Mathématiques · Terminale · Contrôle n°1
Limites de fonctions et continuité
Un contrôle de mathématiques de 60 minutes sur les limites en terminale : les quatre formes qui ne permettent aucune conclusion, la factorisation par le terme dominant, les croissances comparées qui départagent les infinis, le théorème des gendarmes seul recours face à un cosinus, et les quatre justifications du théorème des valeurs intermédiaires. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- « Forme indéterminée » ne veut pas dire « pas de limite » : la forme ne suffit pas à décider.
- L’écrire sans lever l’indétermination ne vaut rien ; l’écrire puis la lever vaut le point.
- L’exponentielle l’emporte sur toute puissance, qui l’emporte sur le logarithme.
- Devant un sinus ou un cosinus, la seule technique est l’encadrement.
- Le théorème des valeurs intermédiaires démontre une existence, il ne donne pas la valeur.
- C’est la stricte monotonie, et elle seule, qui donne l’unicité.
Exercice 1 — Les quatre formes
4 pts · 11 minReconnaître une forme indéterminée
Réponds à chaque question.
1.Cite les quatre formes indéterminées.
1 ptVoir la correction
, , et .
Aucune ne permet de conclure à partir des seules limites des morceaux.
2.Que signifie exactement « forme indéterminée » ?
1 ptVoir la correction
Que la forme ne suffit pas à décider, et qu’il faut réécrire l’expression.
Cela ne veut pas dire qu’il n’y a pas de limite.
3.Quelle est la limite d’un produit, tant qu’aucune indétermination n’apparaît ?
1 ptVoir la correction
Le produit des limites.
Il en va de même pour la somme, et pour le quotient si le dénominateur ne tend pas vers 0.
4.Donne la limite de en et en .
1 ptVoir la correction
en , et en .
Ce sont deux des limites usuelles qui se lisent sur les courbes connues.
Exercice 2 — Lever par le terme dominant
4 pts · 11 minLever une indétermination par factorisation
On cherche .
1.Quelle forme obtient-on en l’état ?
1 ptVoir la correction
, indéterminée.
Numérateur et dénominateur tendent tous deux vers .
2.Par quoi factorise-t-on, en haut comme en bas ?
1 ptVoir la correction
Par , terme de plus haut degré des deux.
C’est la technique standard pour un quotient de polynômes.
3.Que deviennent les autres termes après simplification ?
1 ptVoir la correction
Ils tendent tous vers 0.
Chacun s’écrit comme une puissance de .
4.Quelle est la limite cherchée ?
1 ptVoir la correction
3
Il reste le rapport des coefficients dominants, .
Exercice 3 — Gendarmes et croissances comparées
5 pts · 14 minEmployer gendarmes et croissances comparées
Réponds à chaque question.
1.Énonce le théorème des gendarmes.
1 ptVoir la correction
Si et si et ont la même limite , alors tend aussi vers .
C’est la seule méthode disponible quand l’expression contient un sinus ou un cosinus.
2.Pourquoi ne peut-on pas calculer directement ?
1 ptVoir la correction
Parce que n’a pas de limite en .
Aucune opération sur les limites ne s’applique.
3.Encadre , puis divise par .
1 ptVoir la correction
, d’où .
La division par un nombre positif conserve le sens des inégalités.
4.Conclus.
1 ptVoir la correction
La limite vaut 2.
Les deux encadrants tendent vers 2 : le théorème des gendarmes s’applique.
5.Énonce la règle des croissances comparées.
1 ptVoir la correction
L’exponentielle l’emporte sur toute puissance, qui l’emporte sur le logarithme.
D’où et en .
Exercice 4 — Continuité et TVI
4 pts · 14 minAppliquer le théorème des valeurs intermédiaires
Réponds à chaque question.
1.Quand une fonction est-elle continue en ?
1 ptVoir la correction
Lorsque .
Intuitivement : la courbe se trace sans lever le crayon.
2.Une fonction continue est-elle toujours dérivable ? Et l’inverse ?
1 ptVoir la correction
Non ; en revanche toute fonction dérivable est continue.
La valeur absolue est continue en 0 sans y être dérivable.
3.Énonce le théorème des valeurs intermédiaires.
1 ptVoir la correction
Si est continue sur et si est compris entre et , l’équation a au moins une solution dans .
Le théorème démontre une existence, il ne donne jamais la valeur.
4.Qu’est-ce qui donne l’unicité de la solution ?
1 ptVoir la correction
La stricte monotonie de sur l’intervalle.
Elle s’établit par le signe de la dérivée, et elle seule donne l’unicité.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« , puisque . »
1 ptVoir la correction
La limite vaut : .
Deux quantités qui tendent vers l’infini peuvent avoir une différence infinie ou finie.
2.« , puisque le sinus oscille autour de 0. »
1 ptVoir la correction
Le sinus n’a pas de limite en .
Osciller n’est pas tendre vers une valeur : il faut encadrer l’expression entière.
3.« est continue et : l’équation a donc une unique solution. »
1 ptVoir la correction
Elle en a au moins une ; l’unicité demande la stricte monotonie.
Sans monotonie, la courbe peut traverser l’axe plusieurs fois.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les quatre formes indéterminées
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une forme indéterminée annoncée puis laissée telle quelle.
Ex.2La levée par le terme dominant
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un quotient de polynômes conclu sans factorisation.
Ex.3Gendarmes et croissances comparées
5 points — 1 par question
Point perdu si : Une limite de cosinus invoquée alors qu’elle n’existe pas.
Ex.4Continuité et valeurs intermédiaires
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une unicité conclue sans stricte monotonie.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : Une différence d’infinis déclarée nulle.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est tenu. Entraîne-toi maintenant à rédiger une application du théorème des valeurs intermédiaires en quatre justifications séparées : continuité, monotonie, valeurs aux bornes, conclusion. Elles comptent séparément au barème.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 2 en factorisant systématiquement par le terme de plus haut degré, en haut comme en bas. Tout le reste tend vers 0, et il ne reste que le rapport des dominants.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens la phrase des croissances comparées : l'exponentielle bat toute puissance, toute puissance bat le logarithme.
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