Histoire-Géographie · Première · Contrôle n°1
Géographie : Dynamiques mondiales et territoires
Un contrôle de géographie de 60 minutes sur les dynamiques mondiales : la puissance qu'aucun indicateur ne mesure à lui seul, les puissances contemporaines et leurs profils contrastés, les BRICS unis surtout par une volonté, et l'organisation internationale à qui l'on prête des moyens qu'elle n'a pas. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
Imprimer le contrôle
Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.
Avant de commencer
- L’ONU ne dispose que de ce que les États lui confient, et ce sont eux qui votent.
- La puissance est multidimensionnelle.
- Aucun indicateur ne la mesure à lui seul.
- Classer les puissances par un indicateur unique conduit à des conclusions fausses.
- Un classement sérieux croise plusieurs indicateurs et énonce lequel il privilégie.
- Les BRICS rassemblent des pays aux intérêts très divers.
Exercice 1 — Qu'est-ce qu'une puissance
4 pts · 11 minDéfinir la puissance
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la puissance ?
1 ptVoir la correction
La capacité d’un acteur à imposer sa volonté à d’autres, ou à s’en préserver.
La seconde partie de la définition compte autant que la première.
2.Cite trois dimensions de la puissance.
1 ptVoir la correction
Économique, militaire et diplomatique.
Les dimensions technologique et culturelle complètent la liste.
3.Un indicateur unique suffit-il à la mesurer ?
1 ptVoir la correction
Non : aucun ne la mesure à lui seul.
Elle est multidimensionnelle, et chaque dimension peut évoluer indépendamment.
4.Donne un exemple de profil déséquilibré.
1 ptVoir la correction
Un pays peut dominer économiquement sans rayonner culturellement, ou avoir une armée considérable et une économie fragile.
Les dimensions ne progressent pas ensemble.
Exercice 2 — Des profils contrastés
5 pts · 13 minComparer les puissances contemporaines
Réponds à chaque question.
1.Quelle particularité la puissance des États-Unis présente-t-elle ?
1 ptVoir la correction
Elle est complète : présente dans toutes les dimensions à la fois.
C’est ce qui la distingue des autres.
2.Dans quels domaines la Chine s’est-elle hissée au premier rang ?
1 ptVoir la correction
La production et le commerce.
Elle étend aussi son influence par les investissements d’infrastructures.
3.Par quoi l’Union européenne pèse-t-elle ?
1 ptVoir la correction
Par son marché et sa capacité normative.
Sa capacité à produire des normes est un levier en soi.
4.Quelle est la limite de la puissance européenne ?
1 ptVoir la correction
Sa politique extérieure reste tributaire de l’accord de ses États.
Elle ne peut pas s’exprimer sans cet accord.
5.Comment la Chine étend-elle son influence hors de son territoire ?
1 ptVoir la correction
Par les investissements d’infrastructures.
C’est un levier distinct du commerce.
Exercice 3 — Les indicateurs et leurs angles morts
4 pts · 11 minCritiquer un indicateur de puissance
Réponds à chaque question.
1.Que ne dit pas le produit intérieur brut ?
1 ptVoir la correction
Rien de la répartition interne.
Un total élevé peut recouvrir de fortes inégalités.
2.Que ne dit pas le produit par habitant ?
1 ptVoir la correction
Rien du poids mondial.
Un petit pays très riche pèse peu à l’échelle du monde.
3.Que ne dit pas l’indice de développement humain ?
1 ptVoir la correction
Rien de la capacité militaire.
Il ne mesure pas cette dimension de la puissance.
4.Que fait un classement sérieux ?
1 ptVoir la correction
Il croise plusieurs indicateurs et énonce lequel il privilégie.
Un indicateur unique conduit à des conclusions fausses.
Exercice 4 — Les BRICS
4 pts · 11 minCaractériser les BRICS
Réponds à chaque question.
1.Quels pays l’acronyme BRICS désigne-t-il à l’origine ?
1 ptVoir la correction
Le Brésil, la Russie, l’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud.
Le groupe a depuis été élargi.
2.Leurs intérêts sont-ils convergents ?
1 ptVoir la correction
Non : ils sont très divers.
Le groupe n’est pas homogène : ses membres n’ont ni le même régime ni les mêmes alliés.
3.Qu’est-ce qui les unit ?
1 ptVoir la correction
La volonté de peser davantage.
C’est surtout cela qui les rassemble.
4.Le groupe est-il resté à cinq membres ?
1 ptVoir la correction
Non : il a depuis été élargi.
L’acronyme conserve pourtant les initiales d’origine.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 14 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« L’ONU a décidé d’intervenir dans ce conflit. »
1 ptVoir la correction
Ce sont les États qui votent : l’organisation ne dispose que de ce qu’ils lui confient.
Lui prêter une volonté propre empêche d’analyser correctement une négociation.
2.« Ce pays a le produit intérieur brut le plus élevé : c’est donc la première puissance. »
1 ptVoir la correction
Un indicateur unique ne mesure pas la puissance.
Le produit intérieur brut ne dit rien de la répartition interne ni des autres dimensions.
3.« Les BRICS forment un bloc aux intérêts communs. »
1 ptVoir la correction
Leurs intérêts sont très divers.
Ils sont unis surtout par la volonté de peser davantage.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1La définition de la puissance
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une puissance réduite à sa dimension économique.
Ex.2Les profils contrastés
5 points — 1 par question
Point perdu si : Les États-Unis et la Chine décrits par le même profil.
Ex.3Les limites des indicateurs
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un classement fondé sur un seul indicateur.
Ex.4Les BRICS
4 points — 1 par question
Point perdu si : Les BRICS présentés comme un bloc homogène.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une volonté propre prêtée à une organisation internationale.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à rendre le pouvoir à ceux qui le détiennent : dire « les États réunis à l'ONU ont décidé » plutôt que « l'ONU a décidé » change l'analyse d'un conflit.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 3 en disant, pour chaque indicateur, ce qu'il ne mesure pas. C'est cette question qui empêche les conclusions fausses.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens la définition : la puissance est la capacité d'imposer sa volonté à d'autres, ou à s'en préserver.
Les autres contrôles d'histoire-géographie Première
- Géographie : La France dans l'Union Européenne — contrôle n°1
- Histoire : L'Europe et le monde au XIXe siècle — contrôle n°1
- Histoire : L'Europe et le monde au XIXe siècle — contrôle Essentiel
- Histoire : L'Europe et le monde au XIXe siècle — contrôle Standard
- Histoire : L'Europe et le monde au XIXe siècle — contrôle Approfondi
- Histoire : Crises et totalitarismes (1914-1945) — contrôle n°1
- Histoire : Crises et totalitarismes (1914-1945) — contrôle Essentiel
- Histoire : Crises et totalitarismes (1914-1945) — contrôle Standard
- Histoire : Crises et totalitarismes (1914-1945) — contrôle Approfondi
Programme de première générale et technologique — BO spécial n°1 du 22 janvier 2019 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.