SVT · Seconde · Contrôle n°1
Écologie — Flux et bilans dans les écosystèmes
Un contrôle de SVT de 55 minutes sur les écosystèmes : la productivité brute dont il faut déduire la respiration, les unités sans lesquelles une valeur n'est pas comparable, la matière qui cycle et l'énergie qui traverse, et le rendement de dix pour cent qui explique la longueur des chaînes alimentaires. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.
Avant de commencer
- Seule la productivité nette est disponible pour les niveaux supérieurs.
- Poser PPN = PPB − R avant tout autre calcul.
- Une productivité s’exprime en masse par surface et par temps.
- La matière effectue un cycle, l’énergie traverse.
- Un écosystème recycle sa matière et a besoin d’un apport d’énergie permanent.
- Le rendement écologique est de l’ordre de dix pour cent.
Exercice 1 — Brute et nette
4 pts · 10 minDistinguer productivité brute et nette
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la productivité primaire brute ?
1 ptVoir la correction
La quantité totale de matière organique fabriquée par les producteurs par photosynthèse, en un temps et une surface donnés.
Les producteurs sont les végétaux chlorophylliens.
2.Qu’est-ce que la productivité primaire nette ?
1 ptVoir la correction
Ce qu’il reste une fois déduite la respiration des végétaux.
On écrit PPN = PPB − R, et ce calcul précède tous les autres.
3.Laquelle des deux est disponible pour les herbivores ?
1 ptVoir la correction
La nette, et elle seule.
Les végétaux respirent eux aussi, et cette respiration consomme une part notable.
4.Que produit le fait de raisonner sur la brute ?
1 ptVoir la correction
Une surestimation de tout l’écosystème dès le premier maillon.
L’erreur se propage à tous les niveaux suivants.
Exercice 2 — Les unités
4 pts · 11 minEmployer les unités d'une productivité
Réponds à chaque question.
1.En quoi s’exprime une productivité ?
1 ptVoir la correction
En masse par surface et par temps.
Trois dimensions, et aucune n’est facultative.
2.Donne un exemple d’unité complète.
1 ptVoir la correction
Des grammes de matière sèche par mètre carré et par an.
Des kilojoules dans la même configuration conviennent aussi.
3.Pourquoi une valeur sans unité est-elle inutilisable ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’elle n’est pas comparable d’un écosystème à l’autre.
C’est là que se perdent les points.
4.Que sont les producteurs d’un écosystème ?
1 ptVoir la correction
Les végétaux chlorophylliens.
Ce sont eux qui fixent l’énergie lumineuse.
Exercice 3 — Deux circulations
5 pts · 13 minDistinguer cycle de la matière et flux d'énergie
Réponds à chaque question.
1.Que fait la matière dans un écosystème ?
1 ptVoir la correction
Elle effectue un cycle.
Les décomposeurs la rendent au milieu sous forme minérale.
2.Qui réutilise la matière minéralisée ?
1 ptVoir la correction
Les producteurs.
C’est ce qui ferme le cycle : la matière minérale redevient matière organique.
3.Que fait l’énergie ?
1 ptVoir la correction
Elle traverse : elle entre par la lumière et sort définitivement.
Elle se dégrade en chaleur à chaque maillon.
4.De quoi un écosystème a-t-il besoin en permanence, et de quoi n’a-t-il pas besoin ?
1 ptVoir la correction
D’un apport d’énergie permanent ; il recycle sa matière.
Les deux circulations ont des propriétés opposées.
5.Quelle est l’erreur centrale à éviter sur ce point ?
1 ptVoir la correction
Confondre le cycle de la matière et le flux d’énergie.
L’énergie n’est jamais recyclée.
Exercice 4 — Le rendement écologique
4 pts · 11 minExploiter le rendement écologique
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que le rendement écologique, et quel est son ordre de grandeur ?
1 ptVoir la correction
La part d’énergie transmise d’un niveau trophique au suivant : de l’ordre de 10 %.
Avec de fortes variations selon les écosystèmes.
2.Où passent les 90 % restants ?
1 ptVoir la correction
En respiration, en chaleur, en déplacements, et dans les parties non consommées ou non digérées.
Aucune de ces pertes n’est récupérable par le niveau supérieur.
3.Combien de maillons une chaîne alimentaire compte-t-elle au plus ?
1 ptVoir la correction
Rarement plus de quatre ou cinq.
C’est une conséquence directe du rendement.
4.Pourquoi les prédateurs de haut niveau sont-ils peu nombreux ?
1 ptVoir la correction
Parce que l’énergie disponible à leur niveau est très faible.
C’est la seconde conséquence du rendement.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Les herbivores reçoivent toute la productivité primaire brute. »
1 ptVoir la correction
Ils ne reçoivent que la productivité nette.
Les végétaux respirent et consomment une part notable de ce qu’ils produisent.
2.« Comme la matière, l’énergie est recyclée par les décomposeurs. »
1 ptVoir la correction
L’énergie traverse l’écosystème et sort définitivement sous forme de chaleur.
Seule la matière effectue un cycle.
3.« La productivité de cette prairie vaut 1 200. »
1 ptVoir la correction
Une productivité s’annonce avec son unité : masse par surface et par temps.
Sans unité, la valeur n’est comparable à rien.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les deux productivités
4 points — 1 par question
Point perdu si : La productivité brute employée pour le niveau suivant.
Ex.2Les unités d’une productivité
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une valeur annoncée sans unité.
Ex.3Matière et énergie
5 points — 1 par question
Point perdu si : L’énergie décrite comme recyclée.
Ex.4Le rendement écologique
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une chaîne alimentaire de dix maillons jugée possible.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : La respiration des végétaux oubliée dans un bilan.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est tenu. Entraîne-toi maintenant à tirer les conséquences du rendement : la rareté des grands prédateurs et le coût écologique d'un régime carné découlent du même chiffre.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en posant systématiquement PPN = PPB − R avant tout autre calcul. Raisonner sur la brute surestime tout l'écosystème dès le premier maillon.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens l'opposition centrale : la matière effectue un cycle, l'énergie traverse et sort définitivement.
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