaire

Réponds à chaque question.

  1. 1.Quel est l’objectif principal de la BCE ?

    1 pt
    Voir la correction

    La stabilité des prix.

    C’est cet objectif qui oriente le maniement de son instrument ordinaire.

  2. 2.Qu’est-ce que le taux directeur ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le taux auquel les banques se refinancent auprès de la banque centrale.

    Il conditionne le coût du crédit dans toute l’économie.

  3. 3.Quel effet produit un abaissement du taux directeur, et un relèvement ?

    1 pt
    Voir la correction

    L’abaisser rend le crédit moins coûteux et soutient l’activité ; le relever freine la demande et l’inflation.

    L’instrument agit donc dans les deux sens.

  4. 4.Que se passe-t-il lorsque le taux directeur est déjà proche de zéro ?

    1 pt
    Voir la correction

    Il ne peut plus être abaissé, ce qui a conduit à des mesures non conventionnelles comme l’achat massif de titres.

    L’existence de ces instruments montre une limite de l’outil ordinaire.

Exercice 4 — Crises et régulation

4 pts · 13 min

Analyser une crise financière

Réponds à chaque question.

  1. 1.D’où part la crise de 2008-2009, et par quel mécanisme se propage-t-elle ?

    1 pt
    Voir la correction

    Du marché immobilier américain : des crédits accordés à des ménages peu solvables sont transformés en titres revendus à des investisseurs du monde entier.

    La chute des prix immobiliers rend ces titres invendables.

  2. 2.Quelle leçon ce mécanisme permet-il de tirer ?

    1 pt
    Voir la correction

    La dispersion du risque, présentée comme une sécurité, l’a rendu intraçable.

    Personne ne sachant plus qui détient quoi, la défiance paralyse les échanges entre banques.

  3. 3.Qu’ont en commun les crises de 1929 et de 2008, et par quoi diffèrent-elles ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le même enchaînement — endettement croissant, hausse du prix d’un actif, retournement, paralysie du crédit — mais des réponses différentes.

    En 1929 un resserrement a aggravé la contraction ; en 2008 banques centrales et États sont intervenus massivement.

  4. 4.Sur quelle logique repose la régulation bancaire, et que lui reprochent ses critiques ?

    1 pt
    Voir la correction

    Une banque qui supporte une part du risque qu’elle prend le prend avec plus de prudence ; ses critiques soulignent son coût et le déplacement des activités risquées vers des acteurs moins régulés.

    Elle impose des fonds propres proportionnés aux risques, des ratios de liquidité et une supervision.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 11 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.« Une banque prête l’argent que ses clients ont déposé. »

    1 pt
    Voir la correction

    Elle inscrit un nouveau dépôt au compte de l’emprunteur : la monnaie est créée à cet instant.

    Cette représentation rendrait la politique monétaire incompréhensible.

  2. 2.« Détenir une obligation, c’est détenir une part de l’entreprise. »

    1 pt
    Voir la correction

    Une obligation est un titre de créance ; c’est l’action qui est un titre de propriété.

    Le droit conféré n’est pas le même dans les deux cas.

  3. 3.« La crise de 2008 s’explique par la cupidité des banquiers. »

    1 pt
    Voir la correction

    Le mécanisme central est la dispersion du risque, qui l’a rendu intraçable.

    Personne ne savait plus qui détenait quoi, ce qui a paralysé les échanges.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Les trois voies de financement

4 points — 1 par question

Point perdu si : Action et obligation confondues.

Ex.2La création monétaire

5 points — 1 par question

Point perdu si : La banque décrite comme un intermédiaire qui transfère l’épargne.

Ex.3La banque centrale

4 points — 1 par question

Point perdu si : Le taux directeur décrit à l’envers.

Ex.4Crises et régulation

4 points — 1 par question

Point perdu si : La crise de 2008 expliquée par la seule cupidité.

Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une correction qui laisse un stock d’épargne à l’origine du crédit.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à analyser un financement en cinq temps : l'agent, la voie retenue, la nature du titre, ce qui conditionne l'accès, et qui supporte le risque.
10 à 15
Refais l'exercice 2 en posant chaque fois la question du cours : la somme prêtée existait-elle avant l'inscription au compte ?
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens pourquoi la représentation de la banque intermédiaire est fausse : elle rend la politique monétaire incompréhensible.

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