However relie deux phrases et non deux propositions : il demande un point ou un point-virgule avant lui, jamais une simple virgule.
L'erreur que tout le monde fait
Employer however comme le but français au milieu d'une phrase, et écrire « I was tired, however I went out ».
However est un adverbe, pas une conjonction : il commente la phrase où il se trouve au lieu de la relier à la précédente. La forme correcte est I was tired. However, I went out, ou bien I was tired, but I went out. La virgule seule produit une faute de ponctuation que l'anglais sanctionne comme telle, alors qu'elle passerait inaperçue en français.
Vérifier si le mot est une conjonction — but, although, because — ou un adverbe : l'adverbe exige une frontière de phrase.
I was tired, however I went out est une phrase fausse, et la faute n'est pas dans les mots mais dans la virgule. However ne relie pas deux propositions comme le fait « mais » : il commente une phrase depuis la phrase suivante. C'est la règle la plus rentable du chapitre, parce qu'elle se corrige d'un seul signe de ponctuation.
1La règle de ponctuation qui fait la différence
Règle
However, therefore, moreover, consequently, nevertheless et furthermore sont des adverbes de liaison : ils commentent la phrase précédente et demandent un point ou un point-virgule avant eux, suivi d'une virgule après. Ils ne peuvent pas relier deux propositions à eux seuls, contrairement à but, so, and et because, qui sont des conjonctions.
Employer however comme le « mais » français au milieu d'une phrase, et écrire I was tired, however I went out.
Pourquoi — Une virgule ne suffit pas à relier deux propositions indépendantes en anglais : c'est ce qu'on appelle une comma splice, et c'est une faute de syntaxe, non de style. Le français autorise « cependant » après une virgule, d'où le calque. La correction est mécanique : remplacer la virgule par un point ou un point-virgule, ou bien employer but, qui est une conjonction.
Le réflexe — Devant however, se demander : ai-je mis un point ou un point-virgule ?
2Les quatre familles de connecteurs
Propriété
Addition : moreover, furthermore, in addition, what is more. Conséquence : therefore, consequently, as a result, thus. Opposition : however, nevertheless, on the other hand, by contrast. Illustration : for instance, for example, in particular, namely. Chacun de ces mots annonce au lecteur ce qui vient : employer un connecteur d'addition devant une objection désoriente le lecteur au lieu de le guider.
Règle
Although, though et even though sont des conjonctions : elles introduisent une proposition avec sujet et verbe — Although it was raining, we went out. Despite et in spite of sont des prépositions : elles introduisent un nom ou un gérondif — Despite the rain, In spite of being tired. On n'écrit donc jamais despite it was raining.
although+sujet+verbe⋅despite/inspiteof+nomouV−ing
Deux calques fréquents. Indeed ne signifie pas « en effet » au sens de « car » : il renforce ce qui vient d'être dit. Et actually ne signifie pas « actuellement » mais « en réalité » ; « actuellement » se dit currently ou at present. Ces deux faux amis passent inaperçus dans une copie, et faussent pourtant le sens de tout un paragraphe.
3La structure du devoir
Propriété
Une essay structure tient en trois temps. L'introduction présente le sujet, reformule la question et annonce la position défendue. Le développement consacre un paragraphe à une idée, chacun ouvert par une topic sentence. La conclusion répond à la question posée et n'introduit aucun argument nouveau. Cette essay structure vaut pour un devoir d'une page comme pour un développement plus long.
introduction→oneideaperparagraph→conclusion
Construire un paragraphe argumenté
Ouvrir par une topic sentence : une phrase qui annonce l'idée du paragraphe, et elle seule.
Développer par une explication : pourquoi cette idée tient-elle ?
Étayer par un exemple précis, introduit par for instance ou in particular.
Relier les phrases par le connecteur qui correspond au rapport logique réel.Therefore annonce une conséquence, moreover une addition : les intervertir trompe le lecteur.
Fermer par une phrase qui rattache le paragraphe à la question posée.
▢Ai-je mis un point ou un point-virgule avant however ?
▢Mes connecteurs annoncent-ils le bon rapport logique ?
▢Ai-je écrit although devant une proposition et despite devant un nom ?
▢Ai-je évité actually pour « actuellement » ?
▢Chaque paragraphe traite-t-il une seule idée, annoncée dès la première phrase ?
▢Ma conclusion évite-t-elle tout argument nouveau ?
L'essentiel en 10 points
·However, therefore, moreover, consequently : point ou point-virgule avant, virgule après.
·Une virgule seule entre deux propositions est une comma splice.
