Histoire-Géographie · 3ème · Contrôle Essentiel
Niveau 1 sur 3 · EssentielHistoire : Les deux guerres mondiales
Le niveau Essentiel vérifie les bases du chapitre sur les deux guerres mondiales : les repères de 1914 à 1945, le vocabulaire juste, les étapes de la Shoah nommées avec précision, la lecture d'une coupe de front de tranchées et une frise à l'échelle. QCM, texte à trous, appariement, schéma et frise à compléter, avec une banque de mots et des indices.
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Ce que ce niveau évalue
- Connaître le vocabulaire
- Se repérer dans le temps
- Lire un document
- Raisonner et justifier
- Les grands repères des deux conflits, de Verdun à la capitulation allemande
- Le vocabulaire juste : armistice, réparations, propagande, espace vital, Blitzkrieg
- Les étapes de la Shoah, nommées avec les mots exacts
- La coupe d’un front de tranchées, et une frise à l’échelle de 1914 à 1945
Avant de commencer
- Dans un QCM, lis toutes les propositions avant de cocher : une seule est juste.
- Dans un texte à trous, relis la phrase entière avec le mot choisi : elle doit avoir un sens.
- Un schéma se lit avec ses numéros : repère chaque élément avant de répondre.
- Sur une frise à l’échelle, l’écart entre deux points est proportionnel à la durée qui les sépare.
Exercice 1 — Le bon repère
4 pts · 7 minConnaître les repères
Pour chaque phrase, coche la seule réponse juste.
1.À Verdun, en 1916, l’état-major allemand cherche surtout à…
0.5 pt- percer le front jusqu’à Paris
- épuiser l’armée française
- ouvrir un second front
Voir la correction
épuiser l’armée française
Il attaque un secteur que la France ne peut pas abandonner sans humiliation : le but n’est pas de percer, mais d’user l’adversaire.
2.Les conditions de la paix de 1919 sont fixées…
0.5 pt- avec l’Allemagne, à égalité
- sans l’Allemagne
- par l’Allemagne seule
Voir la correction
sans l’Allemagne
Les vainqueurs décident seuls, à la conférence de Paris : c’est pourquoi le traité est perçu en Allemagne comme un « diktat ».
3.La rancœur allemande contre la paix de 1919 profite surtout…
0.5 pt- aux nazis
- aux résistants
- aux Alliés
Voir la correction
aux nazis
Les nazis promettent de délivrer le pays de ce traité : le ressentiment de 1919 leur fait le lit.
4.La crise économique qui favorise la montée du nazisme éclate en…
0.5 pt- 1919
- 1929
- 1939
Voir la correction
1929
La crise de 1929 s’ajoute au ressentiment né de 1919 ; le parti d’Hitler arrive au pouvoir en 1933.
5.Dans la Seconde Guerre mondiale, les plus nombreux à mourir sont…
0.5 pt- les soldats
- les civils
- les marins
Voir la correction
les civils
C’est le premier conflit où les civils meurent en plus grand nombre que les soldats : la marque d’une guerre d’anéantissement.
6.Le débarquement allié du 6 juin 1944 a lieu…
0.5 pt- en Normandie
- à Paris
- en Pologne
Voir la correction
en Normandie
Le D-Day est le débarquement allié en Normandie ; Paris n’est libéré que le 25 août 1944.
7.Ce débarquement ouvre un second front à l’Ouest, réclamé depuis 1942 par…
0.5 pt- l’URSS
- le régime de Vichy
- l’Allemagne
Voir la correction
l’URSS
L’URSS combat l’Allemagne à l’Est et demande depuis 1942 qu’un front s’ouvre à l’Ouest.
8.Après la capitulation allemande du 8 mai 1945, la guerre continue…
0.5 pt- en Asie, jusqu’au 2 septembre
- en Europe, jusqu’à la fin de l’année
- nulle part : elle est finie partout
Voir la correction
en Asie, jusqu’au 2 septembre
Le 8 mai 1945 met fin à la guerre en Europe seulement ; le conflit se poursuit en Asie jusqu’au 2 septembre.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Croire qu’à Verdun l’Allemagne cherche à percer jusqu’à Paris : elle veut épuiser l’armée française.
- Penser que la guerre s’arrête partout le 8 mai 1945 : elle continue en Asie jusqu’au 2 septembre.
Exercice 2 — La Shoah, avec les mots exacts
4 pts · 8 minConnaître le vocabulaire
Complète le texte avec les mots de la banque. Deux mots ne servent pas.
