Histoire-Géographie · 3ème · Contrôle n°1
Histoire : Décolonisation et nouvel ordre mondial
Un contrôle d'histoire de 55 minutes sur la décolonisation : les quatre causes qui se conjuguent après 1945, deux chemins opposés — l'Inde et l'Algérie —, les verbes qui disent qui agit, ce que Bandung proclame et ce qu'il ne fait pas, et le lien entre la perte des empires et l'union des Européens. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Quatre causes se conjuguent, et une réponse complète les cite toutes.
- Les mouvements nationalistes existaient avant 1945 : ce que la guerre change, c’est le rapport de force.
- Une indépendance est négociée ou arrachée, et la forme s’explique.
- Les peuples obtiennent, négocient ou arrachent ; les métropoles cèdent, négocient ou refusent.
- Le non-alignement est un refus des deux blocs, ce n’est pas la neutralité.
- L’indépendance politique n’a pas apporté l’indépendance économique.
Exercice 1 — Pourquoi les empires cèdent
4 pts · 10 minExpliquer les causes de la décolonisation
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que la décolonisation ?
1 ptVoir la correction
Le processus par lequel un territoire colonisé accède à l’indépendance et devient un État souverain.
Elle se déroule pour l’essentiel de 1945 à 1975.
2.Cite les quatre causes qui se conjuguent après 1945.
1 ptVoir la correction
La participation des colonies à la guerre, l’affaiblissement des métropoles, l’hostilité des deux superpuissances, et la Charte des Nations unies de 1945.
La Charte proclame le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes.
3.Pourquoi les métropoles européennes sont-elles décrédibilisées ?
1 ptVoir la correction
Par la défaite de 1940 ou par l’occupation japonaise en Asie.
Elles sont aussi ruinées par la guerre.
4.Les mouvements nationalistes naissent-ils après 1945 ?
1 ptVoir la correction
Non : ils existaient avant, souvent depuis l’entre-deux-guerres, et étaient souvent réprimés.
Ce que la guerre change, c’est le rapport de force, pas la volonté d’indépendance.
Exercice 2 — Deux chemins
5 pts · 13 minComparer deux décolonisations
Réponds à chaque question.
1.Quel mouvement conduit la contestation en Inde, et sur quelle méthode ?
1 ptVoir la correction
Le Parti du Congrès, animé par Gandhi et Nehru, sur la non-violence.
Boycott des produits britanniques, désobéissance civile, marche du sel.
2.Pourquoi cette méthode rend-elle la répression coûteuse pour Londres ?
1 ptVoir la correction
Parce que réprimer des manifestants désarmés, sous l’œil de la presse mondiale, abîme la légitimité de l’Empire.
Épuisé par la guerre, le Royaume-Uni négocie et se retire en 1947.
3.Qu’est-ce qui accompagne l’indépendance indienne en 1947 ?
1 ptVoir la correction
Une partition entre l’Inde et le Pakistan.
Le coût humain d’une décolonisation se compte aussi après l’indépendance.
4.Pourquoi céder l’Algérie paraît-il impensable à Paris ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’elle n’est pas juridiquement une colonie mais un ensemble de départements français, peuplé d’un million d’Européens installés depuis des générations.
C’est ce statut qui explique la durée et la violence du conflit.
5.Quand le FLN déclenche-t-il l’insurrection, et quelle conséquence la guerre a-t-elle en métropole ?
1 ptVoir la correction
Le 1er novembre 1954 ; la guerre emporte la IVe République en 1958 et ramène de Gaulle au pouvoir.
L’armée française répond par un quadrillage du territoire, et par la torture.
Exercice 3 — Refuser les deux camps
4 pts · 11 minConnaître le tiers-monde et le non-alignement
Réponds à chaque question.
1.Qui forge le mot « tiers-monde », en quelle année, et par quelle analogie ?
1 ptVoir la correction
L’économiste Alfred Sauvy, en 1952, par analogie avec le tiers état, ignoré et pourtant nombreux.
Il désigne les pays qui n’appartiennent à aucun des deux blocs.
2.Qu’est-ce que le non-alignement ?
1 ptVoir la correction
Le refus de choisir un camp dans la Guerre froide.
Il s’agit de ne pas échanger une dépendance contre une autre.
3.Que proclame la conférence de Bandung en 1955, et qui y participe ?
1 ptVoir la correction
Vingt-neuf États d’Asie et d’Afrique y condamnent le colonialisme et affirment l’égalité entre les nations.
Ni puissance européenne, ni États-Unis, ni URSS n’y sont présents.
4.Qu’est-ce que le néocolonialisme ?
1 ptVoir la correction
Des frontières souveraines, et des rapports économiques inchangés.
Beaucoup de nouveaux États restent dépendants d’une seule exportation dont ils ne fixent pas le prix.
Exercice 4 — L'Europe s'unit
4 pts · 11 minRelier décolonisation et construction européenne
Réponds à chaque question.
1.Par quoi la construction européenne commence-t-elle, en quelle année, et sur quoi porte-t-elle ?
1 ptVoir la correction
Par la CECA en 1951, qui met en commun le charbon et l’acier.
Ce sont les industries de l’armement.
2.Que crée le traité de Rome de 1957 ?
1 ptVoir la correction
La CEE, un marché commun à six pays.
Elle s’élargira et deviendra l’Union européenne en 1992.
3.Pourquoi s’unir devient-il nécessaire aux puissances européennes ?
1 ptVoir la correction
Parce que, privées de leurs empires, elles cessent d’être des puissances mondiales par elles-mêmes.
S’unir devient le moyen de peser face aux deux Grands.
4.La CEE est-elle seulement un projet économique ?
1 ptVoir la correction
Non : c’est autant un projet de paix, et le traité de Rome le dit explicitement.
Il s’agit de rendre la guerre entre voisins matériellement impossible.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« La France a donné l’indépendance à ses colonies. »
1 ptVoir la correction
L’Algérie et l’Indochine ont dû livrer une guerre pour l’arracher.
Le verbe « donner » transforme un rapport de force en générosité et fait disparaître ceux qui se sont battus.
2.« Bandung crée une alliance militaire du tiers-monde. »
1 ptVoir la correction
Bandung ne crée aucune alliance militaire et ne règle aucun conflit.
Sa portée est ailleurs : les anciens colonisés y parlent pour la première fois en leur nom.
3.« Le non-alignement, c’est rester neutre entre les deux blocs. »
1 ptVoir la correction
C’est refuser de choisir un camp pour ne pas échanger une dépendance contre une autre.
C’est une position politique active, pas une abstention.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les quatre causes de la décolonisation
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une seule cause citée, l’affaiblissement de l’Europe.
Ex.2Les deux chemins comparés
5 points — 1 par question
Point perdu si : Les deux formes d’indépendance confondues.
Ex.3Tiers-monde, non-alignement, Bandung
4 points — 1 par question
Point perdu si : Bandung crédité d’une alliance militaire.
Ex.4La construction européenne et son lien avec les empires
4 points — 1 par question
Point perdu si : La CEE présentée comme un projet purement économique.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : L’indépendance décrite comme un cadeau des métropoles.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à comparer deux décolonisations point par point : le mouvement, la forme, le coût humain, et ce que l'indépendance n'a pas changé.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en citant les quatre causes à chaque fois. Ne retenir que l'affaiblissement de l'Europe fait perdre les trois autres.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et surveille tes verbes : les peuples obtiennent ou arrachent, les métropoles cèdent ou refusent. Le verbe « donner » efface ceux qui se sont battus.
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Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.