Physique-Chimie · Seconde · Contrôle n°1
Énergie — Conversions et conservation
Un contrôle de physique-chimie de 55 minutes sur l'énergie : le carré de la vitesse qui explique les distances de freinage, l'énergie potentielle qui se compte depuis une origine choisie, la conservation qui relie deux instants sans rien savoir de l'intervalle, la puissance qui est un débit et non une quantité, et la perte qui n'est qu'un transfert non exploité. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- La vitesse intervient au carré : la doubler multiplie l’énergie cinétique par quatre.
- Seule la variation d’énergie potentielle a un sens physique.
- La conservation relie deux instants sans qu’on sache ce qui s’est passé entre les deux.
- Une puissance est un débit, pas une quantité.
- Une perte est un transfert vers une forme qu’on n’exploite pas.
- Le rendement est toujours inférieur à 1.
Exercice 1 — Deux énergies
4 pts · 10 minDéfinir énergie cinétique et potentielle
Réponds à chaque question.
1.Écris l’expression de l’énergie cinétique et son unité.
1 ptVoir la correction
, en joules.
La masse en kilogrammes, la vitesse en mètres par seconde.
2.Comment l’énergie cinétique varie-t-elle si la vitesse double ? Et si elle triple ?
1 ptVoir la correction
Elle est multipliée par quatre, puis par neuf.
La vitesse intervient au carré, la masse seulement au premier degré.
3.Écris l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur.
1 ptVoir la correction
Elle dépend de la position en hauteur.
4.Depuis quelle origine compte-t-on cette énergie ?
1 ptVoir la correction
Depuis une origine choisie librement : le sol, la table, ce qu’on veut.
Seule sa variation a un sens physique.
Exercice 2 — La conservation
5 pts · 13 minAppliquer la conservation de l'énergie mécanique
Une bille de 0,20 kg est lâchée sans vitesse d’une hauteur de 5,0 m, avec N·kg⁻¹ et sans frottements.
1.Qu’est-ce que l’énergie mécanique ?
1 ptVoir la correction
La somme de l’énergie cinétique et de l’énergie potentielle.
Elle se conserve quand les frottements sont négligeables.
2.Calcule l’énergie potentielle au départ.
1 ptVoir la correction
J
La bille étant immobile, toute son énergie mécanique est potentielle.
3.Que vaut l’énergie cinétique au sol, et pourquoi ?
1 ptVoir la correction
9,8 J : la hauteur est nulle, donc toute l’énergie est devenue cinétique.
L’énergie mécanique s’est conservée.
4.Isole et calcule sa valeur.
1 ptVoir la correction
On garde le carré écrit jusqu’à la dernière ligne.
5.Quelle est la vitesse au sol ?
1 ptVoir la correction
Environ 9,9 m·s⁻¹.
C’est la racine carrée de 98 : on n’extrait la racine qu’à la dernière ligne.
Exercice 3 — Le travail d'une force
4 pts · 11 minCalculer le travail d'une force
Réponds à chaque question.
1.Que mesure le travail d’une force ?
1 ptVoir la correction
L’énergie transférée par cette force le long d’un déplacement.
Il s’exprime en joules, comme toute énergie transférée.
2.Écris son expression pour une force constante.
1 ptVoir la correction
L’angle est celui entre la force et le déplacement.
3.Quand le travail est-il maximal, et quand est-il nul ?
1 ptVoir la correction
Maximal quand la force accompagne le mouvement, nul quand elle lui est perpendiculaire.
Le cosinus vaut alors 1, puis 0.
4.Quel est le signe du travail des frottements ?
1 ptVoir la correction
Négatif.
Ils s’opposent au mouvement : le cosinus de l’angle est alors négatif.
Exercice 4 — Puissance et rendement
4 pts · 11 minDistinguer énergie et puissance
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la puissance, et quelle est son unité ?
1 ptVoir la correction
L’énergie transférée par unité de temps, en watts.
Un watt vaut un joule par seconde.
2.Deux moteurs fournissent la même énergie : lequel est le plus puissant ?
1 ptVoir la correction
Celui qui met le moins de temps.
C’est une grandeur de débit, pas de quantité.
3.Énonce le principe de conservation de l’énergie.
1 ptVoir la correction
L’énergie ne se crée pas et ne se détruit pas : elle se convertit d’une forme à une autre.
Ce qu’on appelle une perte est un transfert vers une forme qu’on n’exploite pas.
4.Qu’est-ce que le rendement d’un convertisseur ?
1 ptVoir la correction
Le rapport entre l’énergie utile en sortie et l’énergie reçue en entrée.
Il est toujours inférieur à 1.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Le rendement de ce moteur vaut 1,2 : il produit plus qu’il ne reçoit. »
1 ptVoir la correction
Un rendement est toujours inférieur à 1.
Un résultat supérieur à 1 signale une erreur de calcul, jamais une découverte.
2.« Cette ampoule consomme 60 W par heure. »
1 ptVoir la correction
Elle a une puissance de 60 W, et consomme 60 Wh en une heure.
Les watts sont déjà une grandeur par unité de temps.
3.« Le frottement a détruit une partie de l’énergie. »
1 ptVoir la correction
Il l’a convertie en chaleur.
L’énergie ne se détruit pas : elle change de forme.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les deux énergies de la mécanique
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une énergie cinétique doublée quand la vitesse double.
Ex.2La conservation de l’énergie mécanique
5 points — 1 par question
Point perdu si : Une vitesse finale obtenue sans passer par le carré.
Ex.3Travail d’une force
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un travail compté positivement pour une force qui s’oppose au mouvement.
Ex.4Puissance et rendement
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une puissance annoncée « par heure ».
Ex.5L’erreur repérée, et le calcul juste donné
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une énergie confondue avec une puissance.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est tenu. Entraîne-toi maintenant à relier le chapitre à la sécurité routière : la distance de freinage varie comme le carré de la vitesse, et ce carré n'est pas une règle arbitraire mais une conséquence de la formule.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 2 en gardant $v^{2}$ écrit jusqu'à la dernière ligne, et ne remplace par un nombre qu'à la fin.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens le contrôle d'unité : joule ou wattheure pour une énergie, watt pour une puissance. L'unité tranche à elle seule.
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