Programme en vigueur — arrêté du 9 novembre 2015, applicable en 4ème depuis la rentrée 2016. Voir le texte
Structure de l'atome : protons, neutrons, électrons. Numéro atomique Z, masse A. Modèle de Lewis. Formule brute et développée des molécules. Ions : cations et anions. Tableau périodique (premières périodes).
La règle d'or
Un atome est électriquement neutre parce qu'il compte autant d'électrons que de protons, et il devient un ion dès qu'il en gagne ou en perd.
L'erreur que tout le monde fait
Croire qu'un ion positif a gagné des électrons, puisqu'il a gagné une charge.
Les électrons portent une charge négative : en perdre revient à retirer du négatif, donc à rendre l'ensemble positif. Un ion positif a perdu des électrons, il n'en a pas gagné.
Ion positif : des électrons en moins. Ion négatif : des électrons en plus.
Un atome est presque entièrement vide. Toute sa masse tient dans un noyau des dizaines de milliers de fois plus petit que lui, autour duquel des électrons occupent l'espace restant. Si le noyau avait la taille d'une bille posée au centre d'un stade, les électrons circuleraient dans les gradins. C'est ce modèle — et rien de ce que l'œil peut voir — qui explique les ions, les molécules et toute la chimie.
1La structure de l'atome
Définition
atome — Un atome est formé d'un noyau central, qui contient des protons chargés positivement et des neutrons sans charge, autour duquel se déplacent des électrons chargés négativement. Presque toute la masse est dans le noyau ; presque tout le volume est occupé par les électrons.
A=Z+N
Le noyau porte la masse et la charge positive ; les électrons occupent le volume. Le schéma n'est pas à l'échelle — aucun ne peut l'être.
Règle
Un atome est électriquement neutre : il porte autant de charges positives que de charges négatives. Le nombre d'électrons est donc égal au nombre de protons, c'est-à-dire au numéro atomique Z. Cette égalité n'est pas une coïncidence à retenir : c'est elle qui rend l'atome neutre, et c'est sa rupture qui fabrique un ion.
Exemple
Le sodium a pour numéro atomique 11 et pour nombre de masse 23. Donner la composition complète de son atome.
Le numéro atomique donne le nombre de protons : il y en a 11.
L'atome étant neutre, il possède autant d'électrons que de protons, soit 11 électrons.
Les neutrons s'obtiennent par différence entre le nombre de masse et le numéro atomique :23−11=12
11 protons, 12 neutrons, 11 électrons
Piège
Compter les électrons dans le noyau.
Pourquoi — Le noyau ne contient que des protons et des neutrons — ce sont les nucléons, et c'est le sens du mot. Les électrons sont à l'extérieur, et c'est parce qu'ils sont accessibles qu'ils peuvent être perdus ou gagnés. Placer un électron dans le noyau rend impossible toute explication de la formation des ions.
Le réflexe — Retenir la répartition en une phrase : la masse au centre, la charge négative autour. Un électron qui bouge ne change jamais l'identité de l'atome ; un proton, si.
2Les ions
Définition
ion, cation, anion — Un ion est un atome — ou un groupe d'atomes — qui a gagné ou perdu un ou plusieurs électrons, et qui n'est donc plus neutre. Un cation a perdu des électrons et porte une charge positive : Na+, Cu2+. Un anion en a gagné et porte une charge négative : Cl−, O2−. Le noyau, lui, n'a pas changé.
Piège
Expliquer la charge d'un ion par un gain ou une perte de protons.
Pourquoi — Changer le nombre de protons change l'élément chimique lui-même : un atome de sodium qui perdrait un proton deviendrait du néon, ce qui ne se produit pas en chimie. Seuls les électrons sont mobiles. C'est pourquoi l'ion Na+ est toujours du sodium, malgré sa charge.
Le réflexe — Se demander ce qui a bougé. Le noyau ? Alors ce n'est plus le même élément, et on a quitté la chimie. Les électrons ? Alors c'est un ion.
Déterminer la composition d'un ion
Relever le numéro atomique Z : il donne le nombre de protons, qui ne change jamais.
Lire la charge portée en exposant, avec son signe.
Soustraire cette charge au nombre de protons pour obtenir le nombre d'électrons.29−2=27Un cation de charge +2 a perdu deux électrons.
Contrôler le sens : un ion positif a moins d'électrons que de protons, un ion négatif en a davantage.
3Le tableau périodique
Définition
tableau périodique — Le tableau périodique classe les éléments par numéro atomique croissant, en les rangeant de telle sorte que ceux d'une même colonne aient des propriétés chimiques voisines. Une colonne s'appelle une famille, une ligne une période. Ce n'est pas une liste : c'est un classement qui prédit — Mendeleïev y a laissé des cases vides pour des éléments qu'on a découverts ensuite, avec les propriétés annoncées.
