Programme en vigueur — arrêtés du 17 janvier 2019, applicable en Première depuis la rentrée 2019. Voir le texte
Lymphocytes B : présentation antigène, clone, plasmocytes, anticorps. Lymphocytes T auxiliaires et cytotoxiques. Mémoire immunitaire : rappel vaccinal. VIH et immunodéficience.
La règle d'or
Le vaccin ne fournit aucun anticorps : il présente l'antigène à l'organisme pour qu'il constitue lui-même sa mémoire immunitaire.
L'erreur que tout le monde fait
Confondre la vaccination, qui est préventive, avec la sérothérapie, qui apporte des anticorps déjà formés.
Le vaccin déclenche une réponse lente mais durable, parce que l'organisme fabrique ses propres lymphocytes mémoire ; le sérum agit en quelques heures mais sans laisser aucune trace, puisque rien n'a été appris. Les confondre rend inexplicable la nécessité d'un rappel, et fait manquer toute question sur la cinétique de la réponse.
Regarder la courbe : une réponse retardée puis intense au second contact signe la mémoire, donc la vaccination.
Un vaccin ne contient aucun anticorps. Il ne protège donc pas immédiatement, et c'est précisément ce qu'on lui demande : il apprend à l'organisme à fabriquer sa propre défense, pour qu'elle soit prête le jour où elle servira. Confondre ce mécanisme avec l'apport direct d'anticorps est l'erreur la plus fréquente du chapitre, et elle rend incompréhensible tout le reste.
1Reconnaître : la sélection clonale
Définition
Antigène et récepteur — Un antigène est une molécule reconnue comme étrangère par le système immunitaire. Chaque lymphocyte B ou lymphocyte T porte des récepteurs tous identiques entre eux mais différents d'un lymphocyte à l'autre : la diversité préexiste à la rencontre. L'antigène ne fabrique aucun récepteur — il sélectionne les rares lymphocytes dont le récepteur lui correspond déjà.
Règle
La sélection clonale se déroule en trois temps. Sélection : l'antigène se fixe sur les lymphocytes dont le récepteur lui est complémentaire. Amplification : ces lymphocytes se multiplient et forment un clone, population de cellules identiques. Différenciation : ils deviennent des cellules effectrices — plasmocytes pour les lymphocyte B, lymphocytes cytotoxiques pour les T — et des cellules mémoire.
seˊlection→amplification→diffeˊrenciation
2Les deux voies de la réponse adaptative
Propriété
La voie humorale repose sur les lymphocyte B. Activés, ils se différencient en plasmocytes, cellules spécialisées dans la sécrétion massive d'anticorps. Ces anticorps circulent dans les liquides de l'organisme, se fixent sur l'antigène et forment des complexes immuns que les phagocytes éliminent. Cette voie agit sur ce qui est hors des cellules : bactéries, toxines, virus en circulation.
Propriété
La voie cellulaire repose sur les lymphocyte T cytotoxiques, qui détruisent les cellules de l'organisme infectées en déclenchant leur mort. Elle atteint donc ce que les anticorps ne peuvent pas atteindre : un virus déjà entré dans une cellule. Les lymphocyte T auxiliaires, eux, ne détruisent rien : ils coordonnent l'ensemble en sécrétant des messagers chimiques qui stimulent les deux voies.
Un anticorps possède une structure en Y : deux sites de fixation identiques à l'extrémité des bras, spécifiques d'un antigène donné, et une partie constante reconnue par les phagocytes. Cette double nature explique sa fonction — il relie l'antigène à la cellule qui l'éliminera, sans le détruire lui-même.
3La mémoire immunitaire
Règle
Après une première rencontre, une partie du clone subsiste durablement sous forme de cellules mémoire. La réponse primaire est lente — plusieurs jours avant l'apparition des anticorps — et de faible intensité. La réponse secondaire est plus rapide, plus intense et plus durable, parce que le clone spécifique est déjà constitué : il n'y a plus à le sélectionner ni à l'amplifier depuis quelques cellules.
Confondre la vaccination, qui est préventive, avec la sérothérapie, qui apporte des anticorps déjà formés.
Pourquoi — Le vaccin contient un antigène rendu inoffensif : il déclenche une réponse primaire et laisse une mémoire immunitaire, mais ne protège qu'après un délai. La sérothérapie injecte directement des anticorps : elle agit immédiatement, mais ces anticorps sont éliminés en quelques semaines et aucune mémoire n'est constituée. L'une prépare, l'autre dépanne — et on ne peut pas les substituer.
Le réflexe — Se demander : ce produit apporte-t-il l'antigène ou l'anticorps ?
