Physique-Chimie · Seconde · Contrôle n°1

Énergie — Conversions et conservation

55 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de physique-chimie de 55 minutes sur l'énergie : le carré de la vitesse qui explique les distances de freinage, l'énergie potentielle qui se compte depuis une origine choisie, la conservation qui relie deux instants sans rien savoir de l'intervalle, la puissance qui est un débit et non une quantité, et la perte qui n'est qu'un transfert non exploité. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Avant de commencer

  • La vitesse intervient au carré : la doubler multiplie l’énergie cinétique par quatre.
  • Seule la variation d’énergie potentielle a un sens physique.
  • La conservation relie deux instants sans qu’on sache ce qui s’est passé entre les deux.
  • Une puissance est un débit, pas une quantité.
  • Une perte est un transfert vers une forme qu’on n’exploite pas.
  • Le rendement est toujours inférieur à 1.

Exercice 1 — Deux énergies

4 pts · 10 min

Définir énergie cinétique et potentielle

Réponds à chaque question.

  1. 1.Écris l’expression de l’énergie cinétique et son unité.

    1 pt
    Voir la correction

    , en joules.

    La masse en kilogrammes, la vitesse en mètres par seconde.

  2. 2.Comment l’énergie cinétique varie-t-elle si la vitesse double ? Et si elle triple ?

    1 pt
    Voir la correction

    Elle est multipliée par quatre, puis par neuf.

    La vitesse intervient au carré, la masse seulement au premier degré.

  3. 3.Écris l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur.

    1 pt
    Voir la correction

    Elle dépend de la position en hauteur.

  4. 4.Depuis quelle origine compte-t-on cette énergie ?

    1 pt
    Voir la correction

    Depuis une origine choisie librement : le sol, la table, ce qu’on veut.

    Seule sa variation a un sens physique.

Exercice 2 — La conservation

5 pts · 13 min

Appliquer la conservation de l'énergie mécanique

Une bille de 0,20 kg est lâchée sans vitesse d’une hauteur de 5,0 m, avec N·kg⁻¹ et sans frottements.

  1. 1.Qu’est-ce que l’énergie mécanique ?

    1 pt
    Voir la correction

    La somme de l’énergie cinétique et de l’énergie potentielle.

    Elle se conserve quand les frottements sont négligeables.

  2. 2.Calcule l’énergie potentielle au départ.

    1 pt
    Voir la correction

    J

    La bille étant immobile, toute son énergie mécanique est potentielle.

  3. 3.Que vaut l’énergie cinétique au sol, et pourquoi ?

    1 pt
    Voir la correction

    9,8 J : la hauteur est nulle, donc toute l’énergie est devenue cinétique.

    L’énergie mécanique s’est conservée.

  4. 4.Isole et calcule sa valeur.

    1 pt
    Voir la correction

    On garde le carré écrit jusqu’à la dernière ligne.

  5. 5.Quelle est la vitesse au sol ?

    1 pt
    Voir la correction

    Environ 9,9 m·s⁻¹.

    C’est la racine carrée de 98 : on n’extrait la racine qu’à la dernière ligne.

Exercice 3 — Le travail d'une force

4 pts · 11 min

Calculer le travail d'une force

Réponds à chaque question.

  1. 1.Que mesure le travail d’une force ?

    1 pt
    Voir la correction

    L’énergie transférée par cette force le long d’un déplacement.

    Il s’exprime en joules, comme toute énergie transférée.

  2. 2.Écris son expression pour une force constante.

    1 pt
    Voir la correction

    L’angle est celui entre la force et le déplacement.

  3. 3.Quand le travail est-il maximal, et quand est-il nul ?

    1 pt
    Voir la correction

    Maximal quand la force accompagne le mouvement, nul quand elle lui est perpendiculaire.

    Le cosinus vaut alors 1, puis 0.

  4. 4.Quel est le signe du travail des frottements ?

    1 pt
    Voir la correction

    Négatif.

    Ils s’opposent au mouvement : le cosinus de l’angle est alors négatif.

Exercice 4 — Puissance et rendement

4 pts · 11 min

Distinguer énergie et puissance

Réponds à chaque question.

  1. 1.Qu’est-ce que la puissance, et quelle est son unité ?

    1 pt
    Voir la correction

    L’énergie transférée par unité de temps, en watts.

    Un watt vaut un joule par seconde.

  2. 2.Deux moteurs fournissent la même énergie : lequel est le plus puissant ?

    1 pt
    Voir la correction

    Celui qui met le moins de temps.

    C’est une grandeur de débit, pas de quantité.

  3. 3.Énonce le principe de conservation de l’énergie.

    1 pt
    Voir la correction

    L’énergie ne se crée pas et ne se détruit pas : elle se convertit d’une forme à une autre.

    Ce qu’on appelle une perte est un transfert vers une forme qu’on n’exploite pas.

  4. 4.Qu’est-ce que le rendement d’un convertisseur ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le rapport entre l’énergie utile en sortie et l’énergie reçue en entrée.

    Il est toujours inférieur à 1.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 10 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.« Le rendement de ce moteur vaut 1,2 : il produit plus qu’il ne reçoit. »

    1 pt
    Voir la correction

    Un rendement est toujours inférieur à 1.

    Un résultat supérieur à 1 signale une erreur de calcul, jamais une découverte.

  2. 2.« Cette ampoule consomme 60 W par heure. »

    1 pt
    Voir la correction

    Elle a une puissance de 60 W, et consomme 60 Wh en une heure.

    Les watts sont déjà une grandeur par unité de temps.

  3. 3.« Le frottement a détruit une partie de l’énergie. »

    1 pt
    Voir la correction

    Il l’a convertie en chaleur.

    L’énergie ne se détruit pas : elle change de forme.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Les deux énergies de la mécanique

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une énergie cinétique doublée quand la vitesse double.

Ex.2La conservation de l’énergie mécanique

5 points — 1 par question

Point perdu si : Une vitesse finale obtenue sans passer par le carré.

Ex.3Travail d’une force

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un travail compté positivement pour une force qui s’oppose au mouvement.

Ex.4Puissance et rendement

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une puissance annoncée « par heure ».

Ex.5L’erreur repérée, et le calcul juste donné

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une énergie confondue avec une puissance.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est tenu. Entraîne-toi maintenant à relier le chapitre à la sécurité routière : la distance de freinage varie comme le carré de la vitesse, et ce carré n'est pas une règle arbitraire mais une conséquence de la formule.
10 à 15
Refais l'exercice 2 en gardant $v^{2}$ écrit jusqu'à la dernière ligne, et ne remplace par un nombre qu'à la fin.
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens le contrôle d'unité : joule ou wattheure pour une énergie, watt pour une puissance. L'unité tranche à elle seule.

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