Les fleurs que j'ai (cueillir).

cueillies — Le complément d'objet direct est « que », qui remplace « les fleurs » et précède le verbe.

Elles sont (partir) à l'aube.

parties — Avec être, l'accord se fait avec le sujet, sans autre question à poser.

J'ai (recevoir) deux lettres.

reçu — Le complément d'objet direct suit le verbe : rien ne bouge.

Elles se sont (laver) les mains.

lavé — Le complément d'objet direct est « les mains », placé après : pas d'accord.

Comment trouve-t-on le complément d'objet direct à coup sûr ?

En posant la question « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe. — C'est la seule façon de ne pas le confondre avec un complément indirect.

Je (leur / leurs) ai répondu hier.

leur — Devant un verbe, c'est un pronom : il ne prend jamais de marque de pluriel.

Ils ont oublié (leur / leurs) affaires.

leurs — Devant un nom pluriel, c'est un déterminant, et il s'accorde.

Quel test permet de reconnaître le pronom ?

Le remplacer par « lui » au singulier. — « Je lui ai répondu » tient debout : c'est donc le pronom invariable.

Où se place le pronom par rapport au verbe ?

Devant lui. — C'est ce voisinage qui signale qu'il est invariable.

Conjugue « prendre » à la troisième personne du singulier du passé simple.

il prit — Les verbes du troisième groupe en « -is » forment la série la plus courante.

Conjugue « vouloir » à la même personne et au même temps.

il voulut — C'est la série en « -us », celle de « il put » et « il vécut ».

Quel test distingue « je marchai » de « je marchais » ?

Remplacer par la troisième personne. — « Il marcha » donne le passé simple, « il marchait » donne l'imparfait.

Que porte l'imparfait dans un récit ?

Le décor et les habitudes. — Le passé simple, lui, porte les actions qui font avancer l'histoire.

marron — L'adjectif vient d'un nom de fruit : il reste invariable.

Des rideaux (vert foncé).

vert foncé — Un adjectif de couleur composé ne prend aucune marque.

Deux heures et (demi).

demie — Placé après le nom, il s'accorde en genre — mais jamais en nombre.

Écris en lettres le nombre 80, puis le nombre 210.

quatre-vingts ; deux cent dix — La marque du pluriel tombe dès que le nombre continue après.

« La liste des candidats retenus sont affichées. »

La liste des candidats retenus est affichée. — Le noyau du groupe sujet est « la liste », au singulier ; le reste n'est que complément.

« Les lettres que j'ai écrit sont parties. »

Les lettres que j'ai écrites sont parties. — Le complément d'objet direct précède le verbe : l'accord est obligatoire.

« Je leurs ai donné rendez-vous. »

Je leur ai donné rendez-vous. — Devant un verbe, le mot est un pronom, et il ne s'accorde pas.

Français · 3ème · Contrôle n°1

Orthographe : Dictée et révision Brevet

55 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de français de 55 minutes sur l'orthographe du brevet : l'accord du participe passé selon l'auxiliaire et la place du complément, les homophones qui coûtent le plus, le passé simple distingué de l'imparfait, les accords du groupe nominal et le sujet éloigné de son verbe. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Avant de commencer

Avec être, le participe s’accorde avec le sujet ; avec avoir, tout dépend de la place du complément d’objet direct.
On cherche le complément d’objet direct en posant la question après le verbe, jamais avant.
Devant un verbe, « leur » est un pronom invariable ; devant un nom, il s’accorde.
À la première personne, une seule lettre sépare le passé simple de l’imparfait.
Un adjectif de couleur venu d’un nom ou composé reste invariable.
Pour accorder un verbe, on efface les compléments et on garde le noyau du groupe sujet.

Exercice 1 — L'accord du participe passé

5 pts · 13 min

Accorder un participe passé

Écris le participe passé correctement accordé.

1.Les fleurs que j’ai (cueillir).
1 pt
Voir la correction
cueillies
Le complément d’objet direct est « que », qui remplace « les fleurs » et précède le verbe.
2.Elles sont (partir) à l’aube.
1 pt
Voir la correction
parties
Avec être, l’accord se fait avec le sujet, sans autre question à poser.
3.J’ai (recevoir) deux lettres.
1 pt
Voir la correction
reçu
Le complément d’objet direct suit le verbe : rien ne bouge.
4.Elles se sont (laver) les mains.
1 pt
Voir la correction
lavé
Le complément d’objet direct est « les mains », placé après : pas d’accord.
5.Comment trouve-t-on le complément d’objet direct à coup sûr ?
1 pt
Voir la correction
En posant la question « qui ? » ou « quoi ? » après le verbe.
C’est la seule façon de ne pas le confondre avec un complément indirect.