·but, so, and, because sont des conjonctions : elles relient, elles.
a. The film was long. However, it was excellent. — ou ; however,. La virgule seule produit une comma splice.
b. She studied hard. Therefore, she passed. — therefore est un adverbe, pas une conjonction.
c. Despite the rain, we went out. — ou Although it was raining, we went out.Despite demande un nom.
d. Despite the price, we bought it. — although demande une proposition, pas un groupe nominal.
2
Choisir le connecteur qui correspond au rapport logique, et nommer ce rapport.
Appliquer
a.Renewables are cheaper than they were. ___, they now supply a growing share of electricity.
b.The plan is expensive. ___, it would create many jobs.
c.Several countries have cut emissions. ___, Denmark has done so since the 1990s.
d.The scheme is popular. ___, it costs very little to run.
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a. Therefore — ou consequently : rapport de conséquence.
b. However — ou nevertheless : rapport d'opposition, avec concession.
c. For instance — ou in particular : rapport d'illustration.
d. Moreover — ou furthermore : rapport d'addition.
3
Rédiger en anglais un paragraphe argumenté de six à huit lignes sur le sujet : *Should mobile phones be banned in schools?* Appliquer la méthode pas à pas.
Communiquer
a.Écrire la topic sentence.
b.Écrire l'explication.
c.Écrire l'exemple, introduit par un connecteur d'illustration.
d.Écrire la concession et la réponse, avec le connecteur d'opposition correctement ponctué.
e.Écrire la phrase de clôture.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Banning phones during lessons improves concentration. — une idée, annoncée d'emblée.
b. A notification interrupts attention for far longer than it takes to read it, and a class rarely recovers the thread at once.
c. For instance, several schools that introduced a ban reported calmer breaks as well as quieter lessons.
d. Some argue that phones are useful learning tools. However, that argument concerns supervised use, not free access during lessons. — noter le point avant however.
e. A ban during lessons is therefore compatible with using phones as tools when a teacher asks for them. — la clôture rattache le paragraphe à la question.
4
Un devoir est rendu avec les défauts suivants. Diagnostiquer chacun et proposer la correction.
Analyser
a.Le premier paragraphe contient trois idées différentes.
b.La conclusion introduit un nouvel argument jugé décisif.
c.Chaque phrase commence par Moreover.
d.L'élève écrit Actually, the situation is improving en voulant dire « actuellement ».
e.Aucun exemple n'étaye les affirmations.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. Défaut d'essay structure : une idée par paragraphe. Découper en trois paragraphes, chacun ouvert par sa topic sentence.
b. La conclusion répond, elle n'apporte pas. Déplacer cet argument dans le développement, où il pourra être discuté.
c. Moreover annonce une addition : répété, il signale que rien ne progresse. Varier selon le rapport réel — therefore, however, for instance.
d. Faux ami : actually signifie « en réalité ». Écrire Currently, the situation is improving.
e. Une affirmation sans exemple reste une opinion. Ajouter un cas précis introduit par for instance, et dire d'où il vient.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Ponctuer correctement les adverbes de liaison5 ptsPerdu si : Écrire une virgule devant however
Choisir le connecteur selon le rapport logique4 ptsPerdu si : Annoncer une addition devant une objection
Distinguer although et despite4 ptsPerdu si : Écrire despite it was raining
Respecter une idée par paragraphe3 ptsPerdu si : Empiler trois idées dans le premier paragraphe
Étayer chaque affirmation par un exemple2 ptsPerdu si : Affirmer sans illustrer
Conclure sans argument nouveau2 ptsPerdu si : Garder l'argument décisif pour la fin
4
La méthode
Construire un paragraphe argumenté
1
Annoncer l'idée directrice du paragraphe dès la première phrase.
2
Développer avec un exemple précis plutôt qu'une généralité.
3
Relier les idées avec le connecteur qui dit vraiment le rapport voulu.
Therefore marque la conséquence, moreover l'addition, although la concession.
4
Introduire l'objection et y répondre dans le même mouvement.
5
Relire la ponctuation autour des adverbes de liaison.
5
Se tester
Touches 1 à 4
AnglaisSeconde
Question 1
Complete the sentence with the most appropriate connector of opposition: 'Social media can be beneficial; _____, it also has significant drawbacks, such as spreading misinformation.'
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
Expression : Connecteurs logiques et argumentation écrite : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de Anglais au lycée, en classe de Seconde. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Expression : Connecteurs logiques et argumentation écrite ?+
Cause, conséquence, opposition, addition, illustration. Structure essay 3 parties. Les notions à maîtriser sont : therefore, however, moreover, although, consequently, essay structure.
Où télécharger la fiche PDF de Expression : Connecteurs logiques et argumentation écrite ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 5 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Expression : Connecteurs logiques et argumentation écrite est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
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