Géographie : Ressources naturelles et développement
Programme en vigueur — arrêté du 9 novembre 2015, applicable en 6ème depuis la rentrée 2016. Voir le texte
Eau : ressource inégalement répartie, accès et conflits. Énergie : fossiles (pétrole, charbon, gaz) et renouvelables. Sol : agriculture et alimentation mondiale. Développement durable : répondre aux besoins sans compromettre l'avenir.
La règle d'or
Disposer d'une ressource et y avoir accès sont deux choses : l'accès dépend des aménagements et des moyens, pas de la seule présence.
L'erreur que tout le monde fait
Expliquer le manque d'eau d'une population uniquement par la sécheresse du territoire où elle vit.
Des habitants peuvent manquer d'eau potable au bord d'un grand fleuve, faute de réseau, de traitement ou de moyens pour payer le service, tandis qu'une région sèche bien équipée n'en manque pas. Le raisonnement climatique seul fait passer à côté des aménagements, qui sont pourtant l'objet du chapitre.
Poser deux questions séparées : la ressource est-elle présente, et est-elle accessible aux habitants ?
L'eau couvre la plus grande part de la surface du globe, et des centaines de millions de personnes n'ont pas d'eau potable à proximité de chez elles. Il n'y a là aucune contradiction : ce qui manque n'est pas la quantité, c'est la répartition et l'accès. Ce chapitre étudie trois ressources — l'eau, l'énergie, l'alimentation — et la même question revient chaque fois.
1Ce qu'est une ressource
Définition
Ressource — Une ressource est un élément du milieu que les humains utilisent pour satisfaire un besoin. Rien n'est ressource en soi : le pétrole n'en est devenu une qu'avec le moteur, le vent qu'avec l'éolienne. Une ressource suppose donc trois choses réunies : la matière, un besoin, et une technique pour l'exploiter.
Règle
Deux grandes familles, distinguées par le rythme de renouvellement. Une ressource renouvelable se reconstitue à l'échelle d'une vie humaine — le vent, le soleil, l'eau, le bois, la biomasse. Une ressource non renouvelable met des millions d'années à se former et son stock diminue à mesure qu'on l'exploite : c'est le cas des énergie fossiles — charbon, pétrole, gaz — et des minerais.
Piège
Croire qu'une ressource renouvelable est inépuisable.
Pourquoi — Renouvelable signifie qu'elle se reconstitue, pas qu'elle est illimitée. Si le prélèvement dépasse la vitesse de reconstitution, la ressource s'épuise : c'est ce qui arrive à une nappe d'eau pompée plus vite qu'elle ne se recharge, ou à une forêt coupée plus vite qu'elle ne repousse.
Le réflexe — Comparer deux vitesses : celle du prélèvement et celle du renouvellement. C'est leur rapport qui décide.
2L'eau
Règle
L'eau douce accessible représente une part très faible de l'eau du globe, et elle est inégalement répartie. Trois usages se partagent les prélèvements : l'agriculture, de loin le premier, l'industrie, et les usages domestiques. Deux problèmes distincts se posent — la quantité disponible, et la qualité : une eau abondante mais polluée n'est pas une eau utilisable.
Un fleuve traverse souvent plusieurs pays, et ce qui se décide en amont s'impose en aval : un barrage, un prélèvement massif ou une pollution se répercutent sur les voisins. L'eau est ainsi l'une des rares ressources dont l'usage impose une négociation entre États, faute de quoi elle devient un motif de tension.
Définition
Accès à l'eau — Avoir de l'eau sur son territoire ne signifie pas y avoir accès. L'accès suppose des équipements — puits, canalisations, stations de traitement — et leur entretien. C'est pourquoi le manque d'eau potable est d'abord un problème de développement : il touche des régions où l'eau existe mais où les infrastructures manquent.
3L'énergie et l'alimentation
Règle
Les énergie fossiles — charbon, pétrole, gaz — fournissent encore l'essentiel de l'énergie mondiale. Trois limites les caractérisent. Elles sont non renouvelables : leur stock diminue. Elles sont inégalement réparties, ce qui crée des dépendances entre pays. Leur combustion émet du dioxyde de carbone, principal responsable du réchauffement climatique.
Définition
Énergies renouvelables — Les énergies renouvelables — hydraulique, solaire, éolienne, biomasse, géothermie — se reconstituent et émettent peu de gaz à effet de serre lors de leur usage. Elles ont leurs propres contraintes : certaines sont intermittentes — pas de soleil la nuit, pas d'éolien sans vent —, elles demandent des installations coûteuses et occupent de l'espace. Leur part augmente, sans avoir encore remplacé les fossiles.
Définition
Nourrir les humains — La production agricole mondiale suffit en quantité à nourrir la population, et la faim subsiste pourtant : le problème est de répartition, d'accès et de revenu, non de production globale. S'y ajoutent deux enjeux : la qualité des sols, dégradés par l'érosion et certaines pratiques intensives, et le gaspillage, considérable entre le champ et l'assiette.