Exercice 2 — Les homophones

4 pts · 11 min

Choisir le bon homophone

Écris la forme qui convient.

1.Je (leur / leurs) ai répondu hier.
1 pt
Voir la correction
leur
Devant un verbe, c’est un pronom : il ne prend jamais de marque de pluriel.
2.Ils ont oublié (leur / leurs) affaires.
1 pt
Voir la correction
leurs
Devant un nom pluriel, c’est un déterminant, et il s’accorde.
3.Quel test permet de reconnaître le pronom ?
1 pt
Voir la correction
Le remplacer par « lui » au singulier.
« Je lui ai répondu » tient debout : c’est donc le pronom invariable.
4.Où se place le pronom par rapport au verbe ?
1 pt
Voir la correction
Devant lui.
C’est ce voisinage qui signale qu’il est invariable.

Exercice 3 — Passé simple ou imparfait

4 pts · 11 min

Distinguer passé simple et imparfait

Écris la forme demandée, ou réponds à la question.

1.Conjugue « prendre » à la troisième personne du singulier du passé simple.
1 pt
Voir la correction
il prit
Les verbes du troisième groupe en « -is » forment la série la plus courante.
2.Conjugue « vouloir » à la même personne et au même temps.
1 pt
Voir la correction
il voulut
C’est la série en « -us », celle de « il put » et « il vécut ».
3.Quel test distingue « je marchai » de « je marchais » ?
1 pt
Voir la correction
Remplacer par la troisième personne.
« Il marcha » donne le passé simple, « il marchait » donne l’imparfait.
4.Que porte l’imparfait dans un récit ?
1 pt
Voir la correction
Le décor et les habitudes.
Le passé simple, lui, porte les actions qui font avancer l’histoire.

Exercice 4 — Les accords du groupe nominal

4 pts · 11 min

Appliquer les accords particuliers

Écris le mot entre parenthèses correctement accordé.

1.Des robes (marron).
1 pt
Voir la correction
marron
L’adjectif vient d’un nom de fruit : il reste invariable.
2.Des rideaux (vert foncé).
1 pt
Voir la correction
vert foncé
Un adjectif de couleur composé ne prend aucune marque.
3.Deux heures et (demi).
1 pt
Voir la correction
demie
Placé après le nom, il s’accorde en genre — mais jamais en nombre.
4.Écris en lettres le nombre 80, puis le nombre 210.
1 pt
Voir la correction
quatre-vingts ; deux cent dix
La marque du pluriel tombe dès que le nombre continue après.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 9 min

Repérer une faute d'accord et la corriger

Chaque phrase contient une faute. Écris la phrase juste.

1.« La liste des candidats retenus sont affichées. »
1 pt
Voir la correction
La liste des candidats retenus est affichée.
Le noyau du groupe sujet est « la liste », au singulier ; le reste n’est que complément.
2.« Les lettres que j’ai écrit sont parties. »
1 pt
Voir la correction
Les lettres que j’ai écrites sont parties.
Le complément d’objet direct précède le verbe : l’accord est obligatoire.
3.« Je leurs ai donné rendez-vous. »
1 pt
Voir la correction
Je leur ai donné rendez-vous.
Devant un verbe, le mot est un pronom, et il ne s’accorde pas.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1L’auxiliaire trouvé, puis la place du complément

5 points — 1 par question

Point perdu si : Un participe laissé invariable parce que l’auxiliaire était avoir.

Ex.2Les homophones tranchés par un test

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un « leur » accordé devant un verbe.

Ex.3Le temps du récit tenu

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un passé simple écrit comme un imparfait à la première personne.

Ex.4Les accords particuliers du groupe nominal

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un adjectif de couleur accordé alors qu’il venait d’un nom.

Ex.5L’erreur repérée, et la forme juste écrite

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Un verbe accordé avec le complément du nom plutôt qu’avec le noyau.

Et maintenant ?

16 à 20: L'orthographe est solide. Entraîne-toi maintenant à relire en trois passages séparés — verbes, participes, groupes nominaux : une relecture qui cherche tout à la fois ne trouve rien.
10 à 15: Refais l'exercice 1 en écrivant l'auxiliaire au-dessus de chaque participe avant de décider. C'est lui qui commande, et on le saute presque toujours.
moins de 10: Reprends la fiche de cours et apprends le test de la troisième personne pour le passé simple : « il marcha » donne « je marchai », « il marchait » donne « je marchais ».

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