1.La Shoah est l’extermination des Juifs d’Europe par le régime nazi.
0.5 ptVoir la correction
systématique
Le mot dit qu’il s’agit d’un projet organisé, qui vise tous les Juifs d’Europe.
2.Elle commence par l’exclusion des Juifs, inscrite dans les .
0.5 ptVoir la correction
lois
Première étape : l’exclusion passe par les lois, comme les lois de Nuremberg de 1935.
3.Ils sont ensuite enfermés dans des .
0.5 ptVoir la correction
ghettos
Deuxième étape : la concentration des Juifs dans des quartiers fermés, les ghettos.
4.À partir de 1941, lors de l’invasion de l’, des unités mobiles mènent des fusillades massives.
0.5 ptVoir la correction
URSS
Les fusillades de masse commencent avec l’invasion de l’URSS : c’est une étape datée, pas une décision prise dès 1939.
5.Les Juifs sont enfin déportés vers des centres de mise à , équipés de chambres à gaz.
0.5 ptVoir la correction
mort
Un centre de mise à mort est conçu pour assassiner dès l’arrivée, de façon industrielle.
6.Environ six de Juifs sont assassinés.
0.5 ptVoir la correction
millions
C’est le bilan donné par le cours : environ six millions de Juifs assassinés.
7.Les sont victimes d’un génocide distinct.
0.5 ptVoir la correction
Tsiganes
La Shoah vise spécifiquement les Juifs ; les Tsiganes font l’objet d’un génocide distinct.
8.Le site d’ réunit les deux fonctions : enfermer et faire travailler, mais aussi tuer dès l’arrivée.
0.5 ptVoir la correction
Auschwitz
Auschwitz réunit les deux fonctions sur un même site, ce qui explique la confusion entre les deux mots.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Écrire « Treblinka » au dernier blanc : ce n’était qu’un centre de mise à mort, sans camp de concentration.
- Écrire « milliers » : ce sont environ six millions de Juifs qui sont assassinés.
Exercice 3 — Chaque mot et sa définition
2.5 pts · 5 minConnaître le vocabulaire
Relie chaque mot à sa définition par un trait, puis recopie la lettre dans la case. Une définition ne sert pas.
- AGuerre éclair : chars et aviation agissent de façon coordonnée.
- BCessation des combats convenue entre les belligérants, en attendant que la paix soit négociée.
- CTerritoire que l’idéologie nazie veut conquérir à l’Est.
- DAction qui enrôle les esprits pour faire tenir le moral de l’arrière.
- ESommes que l’Allemagne vaincue doit verser pour les dommages de la guerre.
- FActe qui règle les conditions de la paix et met fin juridiquement à la guerre.
1.Armistice
0.5 ptVoir la correction
B
Le 11 novembre 1918, on cesse de tirer ; les conditions de la paix ne sont écrites qu’en 1919.
2.Réparations
0.5 ptVoir la correction
E
Le traité de Versailles impose à l’Allemagne de lourdes réparations financières.
3.Propagande
0.5 ptVoir la correction
D
La propagande est la mobilisation idéologique : elle oriente l’information pour tenir l’arrière.
4.Espace vital
0.5 ptVoir la correction
C
La conquête d’un espace vital à l’Est est l’un des piliers de l’idéologie nazie.
5.Blitzkrieg
0.5 ptVoir la correction
A
La guerre éclair coordonne chars et aviation : c’est ainsi que l’Allemagne mène la guerre en 1939.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Relier « Armistice » à la définition F : c’est celle d’un traité de paix, signé sept mois plus tard.
- Prendre la Blitzkrieg pour une arme : c’est une façon de mener la guerre.
Exercice 4 — Lire la coupe d'un front
4 pts · 9 minLire un document
Observe le document 1, puis réponds aux questions.
- Indice — Un mot de la banque ne correspond à aucun numéro du schéma.
- Indice — Question c : des tranchées face à face, où l’on vit des mois au même endroit, c’est un front qui ne bouge presque plus.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Coupe simplifiée : les éléments sont numérotés, les proportions ne sont pas respectées. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.
1.Écris le nom des éléments 1, 2 et 3 du schéma.
1.5 ptVoir la correction
1 : la tranchée ; 2 : le no man’s land ; 3 : l’artillerie (un canon).
La tranchée abrite les soldats, le no man’s land sépare les deux lignes, l’artillerie bombarde ; 0,5 point par élément juste.
2.Les deux tranchées ennemies sont séparées par…
0.5 pt- quelques mètres
- quelques centaines de mètres
- plusieurs dizaines de kilomètres
Voir la correction
quelques centaines de mètres
Le cours le précise : quelques centaines de mètres de no man’s land séparent les deux lignes.