Trois ressources, une même question : ce n'est pas la quantité, c'est l'accès.
Piège
Expliquer la faim dans le monde par une production agricole insuffisante.
Pourquoi — La production mondiale suffit en quantité. Ce qui manque, c'est l'accès : le revenu pour acheter, les routes pour acheminer, la stabilité pour cultiver. Attribuer la faim à un manque global détourne l'attention des causes réelles, qui sont économiques et politiques.
Le réflexe — Distinguer la question « en produit-on assez ? » de la question « qui peut y accéder ? ».
4Le développement durable
Définition
Développement durable — Le développement durable consiste à répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Il articule trois exigences qui doivent tenir ensemble : l'économie, le social et l'environnement. Une action qui sacrifie l'une des trois n'est pas durable, quelle que soit sa réussite sur les deux autres.
Évaluer si une pratique est durable
Identifier la ressource concernée et dire si elle est renouvelable ou non.
Comparer la vitesse de prélèvement à celle du renouvellement, quand la ressource se reconstitue.Une ressource renouvelable prélevée trop vite s'épuise comme une autre.
Examiner les trois exigences : la pratique est-elle viable économiquement, acceptable socialement, supportable pour l'environnement ?
Vérifier l'horizon : l'effet sur les générations futures, pas seulement sur l'année en cours.
Conclure en nommant l'exigence qui pose problème, s'il y en a une — c'est elle qui rend la pratique non durable.
▢Ai-je défini une ressource comme dépendant d'un besoin et d'une technique ?
▢Ai-je distingué renouvelable et non renouvelable par le rythme ?
▢Ai-je évité d'écrire qu'une ressource renouvelable est inépuisable ?
▢Ai-je distingué quantité disponible et accès effectif ?
▢Ai-je cité les trois limites des énergie fossiles ?
▢Ai-je nommé les trois exigences du développement durable ?
L'essentiel en 10 points
·Ressource = matière + besoin + technique. Rien n'est ressource en soi.
·Renouvelable : se reconstitue à l'échelle d'une vie humaine.
·Non renouvelable : des millions d'années — énergie fossiles et minerais.
·Renouvelable ≠ inépuisable : comparer prélèvement et renouvellement.
·Eau : faible part accessible, inégalement répartie. Quantité et qualité.
·Avoir de l'eau ≠ y avoir accès : il faut des équipements et leur entretien.
·Fossiles : non renouvelables, mal réparties, émettrices de dioxyde de carbone.
·Renouvelables : peu d'émissions, mais intermittentes et coûteuses.
·La faim n'est pas un problème de production mondiale mais d'accès.
a.Qu'est-ce qu'une ressource ? Que faut-il réunir pour qu'un élément en devienne une ?
b.Différencier ressource renouvelable et non renouvelable.
c.Citer les trois énergies fossiles et leurs trois limites.
d.Définir le développement durable et citer ses trois exigences.
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a. Un élément du milieu utilisé pour satisfaire un besoin. Il faut réunir la matière, un besoin et une technique pour l'exploiter.
b. La renouvelable se reconstitue à l'échelle d'une vie humaine ; la non renouvelable met des millions d'années à se former, donc son stock diminue.
c. Le charbon, le pétrole, le gaz. Elles sont non renouvelables, inégalement réparties, et leur combustion émet du dioxyde de carbone.
d. Répondre aux besoins du présent sans compromettre ceux des générations futures, en tenant ensemble l'économie, le social et l'environnement.
2
Vrai ou faux. Justifier en une phrase.
Raisonner
a.Une ressource renouvelable ne peut pas s'épuiser.
b.Un pays riche en eau n'a jamais de problème d'eau potable.
c.La faim dans le monde vient d'une production agricole insuffisante.
d.Le pétrole a toujours été une ressource.
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a. Faux. Elle s'épuise si le prélèvement dépasse la vitesse de renouvellement — une nappe pompée trop vite, une forêt coupée trop vite.
b. Faux. L'accès suppose des équipements et leur entretien. L'eau peut être présente et inaccessible.
c. Faux. La production mondiale suffit en quantité. Le problème est de répartition, d'accès et de revenu.
d. Faux. Il n'en est devenu une qu'avec les techniques qui l'utilisent. Sans besoin ni technique, un élément du milieu n'est pas une ressource.
3
Une nappe souterraine se recharge de 30 millions de m³ par an. Les prélèvements atteignent 45 millions de m³ par an.
Calculer
a.Calculer le déficit annuel.
b.La nappe contient 600 millions de m³. En combien d'années serait-elle vidée à ce rythme ?
c.Cette ressource est-elle renouvelable ? L'usage qui en est fait est-il durable ?
d.Proposer deux mesures et dire à quelle exigence du développement durable chacune répond.
