Français · 5ème · Contrôle n°1
Conjugaison : Le subjonctif présent et les temps composés
Un contrôle de français de 55 minutes sur le subjonctif et les temps composés en cinquième : former le subjonctif présent à partir de la troisième personne du pluriel, reconnaître les trois familles de déclencheurs, trancher entre *avant que* et *après que*, choisir l'auxiliaire et accorder le participe passé, employer le plus-que-parfait et le futur antérieur. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Le subjonctif présent se forme sur la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif, dont on retire la terminaison.
- Aux deux premières personnes du pluriel, le radical est souvent celui de l’imparfait : d’où le i qu’on oublie.
- Trois familles de verbes déclenchent le subjonctif : la volonté, le sentiment et le doute.
- La négation d’un verbe d’opinion fait basculer le mode : je pense qu’il a devient je ne pense pas qu’il ait.
- Un temps composé se forme d’un auxiliaire conjugué et d’un participe passé : c’est l’auxiliaire qui porte le temps.
- Une quinzaine de verbes se conjuguent avec être, ainsi que tous les verbes pronominaux.
Exercice 1 — Former le subjonctif présent
5 pts · 13 minConjuguer un verbe au subjonctif présent
Conjugue au subjonctif présent, à la personne demandée.
1.prendre — 1ʳᵉ personne du singulier
1 ptVoir la correction
que je prenne
Ils prennent donne le radical ; on retire la terminaison et l’on ajoute celle du subjonctif.
2.voir — 1ʳᵉ personne du singulier
1 ptVoir la correction
que je voie
Ils voient donne voi-, d’où une forme qui surprend mais se déduit.
3.croire — 2ᵉ personne du pluriel
1 ptVoir la correction
que vous croyiez
Au pluriel, le radical est celui de l’imparfait : c’est de là que vient le i.
4.prendre — 1ʳᵉ personne du pluriel
1 ptVoir la correction
que nous prenions
Même remarque : le i distingue le subjonctif de l’indicatif.
5.Quelle différence y a-t-il entre que vous croyez et que vous croyiez ?
1 ptVoir la correction
Le premier est un indicatif, le second un subjonctif.
Une seule lettre sépare les deux formes, et elle change le mode de la phrase.
Exercice 2 — Quand employer le subjonctif
4 pts · 11 minChoisir le mode selon le déclencheur
Conjugue le verbe, puis nomme le mode employé.
1.« Il faut que tu (venir). »
1 ptVoir la correction
tu viennes — subjonctif
Falloir appartient aux verbes de volonté, première famille de déclencheurs.
2.« Je pense qu’il (avoir) raison. »
1 ptVoir la correction
il a — indicatif
À la forme affirmative, le verbe d’opinion présente le fait comme réel.
3.« Je ne pense pas qu’il (avoir) raison. »
1 ptVoir la correction
il ait — subjonctif
La négation rend le fait douteux, et le mode suit ce basculement.
4.« Bien qu’il (être) tard, il refuse de rentrer. »
1 ptVoir la correction
il soit — subjonctif
Cette conjonction figure parmi celles qui imposent le subjonctif, avec pour que et avant que.
Exercice 3 — Auxiliaire et accord du participe
4 pts · 11 minEmployer les temps composés et accorder le participe
Accorde le participe passé et dis pourquoi.
1.« Elles sont (partir) tôt. »
1 ptVoir la correction
Elles sont parties.
Avec l’auxiliaire être, le participe s’accorde avec le sujet.
2.« Elles ont (manger) une pomme. »
1 ptVoir la correction
Elles ont mangé une pomme.
Avec avoir, le complément d’objet est placé après : aucun accord.
3.« Les lettres que j’ai (écrire). »
1 ptVoir la correction
Les lettres que j’ai écrites.
Le complément d’objet direct précède le verbe : l’accord se fait avec lui.
4.Quels verbes se conjuguent avec l’auxiliaire être ?
1 ptVoir la correction
Une quinzaine de verbes de mouvement ou d’état, et tous les pronominaux.
Aller, venir, naître, mourir, rester en font partie ; tous les autres prennent avoir.
Exercice 4 — Plus-que-parfait et futur antérieur
4 pts · 11 minExprimer l'antériorité par un temps composé
Réponds à chaque question.
1.« Il ouvrit la porte ; on lui (dire) de ne pas entrer. » Conjugue.
1 ptVoir la correction
on lui avait dit — plus-que-parfait
Le fait est antérieur à l’ouverture de la porte : c’est un retour en arrière.
2.« Dès que tu (terminer), préviens-moi. » Conjugue.
1 ptVoir la correction
tu auras terminé — futur antérieur
L’action est antérieure à une autre, mais les deux sont encore à venir.
3.Qu’expriment le plus-que-parfait et le futur antérieur ?
1 ptVoir la correction
L’antériorité
Ce qui a eu lieu avant autre chose : seul le moment de référence change.
4.Dans un temps composé, quel élément porte le temps ?
1 ptVoir la correction
L’auxiliaire
Le participe passé, lui, garde la même forme d’un temps composé à l’autre.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 9 minRepérer une faute de mode ou d'accord et la corriger
Chaque phrase contient une erreur. Écris la forme juste.
1.« Il faut que nous voyons la fin du film. »
1 ptVoir la correction
Il faut que nous voyions la fin du film.
Falloir appelle le subjonctif, et le pluriel en porte la marque avec un i.
2.« Après que je sois parti, il a fermé. »
1 ptVoir la correction
Après que je suis parti, il a fermé.
Cette conjonction introduit un fait accompli, donc réel : elle appelle l’indicatif.
3.« Il a resté à la maison toute la journée. »
1 ptVoir la correction
Il est resté à la maison toute la journée.
Rester figure parmi la quinzaine de verbes qui se conjuguent avec être.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Le subjonctif formé sur le bon radical
5 points — 1 par verbe
Point perdu si : Le i oublié aux deux premières personnes du pluriel.
Ex.2Le déclencheur identifié avant le mode
4 points — 1 par question
Point perdu si : Le mode choisi à l’oreille, sans regarder le verbe ou la conjonction qui précède.
Ex.3L’auxiliaire choisi, puis le participe accordé
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un accord avec le sujet alors que l’auxiliaire est avoir et le COD placé après.
Ex.4L’antériorité exprimée par le temps qui convient
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un plus-que-parfait employé pour ordonner deux actions à venir.
Ex.5L’erreur repérée, et la forme juste écrite
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : après que laissé au subjonctif.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le mode est sûr. Entraîne-toi maintenant à repérer le déclencheur avant d'écrire le verbe : c'est ce geste, et non la conjugaison, qui fait la différence en rédaction.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en écrivant d'abord la troisième personne du pluriel de l'indicatif. Le radical du subjonctif s'y lit directement.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et apprends les trois familles de déclencheurs : volonté, sentiment, doute. Tout le chapitre en dépend.
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