Objet d'étude : La poésie du Moyen Âge au XIXe siècle

Situer les mouvements poétiques

Réponds à chaque question.

1. 1.Qu’est-ce que la fin’amor, et qui l’invente ?

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   Un amour codifié pour une dame inaccessible, souvent l’épouse d’un seigneur ; les troubadours du Sud l’inventent, en langue d’oc.

   La poésie médiévale ne se lit pas : elle se chante.

2. 2.Qu’est-ce que la Pléiade, et quelle est son ambition ?

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   Un groupe de sept poètes de la Renaissance mené par Ronsard et Du Bellay ; leur ambition est d’écrire en français des œuvres qui égalent le grec et le latin.

   Leur manifeste est la Défense et illustration de la langue française, en 1549.

3. 3.Quelle tâche La Fontaine donne-t-il à la poésie, et de quoi la fable se compose-t-elle ?

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   L’apologue : un court récit qui délivre une leçon ; la fable unit un récit vif, souvent dialogué, et une morale placée au début ou à la fin.

   Le récit contredit parfois la leçon, et le lecteur doit choisir.

4. 4.Que fait entrer le romantisme au centre du poème, et que cherche-t-il dans la nature ?

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   Le « je » ; il cherche dans la nature un écho à une douleur personnelle.

   Lamartine en 1820 et Hugo en 1856 en donnent deux exemples.

5. 5.Que renverse le symbolisme ?

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   Il ne s’agit plus de dire le sentiment mais de le suggérer, par des images et des sons qui agissent avant qu’on les comprenne.

   Baudelaire, Verlaine et Rimbaud en relèvent.

Compter les syllabes d'un vers

Réponds à chaque question.

1. 1.Comment se nomment les vers de huit, dix et douze syllabes ?

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   Octosyllabe, décasyllabe, alexandrin.

   Le nom du vers vient de son nombre de syllabes prononcées en vers.

2. 2.Quelle est la règle du e muet ?

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   Il compte s’il précède une consonne, ne compte pas devant une voyelle ni en fin de vers.

   C’est la première des deux conventions à appliquer.

3. 3.Qu’est-ce qu’une diérèse, et quel exemple peut-on en donner ?

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   Elle sépare en deux syllabes ce que la prose fond en une ; vi-o-lon fait trois syllabes chez Verlaine.

   Sans elle, le décompte du vers serait faux.

4. 4.Qu’est-ce que la césure, et qu’est-ce qu’un hémistiche ?

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   La césure est la coupe qui partage l’alexandrin ; chacune des deux parties de six syllabes est un hémistiche.

   L’alexandrin se lit donc en deux moitiés.

Analyser rimes et strophes

Réponds à chaque question.

1. 1.Comment se nomment les trois dispositions de rimes, et à quels schémas correspondent-elles ?

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   Plates ou suivies en AABB, croisées en ABAB, embrassées en ABBA.

   Le schéma se relève avant toute interprétation.

2. 2.Comment se mesure la richesse d’une rime ?

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   Pauvre si un seul son est commun, suffisante si deux le sont, riche à partir de trois.

   La richesse se compte en sons, non en lettres.

3. 3.Qu’est-ce qu’une rime féminine ?

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   Une rime terminée par un e muet.

   Elle alterne traditionnellement avec les rimes masculines.

4. 4.De quoi un sonnet se compose-t-il, et comment s’appelle son dernier vers ?

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   De quatorze vers en deux quatrains puis deux tercets ; le dernier vers s’appelle la chute.

   Les quatrains posent une situation, les tercets la retournent ou la commentent.

Identifier les figures

Réponds à chaque question.

1. 1.Quelle différence y a-t-il entre comparaison et métaphore ?

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   La comparaison rapproche deux termes avec un outil comme « comme » ou « tel », la métaphore sans outil.

   La métaphore filée se poursuit sur plusieurs vers.

2. 2.Qu’est-ce qu’une allégorie, et quel exemple peut-on en donner ?

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   Elle donne un corps à une idée abstraite : la Mort en faucheuse, le Temps en vieillard.

   Elle diffère de la personnification, qui prête un comportement humain à une chose.

3. 3.Qu’est-ce qu’un oxymore, et qu’est-ce qu’une antithèse ?

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   L’oxymore unit deux mots contraires, comme « obscure clarté » ; l’antithèse les oppose sans les unir.

   L’un les fond, l’autre les met face à face.

4. 4.Qu’est-ce qu’une synesthésie, et de quelle doctrine relève-t-elle ?

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   Une figure qui mêle deux domaines sensoriels ; elle réalise le programme des Correspondances de Baudelaire.

   Un parfum n’est ni doux au toucher ni vert : c’est l’écart qui produit la sensation.

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

1. 1.« Ce vers se termine par « rose » : le e final compte dans les douze syllabes. »

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   En fin de vers, le e muet ne compte jamais.

   Il ne compte que s’il précède une consonne à l’intérieur du vers.

2. 2.« Ce sonnet est composé de quatre quatrains. »

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   Un sonnet compte quatorze vers en deux quatrains puis deux tercets.

   Quatre quatrains donneraient seize vers et aucune chute.

3. 3.« Les Fleurs du Mal est un recueil sur le désespoir. »

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   Le recueil montre un homme partagé entre le spleen et l’idéal, et c’est cette tension qui en fait le sujet.

   Il ne choisit pas entre les deux pôles.