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Subjonctif présent : formation (radical du présent 3e personne du pluriel + terminaisons). Emplois : après verbes de volonté, sentiment, doute ; après conjonctions (bien que, pour que, à moins que). Passé composé : auxiliaire être ou avoir + participe passé, choix de l'auxiliaire. Plus-que-parfait : valeur d'antériorité dans le récit. Futur antérieur : antériorité par rapport au futur.
La règle d'or
L'indicatif dit ce qui est, le subjonctif ce qui est voulu, craint ou douté : c'est le mot qui l'introduit qui l'impose, pas le sens du verbe conjugué.
L'erreur que tout le monde fait
Écrire « après que je sois parti » au subjonctif.
« Après que » introduit un fait accompli, donc réel : il appelle l'indicatif, « après que je suis parti ». Seul « avant que », qui porte sur ce qui n'a pas encore eu lieu, demande le subjonctif. L'usage oral confond les deux ; l'écrit scolaire les distingue.
Se demander si le fait est déjà arrivé au moment dont on parle. Déjà arrivé, donc réel : indicatif. Pas encore : subjonctif.
Subjonctif présent en 5e : comment le former, quand l'employer (volonté, sentiment, doute), et le piège d'« après que », avec un exercice corrigé.
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Chapitre suivant : Orthographe : Accord du participe passé et cas complexesFiche de révision
Le subjonctif présent et les temps composés 1. Le subjonctif présent : à quoi ça sert ? Le subjonctif exprime un doute, un souhait, une obligation ou une nécessité. On le trouve
Lire la ficheL'indicatif dit ce qui est. Le subjonctif dit ce qui est voulu, craint, douté, souhaité — tout ce qui n'est pas encore un fait. On l'emploie chaque jour sans y penser : il faut que tu viennes. Le difficile n'est pas de le former, c'est de savoir quand il s'impose.
On prend la 3ᵉ personne du pluriel du présent de l'indicatif, on retire -ent, et on ajoute les terminaisons du subjonctif. Ils prenn-ent donne que je prenne ; ils voi-ent donne que je voie.
Aux première et deuxième personnes du pluriel, le radical est souvent celui de l'imparfait : que nous prenions, que vous preniez. C'est ce qui explique le i qu'on oublie si souvent — et qui fait toute la différence entre que vous croyez (indicatif) et que vous croyiez (subjonctif).
Le subjonctif suit trois familles de déclencheurs : les verbes de volonté (vouloir, falloir, exiger, souhaiter), de sentiment (craindre, regretter, être heureux) et de doute (douter, ne pas croire). Et les conjonctions bien que, pour que, avant que, à moins que, jusqu'à ce que.
« Je pense qu'il a raison » et « je ne pense pas qu'il ait raison ».
la négation d'un verbe d'opinion fait basculer le mode
Écrire « après que je sois parti ».
Pourquoi — après que introduit un fait accompli, donc réel : il appelle l'indicatif. Seul avant que — qui porte sur ce qui n'a pas encore eu lieu — demande le subjonctif. L'usage courant confond les deux, mais l'écrit scolaire non.
Le réflexe — avant que → subjonctif, après que → indicatif. Le fait est-il déjà arrivé au moment dont on parle ?
temps composé — Un temps composé se forme avec un auxiliaire — être ou avoir — conjugué, suivi du participe passé. C'est l'auxiliaire qui porte le temps ; le participe, lui, ne change pas de forme d'un temps à l'autre : j'ai mangé, j'avais mangé, j'aurai mangé.
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : elles sont parties. Avec avoir, il ne s'accorde que si un COD est placé avant le verbe — et alors avec ce COD : les lettres que j'ai écrites.
Une quinzaine de verbes seulement se conjuguent avec être : aller, venir, entrer, sortir, monter, descendre, arriver, partir, rester, tomber, naître, mourir, passer, retourner, et leurs composés. Tous les autres prennent avoir — ainsi que tous les verbes pronominaux.
plus-que-parfait et futur antérieur — Ces deux temps composés disent la même chose à deux moments différents : ce qui a eu lieu avant autre chose. Le plus-que-parfait (il avait fini) marque l'antériorité dans un récit au passé. Le futur antérieur (il aura fini) marque l'antériorité par rapport à un futur : quand il aura fini, il sortira.
Le plus-que-parfait sert au retour en arrière dans un récit : il ouvrit la porte ; on lui avait dit de ne pas entrer. Le futur antérieur sert à ordonner deux actions à venir : dès que tu auras terminé, préviens-moi. Dans les deux cas, l'auxiliaire porte le temps et le participe passé ne bouge pas.
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Former le subjonctif présent d'un verbe
Conjuguer le verbe à la troisième personne du pluriel du présent de l'indicatif.
Retirer la terminaison -ent pour obtenir le radical.
« Ils prennent » donne « que je prenne » ; « ils voient » donne « que je voie ».
Ajouter les terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent, les mêmes pour tous les verbes.
Reprendre le radical de l'imparfait aux deux premières personnes du pluriel.
C'est de là que vient le double i : « que nous croyions », « que vous voyiez ».
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Ce chapitre est au programme de Français au collège, en classe de 5ème. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Subjonctif présent : formation (radical du présent 3e personne du pluriel + terminaisons). Emplois : après verbes de volonté, sentiment, doute ; après conjonctions (bien que, pour que, à moins que). Passé composé : auxiliaire être ou avoir + participe passé, choix de l'auxiliaire. Plus-que-parfait : valeur d'antériorité dans le récit. Futur antérieur : antériorité par rapport au futur. Les notions à maîtriser sont : subjonctif, passé composé, plus-que-parfait, futur antérieur, auxiliaire, accord participe passé.
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