3.Ce schéma montre-t-il la guerre de mouvement ou la guerre de position ? Donne les années de cette phase.
1 ptVoir la correction
La guerre de position, de 1915 à 1917 : le front ne bouge presque plus.
La guerre de mouvement, c’est 1914 puis 1918 ; entre les deux, les armées s’enterrent dans les tranchées.
4.Grâce à quelles sources les historiens connaissent-ils la vie des soldats dans les tranchées ?
1 ptVoir la correction
Les lettres et les carnets des soldats : leurs témoignages.
Ce sont ces écrits de combattants qui ont fait entrer leur expérience dans l’histoire.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Écrire « char » pour l’élément 3 : le schéma montre un canon, une pièce d’artillerie.
- Répondre « guerre de mouvement » : les tranchées sont le signe d’un front figé.
Exercice 5 — La frise des deux guerres
5.5 pts · 11 minSe repérer dans le temps
Complète la frise : écris dans les cases A à E l’événement qui correspond à la date, puis écris dans la case F le nombre d’années qui séparent le traité de Versailles de l’invasion de la Pologne.
- Indice — Deux événements de la banque ne correspondent à aucune case.
- Indice — Le 11 novembre 1918, on cesse de tirer ; les conditions de la paix ne sont écrites que l’année suivante.
- Indice — Case F : compte les années entre 1919 et 1939.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Les cases de la figure sont les questions. La correction, case par case :
1.Case A — 1916
1 ptVoir la correction
Bataille de Verdun
Verdun dure de février à décembre 1916 : le symbole de la guerre d’usure.
2.Case B — 11 novembre 1918
1 ptVoir la correction
Armistice
L’armistice suspend les combats ; le traité de Versailles ne vient que le 28 juin 1919.
3.Case C — 1933
1 ptVoir la correction
Le parti nazi au pouvoir
Le parti d’Hitler arrive au pouvoir en Allemagne en 1933.
4.Case D — 1939
1 ptVoir la correction
Invasion de la Pologne
L’invasion de la Pologne ouvre la Seconde Guerre mondiale, en 1939.
5.Case E — 1943
1 ptVoir la correction
Jean Moulin unifie la Résistance (CNR)
En 1943, Jean Moulin réunit les mouvements de résistance au sein du Conseil national de la Résistance.
6.Case F — durée entre le traité de Versailles et l’invasion de la Pologne
0.5 ptVoir la correction
20 ans
De 1919 à 1939, il s’écoule vingt ans : une paix courte entre deux guerres.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Écrire « Traité de Versailles » dans la case B : le 11 novembre 1918 est l’armistice.
- Placer l’arrivée des nazis au pouvoir en 1939 : c’est en 1933 ; 1939 est l’invasion de la Pologne.
- Compter la durée de F à partir de 1918 : le repère est le traité, signé en 1919.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Le bon repère reconnu
4 points — 0,5 par case juste
Point perdu si : Deux cases cochées pour une même phrase : la question vaut 0.
Ex.2Le texte complété avec le mot exact
4 points — 0,5 par blanc
Point perdu si : Un mot intrus de la banque placé dans un blanc.
Ex.3Chaque mot relié à sa définition
2,5 points — 0,5 par liaison juste
Point perdu si : Deux traits qui partent du même mot : aucune des deux liaisons n’est comptée.
Ex.4La coupe du front lue correctement
4 points — 1,5 + 0,5 + 1 + 1
Point perdu si : « Char » écrit pour l’élément 3 : le schéma montre un canon.
Ex.5La frise complétée et la durée trouvée
5,5 points — 1 par case, 0,5 pour la durée
Point perdu si : L’armistice confondu avec le traité de Versailles dans la case B.
Et maintenant ?
- 17 à 20Niveau supérieur
- Les bases sont solides. Passe au niveau 2 — Standard : tu y analyseras un texte sur l'arrière en guerre et tu rédigeras un paragraphe sur la Résistance.
- 12 à 16Refaire ce niveau
- Relis la correction des exercices où tu as perdu des points. Refais le niveau 1 dans quelques jours en cachant la banque de mots ; au-delà de 16, passe au niveau 2.
- moins de 12Revoir la fiche
- Le niveau 1 est le point de départ : reprends d'abord la fiche de cours et apprends son mémo, puis refais ce contrôle.
Les autres contrôles de ce chapitre
Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
Les autres contrôles d'histoire-géographie 3ème
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.2.