SVT · 4ème · Contrôle n°1
Géologie dynamique — Érosion et sédimentation
Un contrôle de SVT de 55 minutes sur la géologie dynamique : l'altération sous ses trois formes, la différence avec l'érosion qui tient à un seul critère, ce que la forme des grains raconte de leur voyage, le tri opéré par la vitesse du courant, et le dépôt en couches superposées. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- L’altération agit sur place ; l’érosion enlève et met en mouvement.
- Une seule question sépare les deux : le matériau a-t-il bougé ?
- Pendant le transport, la taille diminue et les angles s’arrondissent.
- Un galet rond et petit a voyagé longtemps ; un bloc anguleux vient de tomber près de là.
- L’agent de transport trie sa charge selon sa vitesse.
- Les couches déposées sont horizontales à l’origine.
Exercice 1 — Trois formes d'altération
4 pts · 10 minDistinguer les trois formes d'altération
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que l’altération ?
1 ptVoir la correction
L’ensemble des processus qui fragilisent et décomposent une roche sur place.
Elle prépare, elle ne transporte pas.
2.Cite un exemple d’altération physique.
1 ptVoir la correction
Le gel qui dilate l’eau dans une fissure et fait éclater la roche.
Les écarts de température agissent de la même façon.
3.Cite un exemple d’altération chimique.
1 ptVoir la correction
L’eau de pluie, légèrement acide, qui dissout le calcaire.
La roche part en solution, sans qu’aucun fragment soit arraché.
4.Cite un exemple d’altération biologique.
1 ptVoir la correction
Les racines qui écartent les fissures.
Les lichens attaquent également la surface.
Exercice 2 — Altération ou érosion
4 pts · 11 minDistinguer altération et érosion
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que l’érosion ?
1 ptVoir la correction
L’arrachement et le départ des fragments produits par l’altération.
Elle demande un agent capable de les emporter.
2.Cite trois agents d’érosion.
1 ptVoir la correction
L’eau courante, le vent et la glace.
La mer en est un quatrième, et tous déplacent des fragments.
3.Quelle question sépare les deux notions ?
1 ptVoir la correction
Le matériau a-t-il bougé ?
Non pour l’altération, oui pour l’érosion.
4.Une roche peut-elle rester altérée sans être érodée ?
1 ptVoir la correction
Oui, très longtemps, faute d’agent de transport.
C’est le cas sous un manteau de végétation dense.
Exercice 3 — Le voyage écrit dans les grains
5 pts · 14 minInterpréter la forme d'un fragment
Réponds à chaque question.
1.Que deviennent les fragments pendant le transport ?
1 ptVoir la correction
Ils s’entrechoquent et frottent.
Deux évolutions en découlent, et elles se lisent sur l’échantillon.
2.Que devient leur taille ?
1 ptVoir la correction
Elle diminue.
Plus le voyage est long, plus les grains sont fins.
3.Que deviennent leurs angles ?
1 ptVoir la correction
Ils s’arrondissent.
C’est ce qu’on appelle l’augmentation de l’émoussé.
4.Qu’a fait un galet rond et petit ?
1 ptVoir la correction
Il a voyagé longtemps.
Sa forme et sa taille le disent ensemble.
5.Qu’a fait un bloc anguleux et gros ?
1 ptVoir la correction
Il vient de tomber près de là.
Ni sa taille ni ses angles n’ont eu le temps de changer.
Exercice 4 — Le tri et le dépôt
4 pts · 11 minExpliquer le tri et la sédimentation
Réponds à chaque question.
1.Que déplace un torrent rapide ?
1 ptVoir la correction
Des blocs.
Sa vitesse lui permet de porter les plus gros éléments.
2.Que porte une eau presque immobile ?
1 ptVoir la correction
Des argiles.
Un fleuve lent, lui, ne porte plus que des sables.
3.Où se déposent les éléments les plus gros ?
1 ptVoir la correction
En amont.
Les plus fins se déposent en aval ou au large.
4.Comment les dépôts s’accumulent-ils ?
1 ptVoir la correction
En couches superposées, horizontales à l’origine.
Chaque couche correspond à une période de dépôt.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 9 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Le gel a érodé la roche en la faisant éclater sur place. »
1 ptVoir la correction
Il l’a altérée : rien n’a bougé.
L’érosion suppose un départ des fragments.
2.« Ce bloc est gros et anguleux, il a donc parcouru une grande distance. »
1 ptVoir la correction
Il vient au contraire de tomber près de là.
Un long voyage réduit la taille et arrondit les angles.
3.« Ces couches sont inclinées, elles se sont donc déposées ainsi. »
1 ptVoir la correction
Elles étaient horizontales à l’origine.
Leur inclinaison actuelle vient d’un mouvement postérieur au dépôt.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les trois formes d’altération distinguées
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une dissolution rangée parmi les actions physiques.
Ex.2Le critère du mouvement appliqué
4 points — 1 par question
Point perdu si : Les deux mots employés l’un pour l’autre.
Ex.3Le voyage lu dans la forme des grains
5 points — 1 par question
Point perdu si : Un bloc anguleux décrit comme ayant voyagé loin.
Ex.4Le tri expliqué par la vitesse
4 points — 1 par question
Point perdu si : Les gros éléments placés en aval.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Des couches décrites comme inclinées à l’origine.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à interpréter un échantillon : sa taille et son émoussé racontent la longueur du voyage, et rien d'autre ne le dit.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 2 en posant chaque fois la même question : le matériau a-t-il bougé ? Non pour l'altération, oui pour l'érosion.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens le couple : la première désolidarise, la seconde emmène.
Les autres contrôles de svt 4ème
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.