Mathématiques · Première · Contrôle n°1

Dérivation — Nombre dérivé et fonctions dérivées

60 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de mathématiques de 60 minutes sur la dérivation en première : le taux de variation qui devient une pente instantanée, les deux ingrédients d'une tangente, les règles du produit et du quotient qu'on ne dérive pas terme à terme, le signe de la dérivée qui démontre les variations, et le changement de signe qui seul fait un extrémum. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Avant de commencer

  • Le nombre dérivé est une vitesse instantanée, pas une pente moyenne.
  • Une tangente demande deux ingrédients : la pente et le point d’ancrage.
  • Le produit et le quotient ne se dérivent pas terme à terme.
  • Dans le quotient, l’ordre du numérateur décide du signe.
  • On ne peut étudier le signe que d’un produit ou d’un quotient, jamais d’une somme.
  • Ce qui fait un extrémum, ce n’est pas l’annulation de la dérivée, c’est son changement de signe.

Exercice 1 — Taux de variation et nombre dérivé

4 pts · 11 min

Définir le nombre dérivé

Réponds à chaque question.

  1. 1.Écris le taux de variation de entre et .

    1 pt
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    C’est le coefficient directeur de la sécante joignant les deux points.

  2. 2.S’agit-il d’une pente en un point ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : c’est une pente moyenne sur un intervalle.

    La distinction entre un point et un intervalle commande tout le reste.

  3. 3.Que devient ce taux lorsque tend vers 0 ?

    1 pt
    Voir la correction

    Il tend vers le nombre dérivé .

    La sécante bascule alors vers la tangente.

  4. 4.Que représente géométriquement  ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le coefficient directeur de la tangente à la courbe au point d’abscisse .

    C’est une vitesse instantanée, et non plus moyenne.

Exercice 2 — La tangente

4 pts · 11 min

Déterminer l'équation d'une tangente

On travaille avec , au point d’abscisse 2.

  1. 1.Écris l’équation générale de la tangente au point d’abscisse .

    1 pt
    Voir la correction

    donne la pente, ancre la droite au bon point.

  2. 2.Calcule .

    1 pt
    Voir la correction

    , donc .

    C’est la pente de la tangente cherchée.

  3. 3.Calcule .

    1 pt
    Voir la correction

    C’est l’ordonnée du point de contact.

  4. 4.Donne l’équation réduite de la tangente.

    1 pt
    Voir la correction

    En développant , la constante vaut .

Exercice 3 — Calculer une dérivée

5 pts · 14 min

Appliquer les règles de dérivation

Réponds à chaque question.

  1. 1.Comment se dérive une somme, et un produit par une constante ?

    1 pt
    Voir la correction

    et .

    Ce sont les deux règles qui se comportent comme on l’attend.

  2. 2.Écris la règle du produit.

    1 pt
    Voir la correction

    La dérivée d’un produit n’est pas le produit des dérivées.

  3. 3.Écris la règle du quotient.

    1 pt
    Voir la correction

    L’ordre du numérateur compte : l’inverser change le signe du résultat.

  4. 4.Dérive en développant d’abord.

    1 pt
    Voir la correction

    , donc .

    Développer avant de dériver est plus court et moins risqué.

  5. 5.Pourquoi est-il faux pour cette fonction ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que ce serait le produit des dérivées, qui n’est pas la dérivée du produit.

    Le développement le montre immédiatement.

Exercice 4 — Variations et extrémums

4 pts · 14 min

Étudier les variations par la dérivée

Réponds à chaque question.

  1. 1.Que conclut-on du signe de sur un intervalle ?

    1 pt
    Voir la correction

    est strictement croissante si , strictement décroissante si , constante si est nulle partout.

    Étudier les variations revient donc à étudier un signe.

  2. 2.Pourquoi faut-il factoriser avant d’en chercher le signe ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’on ne peut étudier le signe que d’un produit ou d’un quotient, jamais d’une somme.

    Réduire au même dénominateur joue le même rôle.

  3. 3.Avec quelle fonction remplit-on les valeurs d’un tableau de variations ?

    1 pt
    Voir la correction

    Avec , jamais avec .

    C’est une confusion fréquente en fin de tableau.

  4. 4.La dérivée de s’annule en 0. Y a-t-il un extrémum ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : la fonction reste strictement croissante.

    Sa dérivée est positive de part et d’autre : il n’y a pas de changement de signe.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 10 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.«  »

    1 pt
    Voir la correction

    Il faut deux termes, chacun dérivant l’un des deux facteurs.

  2. 2.« La dérivée s’annule en ce point : il y a donc un extrémum. »

    1 pt
    Voir la correction

    Il faut que la dérivée change de signe.

    Une dérivée peut s’annuler sans changer de signe, et la fonction reste alors monotone.

  3. 3.« J’ai calculé la pente , l’équation de la tangente est donc . »

    1 pt
    Voir la correction

    C’est .

    Sans le point d’ancrage, on obtient une parallèle à la tangente.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Du taux de variation au nombre dérivé

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une pente moyenne présentée comme une pente en un point.

Ex.2L’équation de la tangente

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une tangente avec la bonne pente et la mauvaise ordonnée.

Ex.3Les règles de dérivation

5 points — 1 par question

Point perdu si : Un produit dérivé terme à terme.

Ex.4Dérivée et sens de variation

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un tableau de variations rempli avec les valeurs de la dérivée.

Ex.5L’erreur repérée, et le calcul juste donné

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Un extrémum conclu de la seule annulation de la dérivée.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est tenu. Entraîne-toi maintenant sur l'étude complète : ensemble de définition, dérivée factorisée, signe, tableau — et les valeurs de $f$ aux bornes, jamais celles de $f'$.
10 à 15
Refais l'exercice 3 en posant $u$, $v$, $u'$ et $v'$ sur une ligne à part avant d'appliquer la formule. Quand c'est possible, développe d'abord : c'est plus court et moins risqué.
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens l'image qui l'ouvre : la dérivée, c'est le compteur de vitesse, quand la fonction est le compteur kilométrique.

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