4Quand le système est attaqué : le VIH
Propriété
Le VIH infecte principalement les lymphocyte T auxiliaires, c'est-à-dire les cellules qui coordonnent la réponse. Leur destruction progressive désorganise les deux voies à la fois, alors même que les lymphocytes B et T cytotoxiques restent intacts. L'infection évolue en trois phases : primo-infection, phase asymptomatique où le virus se réplique malgré la réponse immunitaire, puis stade SIDA, défini par l'effondrement des défenses et l'apparition de maladies opportunistes.
Le SIDA n'est donc pas le VIH : le VIH est le virus, le SIDA est le stade avancé de l'infection qu'il provoque. Une personne séropositive traitée peut ne jamais atteindre ce stade. Employer les deux mots l'un pour l'autre est une imprécision qui a des conséquences bien au-delà de la copie.
Lire une courbe de réponse immunitaire
Identifier ce que porte l'axe des ordonnées : concentration d'anticorps, nombre de lymphocytes, charge virale ?
Repérer les injections ou contaminations sur l'axe du temps, et les numéroter.
Mesurer pour chaque réponse le délai d'apparition et l'amplitude atteinte.10−3=7Une réponse primaire apparue en 10 jours et une secondaire en 3 jours : 7 jours gagnés.
Comparer les deux : une réponse plus rapide et plus ample signe une mémoire immunitaire.
Conclure en nommant les cellules responsables, et non seulement l'effet observé.
▢Ai-je écrit que l'antigènesélectionne au lieu de dire qu'il fabrique un récepteur ?
▢Ai-je nommé les trois temps : sélection, amplification, différenciation ?
▢Ai-je attribué les anticorps aux plasmocytes, issus des lymphocyte B ?
▢Ai-je dit que les lymphocyte T auxiliaires coordonnent sans détruire ?
▢Ai-je distingué vaccination et sérothérapie par ce qu'elles apportent ?
▢Ai-je distingué le VIH, virus, et le SIDA, stade de la maladie ?
L'essentiel en 10 points
·L'antigène ne crée aucun récepteur : il sélectionne dans une diversité préexistante.
a.Qu'est-ce qu'un antigène ? Fabrique-t-il le récepteur qui le reconnaît ?
b.Nommer les trois étapes de la sélection clonale.
c.Quelle cellule sécrète les anticorps ? De quel lymphocyte dérive-t-elle ?
d.Quel est le rôle des lymphocytes T auxiliaires ?
e.Différencier le VIH et le SIDA.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Une molécule reconnue comme étrangère. Non : il sélectionne parmi une diversité de récepteurs préexistante.
b. Sélection, amplification, différenciation.
c. Le plasmocyte, issu de la différenciation d'un lymphocyte B activé.
d. Coordonner la réponse en sécrétant des messagers qui stimulent les deux voies — ils ne détruisent rien eux-mêmes.
e. Le VIH est le virus ; le SIDA est le stade avancé de l'infection, défini par l'effondrement des défenses.
2
Une courbe donne la concentration d'anticorps après deux injections du même antigène. Première injection : anticorps détectables au 10ᵉ jour, pic à 20 unités. Seconde injection : détectables au 3ᵉ jour, pic à 200 unités.
Analyser
a.Calculer le gain de rapidité entre les deux réponses.
b.Par combien l'amplitude est-elle multipliée ?
c.Quel phénomène ces deux écarts mettent-ils en évidence ?
d.Expliquer, au niveau cellulaire, pourquoi la seconde réponse est plus rapide.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Gain de rapidité :10−3=7
Soit 7 jours gagnés.
b. Rapport des amplitudes :200÷20=10
L'amplitude est multipliée par 10.
c. La mémoire immunitaire : une réponse à la fois plus rapide et plus ample ne s'explique que par la persistance d'un clone spécifique.
d. Parce que les cellules mémoire du clone spécifique sont déjà présentes en nombre. Il n'y a plus à sélectionner puis amplifier depuis quelques cellules rares : la phase la plus lente de la réponse primaire est supprimée.
3
Vaccination et sérothérapie. Choisir et justifier dans chaque situation.
Raisonner
a.Une personne part dans six mois dans une zone où sévit une maladie infectieuse.
b.Une personne vient d'être mordue par un animal porteur d'une toxine mortelle.
c.Pourquoi la protection obtenue par sérothérapie disparaît-elle en quelques semaines ?
d.Pourquoi un rappel vaccinal renforce-t-il la protection ?
