Histoire-Géographie · Seconde · Contrôle n°1
Géographie : La mondialisation et ses acteurs
Un contrôle de géographie de 55 minutes sur la mondialisation : un phénomène ni récent ni continu, les flux matériels et immatériels dont la vitesse diffère, les quatre familles d'acteurs aux logiques opposées, et la firme transnationale qui garde un pays d'origine. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Le trajet d’un produit ne dit pas qui décide de chaque étape.
- La mondialisation n’est ni récente ni continue.
- Elle relie des espaces, elle ne les rend pas identiques.
- Flux matériels et immatériels n’ont ni la même vitesse ni les mêmes contraintes.
- La mondialisation n’a pas de pilote unique.
- La décrire comme une force sans sujet fait disparaître les conflits.
Exercice 1 — Ce que désigne le mot
4 pts · 10 minDéfinir la mondialisation
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la mondialisation ?
1 ptVoir la correction
La mise en relation croissante des différentes parties du monde par des flux.
Marchandises, capitaux, informations et personnes.
2.Est-elle récente ?
1 ptVoir la correction
Non : les échanges à longue distance existent depuis des siècles.
Le phénomène n’a pas commencé au XXᵉ siècle.
3.Est-elle continue ?
1 ptVoir la correction
Non : elle a connu des phases de ralentissement et de repli.
Elle ne progresse pas en ligne droite.
4.Signifie-t-elle l’uniformisation du monde ?
1 ptVoir la correction
Non : elle relie des espaces, elle ne les rend pas identiques.
Relier n’est pas rendre semblable.
Exercice 2 — Deux types de flux
4 pts · 11 minDistinguer flux matériels et immatériels
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce qu’un flux ?
1 ptVoir la correction
Un déplacement de quelque chose entre deux lieux.
Marchandises, capitaux, informations et personnes circulent ainsi.
2.Cite trois flux matériels.
1 ptVoir la correction
Les marchandises, les matières premières et les personnes.
Ils dépendent des ports, des routes et des câbles.
3.Cite trois flux immatériels.
1 ptVoir la correction
Les capitaux, les données et les informations.
Ils circulent presque instantanément.
4.Qu’explique la différence de vitesse entre les deux ?
1 ptVoir la correction
Une bonne part de la géographie économique actuelle.
Les immatériels ignorent presque la contrainte de distance.
Exercice 3 — Quatre familles d'acteurs
5 pts · 13 minIdentifier les acteurs de la mondialisation
Réponds à chaque question.
1.Quelle est la logique des firmes transnationales ?
1 ptVoir la correction
Organiser la production à l’échelle du monde pour abaisser leurs coûts.
C’est une logique d’entreprise.
2.Quel est le rôle des États ?
1 ptVoir la correction
Fixer les règles sur leur territoire, attirer ou repousser les investissements.
Ils gardent la maîtrise de leur cadre juridique.
3.Que font les organisations internationales ?
1 ptVoir la correction
Elles négocient des cadres communs.
Leur action porte sur les règles, pas sur la production.
4.Que font les associations et les ONG ?
1 ptVoir la correction
Elles contestent, alertent, et obtiennent parfois des règles nouvelles.
Elles sont un acteur à part entière, pas un commentaire extérieur.
5.Qu’efface-t-on en décrivant la mondialisation comme une force sans sujet ?
1 ptVoir la correction
Les conflits entre ces logiques opposées.
La mondialisation n’a pas de pilote unique.
Exercice 4 — La firme transnationale
4 pts · 11 minDéfinir une firme transnationale
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce qu’une firme transnationale ?
1 ptVoir la correction
Une entreprise qui possède ou contrôle des unités de production dans plusieurs pays et organise entre elles une division du travail.
La division du travail fait partie de la définition.
2.Cite quatre activités qu’elle peut répartir.
1 ptVoir la correction
La conception, la fabrication, l’assemblage et le service après-vente.
Elles peuvent être sur trois continents différents.
3.Une firme transnationale est-elle sans pays d’origine ?
1 ptVoir la correction
Non : elle en garde un.
C’est là que se trouvent le plus souvent son siège, sa recherche et ses centres de décision.
4.Où reste l’essentiel de la valeur créée ?
1 ptVoir la correction
Dans le pays d’origine.
C’est ce que le trajet d’un produit ne dit pas.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« La mondialisation a commencé au XXᵉ siècle et n’a jamais cessé de progresser. »
1 ptVoir la correction
Les échanges à longue distance existent depuis des siècles, et le phénomène a connu des phases de repli.
Elle n’est ni récente ni continue.
2.« Une firme transnationale n’appartient à aucun pays. »
1 ptVoir la correction
Elle garde un pays d’origine, où se trouvent son siège et ses centres de décision.
C’est là que reste l’essentiel de la valeur créée.
3.« La mondialisation est un processus que personne ne conduit et que rien ne conteste. »
1 ptVoir la correction
Quatre familles d’acteurs y agissent, avec des logiques qui s’opposent.
La décrire comme une force sans sujet fait disparaître ces conflits.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Ce que désigne le mot
4 points — 1 par question
Point perdu si : La mondialisation présentée comme récente et continue.
Ex.2Les deux types de flux
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une donnée rangée parmi les flux matériels.
Ex.3Les quatre familles d’acteurs
5 points — 1 par question
Point perdu si : Une famille d’acteurs oubliée.
Ex.4La firme transnationale
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une firme décrite comme sans pays d’origine.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : La mondialisation décrite comme une force sans sujet.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à remplacer la carte des flux par la question des acteurs : qui décide de chaque étape, et où reste la valeur ?
- 10 à 15
- Refais l'exercice 3 en citant les quatre familles à chaque fois, avec la logique de chacune. Elles ne poursuivent pas les mêmes buts.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens la nuance d'ouverture : la mondialisation relie des espaces sans les rendre identiques.
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