Français · 3ème · Contrôle n°1
Lecture : Poésie moderne et contemporaine
Un contrôle de français de 55 minutes sur la poésie moderne : compter les syllabes en traitant le e final, reconnaître une diérèse, distinguer comparaison et métaphore, entendre une allitération sans la sur-interpréter, et suivre le siècle qui a perdu la rime, le mètre puis le vers. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Le e final compte devant une consonne, s’efface devant une voyelle et à la fin du vers.
- Quand le compte tombe une syllabe trop court, chercher un groupe formé d’un i suivi d’une voyelle.
- La comparaison garde l’outil qui relie ; la métaphore le supprime.
- Nommer une image ne suffit pas : il faut dire ce qui est rapproché, et ce que cela fait sentir.
- Une allitération répète une consonne, une assonance une voyelle.
- Un son répété ne vaut d’être relevé que s’il éclaire ce dont parle le texte.
Exercice 1 — Compter les syllabes
5 pts · 13 minScander un vers et le nommer
Compte les syllabes de chaque vers, puis nomme-le.
1.« Le vent du soir descend sur les toits endormis »
1 ptVoir la correction
Douze syllabes : un alexandrin.
Aucun e ne s’efface ici, et le dernier tombe en fin de vers.
2.« Un oiseau noir traverse le ciel gris »
1 ptVoir la correction
Dix syllabes : un décasyllabe.
Le e de « traverse » compte, puisqu’il précède une consonne.
3.« La lune éclaire un champ de blé »
1 ptVoir la correction
Huit syllabes : un octosyllabe.
Deux e s’effacent, dans « lune » et dans « éclaire », chacun devant une voyelle.
4.Quand le e final compte-t-il ?
1 ptVoir la correction
Devant une consonne.
Devant une voyelle et à la fin du vers, il s’efface.
5.« Le violon du soir trouble le calme ancien » fait onze syllabes si l’on va vite. Que manque-t-il ?
1 ptVoir la correction
Une diérèse sur « violon », qui compte trois syllabes.
Le vers est alors un alexandrin, et le poète l’a voulu ainsi pour tenir son mètre.
Exercice 2 — Comparaison, métaphore, personnification
4 pts · 11 minIdentifier et analyser une image
Réponds à chaque question.
1.« La ville dormait comme un fauve. » Quelle image ?
1 ptVoir la correction
Une comparaison.
L’outil « comme » laisse les deux réalités distinctes.
2.« La ville était un fauve endormi. » Quelle image ?
1 ptVoir la correction
Une métaphore.
L’outil a disparu : le rapprochement s’impose d’un coup.
3.Laquelle des deux est la plus brutale, et pourquoi ?
1 ptVoir la correction
La seconde : elle ne laisse pas d’issue au lecteur.
Il ne choisit plus de rapprocher, on le lui impose.
4.Qu’est-ce qu’une personnification ?
1 ptVoir la correction
Prêter à une chose ou à un animal un comportement humain.
Elle se distingue des deux autres par ce qu’elle attribue, non par un outil.
Exercice 3 — Le travail des sons
4 pts · 11 minRepérer et interpréter une répétition sonore
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce qu’une allitération ?
1 ptVoir la correction
La répétition d’un même son consonne.
Elle se compte à l’oreille, pas à la lettre écrite.
2.Et une assonance ?
1 ptVoir la correction
La répétition d’un même son voyelle.
C’est la seule différence entre les deux procédés.
3.Un vers répète six fois le son « s » pour parler de serpents. Que dire ?
1 ptVoir la correction
Le sifflement imite ce dont parle le vers.
La forme se met au service de l’image, elle ne l’orne pas.
4.Quand un son répété mérite-t-il d’être relevé ?
1 ptVoir la correction
Quand il éclaire le sens du texte.
Relevé seul, il ne prouve rien et ne rapporte rien.
Exercice 4 — La rupture moderne
4 pts · 11 minSituer les formes de la poésie moderne
Réponds à chaque question.
1.Qu’abandonne le vers libre ?
1 ptVoir la correction
Le mètre régulier, et souvent la rime.
La longueur de chaque vers devient un choix, et le retour à la ligne un geste de sens.
2.Le vers libre est-il de la prose découpée ?
1 ptVoir la correction
Non : c’est le rythme, et non le compte, qui décide de la coupure.
La différence n’est pas typographique, elle est rythmique.
3.Qu’est-ce qu’un poème en prose ?
1 ptVoir la correction
Un poème qui garde les images et abandonne le vers.
Baudelaire l’installe dans « Le Spleen de Paris ».
4.Combien de vers et de strophes compte un sonnet ?
1 ptVoir la correction
Quatorze vers : deux quatrains puis deux tercets.
C’est la forme fixe que la modernité a le plus attaquée.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 9 minRepérer une erreur d'analyse et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait écrire.
1.« Dans « une ombre immense », je compte le e de « une ». »
1 ptVoir la correction
Il s’efface : le mot suivant commence par une voyelle.
Le e final ne compte que devant une consonne.
2.« C’est une comparaison, puisque deux choses sont rapprochées. »
1 ptVoir la correction
Sans outil de comparaison, c’est une métaphore.
Deux choses rapprochées ne suffisent pas : c’est le petit mot qui décide.
3.« Le son « r » revient quatre fois, c’est une allitération, donc c’est beau. »
1 ptVoir la correction
Il faut dire ce que ce retour éclaire dans le texte.
Un son relevé sans rapport au sens ne rapporte aucun point.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les syllabes comptées et le vers nommé
5 points — 1 par question
Point perdu si : Un e final compté devant une voyelle.
Ex.2La comparaison distinguée de la métaphore
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une métaphore appelée comparaison alors qu’aucun outil ne relie.
Ex.3Le son nommé et son effet dit
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une allitération relevée sans rapport avec ce dont parle le vers.
Ex.4Les ruptures du siècle situées
4 points — 1 par question
Point perdu si : Le vers libre confondu avec de la prose découpée.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse complète donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Un procédé nommé sans que rien ne soit dit de son effet.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- La poésie du siècle est en place. Entraîne-toi maintenant à commenter une image en trois pièces : ce dont on parle, ce à quoi on le rapproche, et ce que ce rapprochement fait sentir.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en recomptant chaque vers à l'envers. Quand les deux comptes diffèrent, c'est presque toujours une diérèse oubliée.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens la seule vraie difficulté du comptage : le sort du e final. Tout le reste se lit.
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Programme du cycle 4 — BO spécial n°11 du 26 novembre 2015, ajusté au BO du 26 juillet 2018 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.