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. La vaccination. Le délai de six mois permet la réponse primaire et la constitution d'une mémoire immunitaire durable.
b. La sérothérapie. Elle apporte des anticorpsdéjà formés, donc actifs immédiatement — un vaccin arriverait trop tard.
c. Parce que les anticorps injectés sont des molécules, progressivement éliminées par l'organisme. Aucune cellule ne les produit sur place, et aucune mémoire n'a été constituée.
d. Parce qu'il provoque une réponse secondaire : le clone mémoire est réactivé, plus nombreux, et la population de cellules mémoire en ressort augmentée et plus durable.
4
Le VIH. Raisonner sur le mécanisme et ses conséquences.
Argumenter
a.Quelle cellule le VIH infecte-t-il principalement ?
b.Pourquoi la destruction de cette seule population désorganise-t-elle les deux voies de la réponse ?
c.Pendant la phase asymptomatique, le système immunitaire répond pourtant. Pourquoi n'élimine-t-il pas le virus ?
e.Un test détectant des anticorps anti-VIH est positif. Que prouve-t-il exactement ?
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Le lymphocyte T auxiliaire.
b. Parce que cette cellule ne combat pas : elle coordonne. Sa disparition prive de stimulation la voie humorale comme la voie cellulaire, qui restent pourtant intactes. C'est l'état-major qui est atteint, pas les troupes.
c. Parce que le virus mute rapidement et se réplique dans les cellules mêmes qui organisent la riposte. La réponse reste efficace un temps, mais le stock de lymphocyte T auxiliaires décroît, et l'équilibre finit par basculer.
d. Une infection causée par un agent que des défenses intactes maîtriseraient sans difficulté. Elle apparaît au stade SIDA, lorsque l'effondrement des lymphocyte T auxiliaires rend impossible une réponse coordonnée.
e. Que la personne a été en contact avec le virus et a monté une réponse adaptative contre lui — elle est séropositive. Il ne prouve ni qu'elle est protégée, ni qu'elle est au stade SIDA : les anticorps signent la rencontre, pas l'issue.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Exposer la sélection clonale dans l'ordre4 ptsPerdu si : Faire créer le récepteur par l'antigène
Attribuer les anticorps aux plasmocytes4 ptsPerdu si : Faire sécréter les anticorps par les lymphocytes T
Distinguer voie humorale et voie cellulaire4 ptsPerdu si : Faire agir les anticorps dans les cellules infectées
Lire une courbe et conclure à la mémoire4 ptsPerdu si : Comparer les amplitudes sans les délais
Distinguer vaccination et sérothérapie4 ptsPerdu si : Écrire qu'un vaccin apporte des anticorps
4
La méthode
Lire une courbe de réponse immunitaire
1
Repérer les instants d'injection et les distinguer du premier et du second contact avec l'antigène.
2
Mesurer le délai avant l'apparition des anticorps pour chaque contact.
Une réponse primaire met une dizaine de jours, une réponse secondaire deux à trois.
3
Comparer les concentrations maximales atteintes et leur durée de maintien.
4
Relier ces différences aux lymphocytes mémoire produits lors du premier contact.
5
Conclure sur l'intérêt du rappel et sur le type de protection obtenue.
5
Se tester
Touches 1 à 4
SVTPremière
Question 1
Lors d’une sortie extravéhiculaire sur la station spatiale internationale (ISS), un astronaute est exposé à un nouveau type de rayonnement ultraviolet inconnu sur Terre, provoquant une brûlure cutanée sévère. Après analyse médicale, on constate une absence quasi totale de lymphocytes T CD4+ dans son sang, alors que les lymphocytes T CD8+ et les lymphocytes B sont présents en quantité normale. Parmi les propositions suivantes, laquelle explique le mieux cette observation ?
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
Immunologie avancée — Réponse adaptative : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de SVT au lycée, en classe de Première, année du Bac de français. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Immunologie avancée — Réponse adaptative ?+
Lymphocytes B : présentation antigène, clone, plasmocytes, anticorps. Lymphocytes T auxiliaires et cytotoxiques. Mémoire immunitaire : rappel vaccinal. VIH et immunodéficience. Les notions à maîtriser sont : lymphocyte B, lymphocyte T, anticorps, plasmocyte, VIH, mémoire immunitaire.
Où télécharger la fiche PDF de Immunologie avancée — Réponse adaptative ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 6 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Immunologie avancée — Réponse adaptative est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Immunologie avancée — Réponse adaptative peut-il tomber au Bac de français ?+
Ce chapitre fait partie du programme officiel de Première, il entre donc dans le périmètre du Bac de français. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
Faut-il un compte pour s'entraîner sur Immunologie avancée — Réponse adaptative ?+
Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.
Notions voisines
Les chapitres qui traitent des mêmes notions, ici ou dans une autre année.