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a. Déficit annuel :45−30=15
Soit 15 millions de m³ prélevés en trop chaque année.
b. Durée avant épuisement :600÷15=40
Soit 40 ans.
c. La ressource est renouvelable — la nappe se recharge —, mais l'usage n'est pas durable : le prélèvement dépasse le renouvellement, donc le stock s'épuise.
d. Par exemple réduire l'irrigation par des techniques économes : cela répond à l'exigence environnementale tout en préservant l'activité économique à long terme. Ou tarifer l'eau au-delà d'un certain volume : cela répond à l'exigence sociale si le premier volume reste accessible à tous.
4
Comparer deux sources d'énergie pour alimenter une ville.
Analyser
a.Une centrale au charbon : quels avantages, quelles limites ?
c.Pourquoi les énergies renouvelables n'ont-elles pas encore remplacé les fossiles ?
d.Quelle exigence du développement durable chaque solution met-elle en tension ?
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a. Avantages : production continue et maîtrisée, technique éprouvée. Limites : ressource non renouvelable, émissions de dioxyde de carbone, dépendance vis-à-vis des pays producteurs.
b. Avantages : ressource renouvelable, peu d'émissions à l'usage. Limites : production intermittente, installation coûteuse, emprise sur l'espace et sur le paysage.
c. À cause de l'intermittence, qui oblige à disposer d'autres moyens en complément, du coût des installations et de la place qu'elles demandent. La transition est engagée, elle n'est pas achevée.
d. Le charbon met en tension l'environnement ; l'éolien met en tension l'économie — par son coût — et parfois le social, quand l'implantation est contestée localement.
5
Paragraphe argumenté. Rédiger une dizaine de lignes : « Pourquoi des ressources abondantes à l'échelle mondiale manquent-elles à certains habitants ? »
Argumenter
a.Rédiger le paragraphe en appuyant sur deux ressources au moins, et conclure sur le développement durable.
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Annonce. Pour l'eau comme pour l'alimentation, la quantité disponible à l'échelle du monde ne dit rien de la situation d'un habitant : la même question revient, celle de la répartition et de l'accès.
L'eau. L'eau douce accessible est inégalement répartie, et sa disponibilité ne suffit pas : il faut des équipements — puits, canalisations, stations de traitement — et leur entretien. Là où ils manquent, l'eau peut être présente et inutilisable, notamment si elle est polluée.
L'alimentation. La production agricole mondiale suffit en quantité, et la faim subsiste. Les causes sont le revenu, l'acheminement, l'instabilité — non un manque global. S'y ajoutent la dégradation des sols et un gaspillage important entre le champ et l'assiette.
Ce que cela implique. Agir sur la seule production ne résout donc rien. Il faut agir sur les infrastructures, les prix et l'organisation — c'est-à-dire sur le développement.
Conclusion. Le développement durable propose de tenir ensemble l'économie, le social et l'environnement, et d'y ajouter l'horizon des générations futures. C'est cette quadruple exigence qui rend le problème difficile, et qui interdit les solutions à un seul levier.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Définir une ressource par le besoin et la technique3 ptsPerdu si : Écrire qu'une ressource existe indépendamment de son usage
Distinguer renouvelable et non renouvelable par le rythme3 ptsPerdu si : Présenter le renouvelable comme inépuisable
Comparer prélèvement et renouvellement dans un calcul4 ptsPerdu si : Conclure à la durabilité sans comparer les deux vitesses
Distinguer quantité disponible et accès effectif4 ptsPerdu si : Expliquer la faim par un manque de production
Citer les trois limites des énergies fossiles3 ptsPerdu si : N'en retenir que les émissions
Nommer les trois exigences du développement durable3 ptsPerdu si : Réduire le développement durable à l'environnement
4
La méthode
Étudier la gestion d'une ressource sur un territoire
1
Nommer la ressource étudiée et dire si elle est renouvelable ou non.
Renouvelable ne veut pas dire inépuisable : une forêt coupée plus vite qu'elle ne repousse s'épuise.
2
Localiser la ressource et les populations qui en dépendent.
3
Décrire les aménagements qui permettent d'y accéder : puits, barrage, réseau, port.
4
Repérer les tensions entre les usages ou entre les territoires.
5
Conclure en disant si la gestion observée permet de répondre aux besoins sans compromettre l'avenir.
5
Se tester
Touches 1 à 4
Histoire-Géographie6ème
Question 1
Quel pays est le premier producteur mondial de pétrole en 2023 ?
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
Géographie : Ressources naturelles et développement : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de Histoire-Géographie au collège, en classe de 6ème. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Géographie : Ressources naturelles et développement ?+
Eau : ressource inégalement répartie, accès et conflits. Énergie : fossiles (pétrole, charbon, gaz) et renouvelables. Sol : agriculture et alimentation mondiale. Développement durable : répondre aux besoins sans compromettre l'avenir. Les notions à maîtriser sont : eau, ressource, énergie fossile, renouvelable, agriculture, développement durable.
Où télécharger la fiche PDF de Géographie : Ressources naturelles et développement ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 6 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Géographie : Ressources naturelles et développement est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Comment réviser Géographie : Ressources naturelles et développement efficacement ?+
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
Faut-il un compte pour s'entraîner sur Géographie : Ressources naturelles et développement ?+
Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.
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