Sciences Économiques et Sociales · Terminale · Contrôle n°1
Économie : Financement de l'économie
Un contrôle de SES de 60 minutes sur le financement : les trois voies dont dispose un agent, le crédit qui crée la monnaie au lieu de la transférer, la banque centrale et son taux directeur, la crise de 2008 et ce que la dispersion du risque lui a fait, et la régulation bancaire. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Se demander : la somme prêtée existait-elle avant l’inscription au compte ?
- Les crédits font les dépôts, et non l’inverse.
- Une action est un titre de propriété, une obligation un titre de créance.
- La monnaie créée par un crédit est détruite au fur et à mesure des remboursements.
- La dispersion du risque, présentée comme une sécurité, l’a rendu intraçable.
- Un taux directeur proche de zéro ne peut plus être abaissé.
Exercice 1 — Trois voies
4 pts · 11 minDistinguer les voies de financement
Réponds à chaque question.
1.Quelles sont les trois voies de financement d’un agent ?
1 ptVoir la correction
L’autofinancement, le financement indirect par le crédit bancaire, et le financement direct sur les marchés financiers.
Le financement indirect est aussi dit intermédié.
2.En quoi consiste le financement direct ?
1 ptVoir la correction
À émettre des titres sur les marchés financiers : actions ou obligations.
L’agent s’adresse alors aux prêteurs sans passer par une banque.
3.Quelle différence y a-t-il entre une action et une obligation ?
1 ptVoir la correction
Une action est un titre de propriété, une obligation un titre de créance.
Les deux n’engagent donc pas les mêmes rapports entre l’émetteur et le détenteur.
4.De quoi dépend le choix entre ces voies ?
1 ptVoir la correction
De la taille de l’agent, de la durée du besoin et du risque accepté.
Une PME n’accède pas aux marchés obligataires dans les mêmes conditions qu’un grand groupe.
Exercice 2 — Le crédit crée la monnaie
5 pts · 14 minExpliquer la création monétaire
Réponds à chaque question.
1.Que fait une banque qui accorde un crédit ?
1 ptVoir la correction
Elle inscrit un nouveau dépôt au compte de l’emprunteur : la monnaie est créée à cet instant.
Elle ne prête pas l’argent déposé par d’autres.
2.Quand cette monnaie est-elle détruite ?
1 ptVoir la correction
Au fur et à mesure des remboursements.
La création et la destruction sont deux faces de la même opération.
3.Quelle formule résume ce mécanisme ?
1 ptVoir la correction
Les crédits font les dépôts, et non l’inverse.
La causalité va du prêt vers le dépôt.
4.Qu’est-ce qui limite cette création ?
1 ptVoir la correction
La solvabilité des emprunteurs, la réglementation prudentielle et le taux directeur fixé par la banque centrale.
Ce n’est donc pas un stock d’épargne disponible.
5.Pourquoi la représentation de la banque comme simple intermédiaire est-elle fausse ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’elle rend la politique monétaire incompréhensible : une banque centrale n’aurait aucun moyen d’agir sur le volume du crédit par son taux directeur.
Elle rend aussi inexplicable qu’une crise assèche le crédit alors que l’épargne existe toujours.
Exercice 3 — La banque centrale
4 pts · 11 minAnalyser la politique monétaire
Réponds à chaque question.
1.Quel est l’objectif principal de la BCE ?
1 ptVoir la correction
La stabilité des prix.
C’est cet objectif qui oriente le maniement de son instrument ordinaire.
2.Qu’est-ce que le taux directeur ?
1 ptVoir la correction
Le taux auquel les banques se refinancent auprès de la banque centrale.
Il conditionne le coût du crédit dans toute l’économie.
3.Quel effet produit un abaissement du taux directeur, et un relèvement ?
1 ptVoir la correction
L’abaisser rend le crédit moins coûteux et soutient l’activité ; le relever freine la demande et l’inflation.
L’instrument agit donc dans les deux sens.
4.Que se passe-t-il lorsque le taux directeur est déjà proche de zéro ?
1 ptVoir la correction
Il ne peut plus être abaissé, ce qui a conduit à des mesures non conventionnelles comme l’achat massif de titres.
L’existence de ces instruments montre une limite de l’outil ordinaire.
Exercice 4 — Crises et régulation
4 pts · 13 minAnalyser une crise financière
Réponds à chaque question.
1.D’où part la crise de 2008-2009, et par quel mécanisme se propage-t-elle ?
1 ptVoir la correction
Du marché immobilier américain : des crédits accordés à des ménages peu solvables sont transformés en titres revendus à des investisseurs du monde entier.
La chute des prix immobiliers rend ces titres invendables.
2.Quelle leçon ce mécanisme permet-il de tirer ?
1 ptVoir la correction
La dispersion du risque, présentée comme une sécurité, l’a rendu intraçable.
Personne ne sachant plus qui détient quoi, la défiance paralyse les échanges entre banques.
3.Qu’ont en commun les crises de 1929 et de 2008, et par quoi diffèrent-elles ?
1 ptVoir la correction
Le même enchaînement — endettement croissant, hausse du prix d’un actif, retournement, paralysie du crédit — mais des réponses différentes.
En 1929 un resserrement a aggravé la contraction ; en 2008 banques centrales et États sont intervenus massivement.
4.Sur quelle logique repose la régulation bancaire, et que lui reprochent ses critiques ?
1 ptVoir la correction
Une banque qui supporte une part du risque qu’elle prend le prend avec plus de prudence ; ses critiques soulignent son coût et le déplacement des activités risquées vers des acteurs moins régulés.
Elle impose des fonds propres proportionnés aux risques, des ratios de liquidité et une supervision.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 11 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Une banque prête l’argent que ses clients ont déposé. »
1 ptVoir la correction
Elle inscrit un nouveau dépôt au compte de l’emprunteur : la monnaie est créée à cet instant.
Cette représentation rendrait la politique monétaire incompréhensible.
2.« Détenir une obligation, c’est détenir une part de l’entreprise. »
1 ptVoir la correction
Une obligation est un titre de créance ; c’est l’action qui est un titre de propriété.
Le droit conféré n’est pas le même dans les deux cas.
3.« La crise de 2008 s’explique par la cupidité des banquiers. »
1 ptVoir la correction
Le mécanisme central est la dispersion du risque, qui l’a rendu intraçable.
Personne ne savait plus qui détenait quoi, ce qui a paralysé les échanges.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les trois voies de financement
4 points — 1 par question
Point perdu si : Action et obligation confondues.
Ex.2La création monétaire
5 points — 1 par question
Point perdu si : La banque décrite comme un intermédiaire qui transfère l’épargne.
Ex.3La banque centrale
4 points — 1 par question
Point perdu si : Le taux directeur décrit à l’envers.
Ex.4Crises et régulation
4 points — 1 par question
Point perdu si : La crise de 2008 expliquée par la seule cupidité.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une correction qui laisse un stock d’épargne à l’origine du crédit.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à analyser un financement en cinq temps : l'agent, la voie retenue, la nature du titre, ce qui conditionne l'accès, et qui supporte le risque.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 2 en posant chaque fois la question du cours : la somme prêtée existait-elle avant l'inscription au compte ?
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens pourquoi la représentation de la banque intermédiaire est fausse : elle rend la politique monétaire incompréhensible.
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