Sciences Économiques et Sociales · Seconde · Contrôle n°1
Économie : Les entreprises et leur organisation
Un contrôle de SES de 55 minutes sur l'entreprise : la valeur ajoutée qui n'est ni le chiffre d'affaires ni le bénéfice, son partage entre trois destinataires, les formes juridiques et le risque qu'elles font porter, et l'innovation au sens de Schumpeter. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
Imprimer le contrôle
Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.
Avant de commencer
- Avant de parler de richesse créée, retrancher ce qui a été acheté ailleurs.
- Les pourcentages de partage se calculent sur la valeur ajoutée, jamais sur le chiffre d’affaires.
- Le partage de la valeur ajoutée est un enjeu de conflit : ce qui va à l’un ne va pas à l’autre.
- L’innovation n’est pas l’invention.
- La destruction créatrice est un mécanisme, pas un jugement.
- La forme juridique détermine le risque supporté et le mode de décision.
Exercice 1 — La valeur ajoutée
5 pts · 13 minCalculer et définir la valeur ajoutée
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la valeur ajoutée ?
1 ptVoir la correction
La richesse réellement créée par l’entreprise : son chiffre d’affaires diminué de ses consommations intermédiaires.
Elle n’est ni le chiffre d’affaires, ni le bénéfice.
2.Que sont les consommations intermédiaires ?
1 ptVoir la correction
Tout ce que l’entreprise a acheté à d’autres pour produire : matières premières, énergie, services achetés.
Cette valeur existait déjà, créée par les fournisseurs.
3.Une menuiserie achète pour 500 000 € de bois et de fournitures et vend pour 800 000 € de meubles. Quelle est sa valeur ajoutée ?
1 ptVoir la correction
300 000 €.
On retranche 500 000 de 800 000, les achats ayant été créés ailleurs.
4.Pourquoi ne peut-on pas additionner les chiffres d’affaires pour obtenir la production d’un pays ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’on compterait plusieurs fois la même matière : celle du fournisseur, puis du transformateur, puis du distributeur.
C’est le double compte que la valeur ajoutée évite.
5.Que fait-on des valeurs ajoutées pour obtenir la production d’un pays ?
1 ptVoir la correction
On les additionne.
C’est la seule grandeur qui s’additionne sans double compte.
Exercice 2 — Le partage
4 pts · 11 minAnalyser le partage de la valeur ajoutée
Réponds à chaque question.
1.Entre quels trois destinataires principaux la valeur ajoutée se répartit-elle ?
1 ptVoir la correction
Les salariés, les administrations publiques et l’entreprise elle-même.
Chacun en reçoit une part que la comptabilité permet de mesurer.
2.Sous quelle forme chacun la reçoit-il ?
1 ptVoir la correction
Salaires et cotisations pour les salariés, impôts liés à la production pour les administrations, excédent pour l’entreprise.
L’excédent servira à rémunérer les apporteurs de capitaux et à investir.
3.Pourquoi ce partage est-il un enjeu de conflit ?
1 ptVoir la correction
Parce que ce qui va à l’un ne va pas à l’autre.
La répartition se négocie plutôt qu’elle ne se constate.
4.Sur quelle base les parts se calculent-elles en pourcentage ?
1 ptVoir la correction
Sur la valeur ajoutée, jamais sur le chiffre d’affaires.
Rapporter au chiffre d’affaires mélangerait la richesse créée et celle qui a été achetée.
Exercice 3 — Les formes juridiques
4 pts · 11 minDistinguer les formes juridiques
Réponds à chaque question.
1.Que confond largement l’entreprise individuelle ?
1 ptVoir la correction
Le patrimoine du dirigeant et celui de l’activité.
Le risque supporté n’est donc pas limité à l’apport.
2.Que limitent la SARL et la SAS ?
1 ptVoir la correction
La perte des associés à leur apport.
C’est ce que signifie la responsabilité limitée.
3.À quoi la SA est-elle conçue, et que permet-elle ?
1 ptVoir la correction
À réunir de nombreux actionnaires ; elle permet l’appel public à l’épargne.
C’est la forme adaptée aux grandes entreprises cotées.
4.Que détermine le choix de la forme juridique ?
1 ptVoir la correction
Le risque supporté et le mode de décision.
Ce choix engage donc la conduite de l’activité, pas seulement son enregistrement.
Exercice 4 — Stratégies et innovation
4 pts · 11 minAnalyser stratégies et innovation
Réponds à chaque question.
1.Quel est l’avantage et le coût de la spécialisation ?
1 ptVoir la correction
Elle donne une compétence difficile à imiter, au prix d’une dépendance à un seul marché.
L’entreprise concentre ses moyens sur un métier.
2.Qu’apporte la diversification, et à quel prix ?
1 ptVoir la correction
Elle répartit le risque sur plusieurs activités, au prix d’une dispersion des moyens.
C’est la stratégie inverse de la précédente.
3.Qu’est-ce que l’innovation selon Schumpeter ?
1 ptVoir la correction
La mise en œuvre économique d’une nouveauté, et non l’invention.
Une invention qui reste au laboratoire n’est pas une innovation.
4.Qu’est-ce que la destruction créatrice ?
1 ptVoir la correction
Le mouvement par lequel l’innovation fait disparaître des activités existantes en même temps qu’elle en crée.
La formule est descriptive et ne porte aucun jugement.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 9 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Cette entreprise a vendu pour 800 000 € : elle a créé 800 000 € de richesse. »
1 ptVoir la correction
Il faut retrancher les consommations intermédiaires pour obtenir la richesse créée.
Le chiffre d’affaires contient la valeur de ce qui a été acheté ailleurs.
2.« Les salaires représentent 20 % du chiffre d’affaires : la part des salariés est donc de 20 %. »
1 ptVoir la correction
La part se calcule sur la valeur ajoutée, non sur le chiffre d’affaires.
Le chiffre d’affaires n’est pas la grandeur partagée.
3.« La destruction créatrice montre que le progrès technique profite finalement à tous. »
1 ptVoir la correction
La formule décrit un mécanisme : elle ne dit pas que les personnes touchées retrouvent leur situation, ni quand.
Confondre le mécanisme et son évaluation est l’erreur d’analyse la plus courante sur ce point.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1La valeur ajoutée et son calcul
5 points — 1 par question
Point perdu si : Le chiffre d’affaires pris pour la richesse créée.
Ex.2Le partage de la valeur ajoutée
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un pourcentage rapporté au chiffre d’affaires.
Ex.3Les formes juridiques
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une forme juridique traitée comme une formalité.
Ex.4Stratégies et innovation
4 points — 1 par question
Point perdu si : Invention et innovation confondues.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une correction qui garde le double compte.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à interpréter un partage : une part n'est pas un jugement, il faut la comparer dans le temps ou entre secteurs avant de conclure.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en posant chaque fois la soustraction : chiffre d'affaires moins consommations intermédiaires.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens pourquoi la valeur ajoutée existe : additionner les chiffres d'affaires compterait plusieurs fois la même matière.
Les autres contrôles de sciences économiques et sociales Seconde
- Économie : Le marché et la formation des prix — contrôle n°1
- Sociologie : La socialisation — contrôle n°1
- Sociologie : La socialisation — contrôle Essentiel
- Sociologie : La socialisation — contrôle Standard
- Sociologie : La socialisation — contrôle Approfondi
Toutes les évaluations de sciences économiques et sociales Seconde
Programme de seconde générale et technologique — BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.