Deux familles suffisent à comprendre l'intérêt du classement. Les gaz nobles, dans la dernière colonne, ne réagissent presque avec rien. Les halogènes, dans l'avant-dernière, forment tous des anions de charge moins un — d'où Cl−, F−, I−. Connaître la colonne d'un élément, c'est prévoir la charge de son ion sans l'avoir appris par cœur.
4Les molécules et leur formule
Définition
molécule et formule brute — Une molécule est un assemblage d'atomes liés entre eux, électriquement neutre. Sa formule brute compte les atomes de chaque élément, sans dire comment ils sont liés : H2O signifie deux atomes d'hydrogène et un d'oxygène. L'indice s'écrit en bas à droite du symbole ; son absence signifie un atome.
Trois molécules courantes. La formule brute compte les atomes ; le modèle montre comment ils sont assemblés.
Compter les atomes d'une formule
Lire l'indice écrit en bas à droite de chaque symbole ; son absence vaut 1.
Multiplier par le grand nombre écrit devant la formule, s'il y en a un, qui compte les molécules.
Additionner pour obtenir le nombre total d'atomes.3×2+3×1=9Trois molécules d'eau : six atomes d'hydrogène et trois d'oxygène.
Contrôler que chaque élément a bien été compté séparément avant tout total.
▢Mon atome est-il neutre — autant d'électrons que de protons ?
▢Ai-je placé les électrons autour du noyau, jamais dedans ?
▢Pour un ion, ai-je fait varier les électrons et laissé le noyau intact ?
▢Un ion positif a moins d'électrons : ai-je vérifié le sens ?
▢Ai-je distingué l'indice, qui compte les atomes, du nombre placé devant, qui compte les molécules ?
▢Ai-je compté chaque élément séparément avant de faire le total ?
L'essentiel en 10 points
·Noyau : protons et neutrons. Électrons : autour, jamais dedans.
·A=Z+N : le nombre de masse compte tous les nucléons.
·Atome neutre : autant d'électrons que de protons, donc Z électrons.
·Un ion gagne ou perd des électrons — jamais des protons.
Donner la composition de chaque atome. Écrire la soustraction pour les neutrons.
Calculer
a.Le carbone : Z=6, A=12.
b.Le sodium : Z=11, A=23.
c.Le chlore : Z=17, A=35.
d.Le fer : Z=26, A=56.
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a. 6 protons, 6 électrons, et pour les neutrons :12−6=6
b. 11 protons, 11 électrons, et :23−11=12
c. 17 protons, 17 électrons, et :35−17=18
d. 26 protons, 26 électrons, et :56−26=30
Le nombre d'électrons se lit toujours sans calcul : il est égal à Z, puisque l'atome est neutre.
2
Ions. Donner le nombre de protons et d'électrons, et dire s'il s'agit d'un cation ou d'un anion.
Calculer
a.Na+, sachant que Z=11.
b.Cl−, sachant que Z=17.
c.Cu2+, sachant que Z=29.
d.O2−, sachant que Z=8.
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a. 11 protons — inchangés. La charge est +1, donc il manque un électron :11−1=10
C'est un cation.
b. 17 protons, et un électron en plus :17+1=18
C'est un anion.
c. 29 protons, et deux électrons perdus :29−2=27
C'est un cation.
d. 8 protons, et deux électrons gagnés :8+2=10
C'est un anion. Le contrôle qui vaut pour les quatre : le nombre de protons ne bouge jamais.
3
Compter les atomes dans chaque écriture.
Calculer
a.H2SO4 : combien d'atomes en tout ?
b.C6H12O6 : combien d'atomes en tout ?
c.3H2O : combien d'atomes d'hydrogène, et combien en tout ?
d.2CO2 : combien d'atomes d'oxygène ?
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a. Deux hydrogènes, un soufre, quatre oxygènes :2+1+4=7
b. Six carbones, douze hydrogènes, six oxygènes :6+12+6=24
c. Le 3 placé devant multiplie toute la molécule. Pour l'hydrogène :3×2=6
Et au total, en ajoutant les trois oxygènes :3×2+3=9
d. Deux molécules portant chacune deux oxygènes :2×2=4
L'erreur classique consiste à additionner le 2 de devant et l'indice au lieu de les multiplier.
4
Vrai ou faux ? Corriger chaque affirmation fausse en une phrase.
Raisonner
a.« Un ion positif a gagné un proton. »
b.« Le noyau contient des protons, des neutrons et des électrons. »
c.« Un atome est plein de matière. »
d.« Deux éléments d'une même colonne du tableau périodique ont des propriétés voisines. »
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Faux. Un ion positif a perdu un ou plusieurs électrons. Changer le nombre de protons changerait l'élément lui-même.
b. Faux. Le noyau ne contient que des protons et des neutrons. Les électrons sont à l'extérieur, et c'est ce qui les rend échangeables.
c. Faux. Presque tout son volume est vide : la masse tient dans un noyau des dizaines de milliers de fois plus petit que l'atome.
d. Vrai. C'est le principe même du tableau périodique : une colonne est une famille, et la famille prédit le comportement chimique.
5
Le tableau périodique. Répondre en justifiant par la place de l'élément.
Raisonner
a.Le fluor appartient à la même famille que le chlore. Quelle charge son ion porte-t-il probablement ?
b.Pourquoi les gaz nobles ne forment-ils presque pas de composés ?
c.Mendeleïev a laissé des cases vides dans son tableau. Qu'est-ce que cela montre du classement ?
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. La charge moins un, soit F− : les éléments d'une même colonne se comportent de la même façon, et le chlore forme Cl−.
b. Parce qu'ils n'ont pas tendance à gagner ni à perdre d'électrons. Or c'est précisément l'échange d'électrons qui fait la chimie : sans échange, pas de composé.
c. Que le tableau périodique ne se contente pas de ranger ce qu'on connaît : il prédit. Les cases vides annonçaient des éléments encore inconnus, avec des propriétés déduites de la colonne — et ils ont été découverts ensuite, conformes à l'annonce.
C'est ce qui distingue un classement scientifique d'une simple liste : il permet d'affirmer quelque chose sur ce qu'on n'a pas encore observé.
6
Un atome de lithium a 3 protons et 4 neutrons.
Modéliser
a.Donner son numéro atomique et son nombre de masse.
b.Combien d'électrons possède-t-il ? Justifier.
c.Il perd un électron. Écrire l'ion formé et donner sa composition.
d.Cet ion est-il encore du lithium ? Justifier.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Le numéro atomique est le nombre de protons, soit Z=3. Le nombre de masse compte tous les nucléons :3+4=7
b. Trois, autant que de protons, parce que l'atome est électriquement neutre.
c. L'ion s'écrit Li+. Il conserve 3 protons et 4 neutrons, et ne compte plus que :3−1=2
d. Oui. L'identité d'un élément est fixée par son nombre de protons, qui n'a pas changé. Un ion lithium reste du lithium — il est seulement chargé.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Déduire le nombre d'électrons de la neutralité de l'atome2 ptsPerdu si : Chercher les électrons ailleurs que dans le numéro atomique
Calculer le nombre de neutrons par $A - Z$2 ptsPerdu si : Annoncer $A$ neutrons
Expliquer la charge d'un ion par les électrons3 ptsPerdu si : Faire gagner ou perdre des protons, et changer d'élément sans le voir
Distinguer l'indice du coefficient placé devant la formule2 ptsPerdu si : Additionner au lieu de multiplier, et compter deux hydrogènes dans $3\,H_{2}O$
Utiliser la colonne du tableau périodique pour prévoir un comportement2 ptsPerdu si : Apprendre chaque ion par cœur au lieu de lire le classement
4
La méthode
Compter les atomes d'une formule
1
Repérer chaque symbole chimique, en tenant compte des majuscules et des minuscules.
CO désigne le monoxyde de carbone ; Co désigne le cobalt.
2
Lire l'indice écrit en bas à droite de chaque symbole ; l'absence d'indice signifie un seul atome.
3
Multiplier par le coefficient écrit devant la formule, qui s'applique à toute la molécule.
4
Additionner les atomes élément par élément.
5
Vérifier le total en recomptant sur la formule d'origine.
5
Se tester
Touches 1 à 4
Physique-Chimie4ème
Question 1
Dans le tableau périodique, l'élément de numéro atomique Z=6 est le carbone. Quel est le symbole chimique de l'élément de numéro atomique Z=7 ?
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
4 contrôles sur ce chapitre, chacun avec sa durée, son barème sur vingt et un corrigé qui explique chaque réponse. Trois niveaux — Essentiel, Standard, Approfondi — se complètent sans reposer une question : on commence par celui qui correspond, et la note dit lequel faire ensuite.
Atomes, molécules et modèle particulaire : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de Physique-Chimie au collège, en classe de 4ème. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Atomes, molécules et modèle particulaire ?+
Structure de l'atome : protons, neutrons, électrons. Numéro atomique Z, masse A. Modèle de Lewis. Formule brute et développée des molécules. Ions : cations et anions. Tableau périodique (premières périodes). Les notions à maîtriser sont : proton, neutron, électron, noyau, ion, molécule.
Où télécharger la fiche PDF de Atomes, molécules et modèle particulaire ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 7 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Atomes, molécules et modèle particulaire est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Comment réviser Atomes, molécules et modèle particulaire efficacement ?+
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
Faut-il un compte pour s'entraîner sur Atomes, molécules et modèle particulaire ?+
Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.
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