Physique-Chimie · 3ème · Contrôle Approfondi
Niveau 3 sur 3 · ApprofondiRadioactivité et noyau atomique
Le niveau Approfondi évalue le chapitre sur la radioactivité sans aucune aide : corriger les erreurs d'une copie, raisonner sur la réaction en chaîne et sur les limites de la datation au carbone 14, résoudre une tâche complexe au format du brevet — juger le projet d'entreposage des déchets d'iode 131 d'un hôpital — et suivre une suite de désintégrations du thorium 234 jusqu'à un isotope de l'uranium.
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Ce que ce niveau évalue
- Repérer une erreur et la corriger
- Raisonner et justifier
- Résoudre une tâche complexe
- Argumenter par écrit
- Les erreurs d’une copie repérées et corrigées
- La réaction en chaîne et la datation au carbone 14, poussées jusqu’à leurs limites
- Une tâche complexe : juger un projet d’entreposage de déchets d’iode 131, calculs et arguments à l’appui
- Une suite de désintégrations suivie par la conservation, et une confusion entre chimie et nucléaire corrigée
Avant de commencer
- Une erreur se corrige en deux temps : dire ce qui est faux, puis écrire ce qui est juste.
- Une demi-vie divise ce qui reste : écris la suite des valeurs plutôt qu’un calcul de tête.
- Dans une tâche complexe, commence par relever les données utiles du document.
- Une conclusion répond à la question posée, en une phrase nette.
Exercice 1 — Trouve l'erreur
4 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
La copie du document 1 contient quatre erreurs ; une ligne est juste. Pour chaque erreur, indique la ligne, explique ce qui est faux et écris ce qu’il fallait dire.
- Après une demi-vie, chaque noyau radioactif a perdu la moitié de sa masse.
- Lors d’une désintégration β⁻, le nombre de masse diminue de 1, puisqu’un électron quitte le noyau.
- La fusion exige des températures de plusieurs millions de degrés.
- Contrairement à la fusion, la fission ne laisse aucun déchet dangereux.
- Un noyau d’iode 131 âgé de 8 jours se désintégrera plus vite qu’un noyau qui vient de se former : il a déjà vécu la moitié de sa vie.
Source : Copie rédigée pour ce contrôle : elle contient des erreurs volontaires.
Réponse rédigée. Ce que le correcteur attend, critère par critère :
1.Ligne 1 — la demi-vie.
1 ptVoir la correction
Faux : un noyau est soit intact, soit transformé ; c’est le nombre de noyaux restants qui est divisé par deux.
Un noyau ne se désintègre pas à moitié. Après une demi-vie, la moitié des noyaux de l’échantillon se sont désintégrés : la demi-vie décrit un ensemble de noyaux.
2.Ligne 2 — la désintégration β⁻.
1 ptVoir la correction
Faux : reste le même, l’électron émis n’étant pas un nucléon.
En β⁻, un neutron se transforme en proton : le nombre total de nucléons ne bouge pas, l’électron a un nombre de masse nul, et c’est le numéro atomique qui augmente de 1.
3.Ligne 4 — les déchets.
1 ptVoir la correction
C’est l’inverse : ce sont les déchets de la fission qui restent radioactifs très longtemps.
La fission laisse des noyaux à longue demi-vie, à isoler pendant des milliers d’années ; la fusion n’en produit pas de comparables.
4.Ligne 5 — l’âge du noyau.
1 ptVoir la correction
Un noyau ne vieillit pas : à chaque instant, il a la même chance de se désintégrer, quel que soit son âge.
La désintégration est aléatoire et ne dépend pas du passé du noyau ; la demi-vie ne décrit pas la durée de vie d’un noyau isolé.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Signaler la ligne 3 : elle est juste, la fusion exige bien des millions de degrés.
- Écrire seulement « c’est faux » pour la ligne 5, sans dire qu’un noyau ne vieillit pas.
Exercice 2 — Une réaction qui s'emballe, une méthode qui s'épuise
4 pts · 10 minRaisonner et justifier
Réponds à chaque question par un raisonnement rédigé.
1.On suppose que chaque fission libère 2 neutrons et que chacun provoque une nouvelle fission. Partant d’une seule fission, combien de fissions se produisent à la cinquième étape ? Que deviendrait la réaction si rien n’arrêtait les neutrons ?
1 ptVoir la correction
1, 2, 4, 8, 16 : 16 fissions à la cinquième étape. Le nombre de fissions doublerait à chaque étape : la réaction s’emballerait.
Chaque fission en déclenche deux : on multiplie par 2 à chaque étape. C’est la réaction en chaîne, qui libérerait de plus en plus d’énergie.
2.Quelle part des neutrons libérés le réacteur doit-il absorber pour que le nombre de fissions reste le même d’une étape à l’autre ? Justifie.
1 ptVoir la correction
La moitié : il reste alors un neutron par fission, qui provoque exactement une nouvelle fission.
Avec 2 neutrons par fission, en absorber un sur deux laisse une fission pour une fission : la réaction s’entretient sans s’emballer.
3.Un charbon de bois aurait 57 300 ans. Quelle fraction de son carbone 14 de départ contiendrait-il ? Explique pourquoi la datation au carbone 14 devient alors impossible.
1 ptVoir la correction
demi-vies, soit du carbone 14 initial (environ 0,1 %) : trop peu pour une mesure.
Dix divisions par 2 font une division par 1 024. Au-delà d’une dizaine de demi-vies, la quantité restante, jamais nulle, devient trop faible pour être mesurée.
4.Peut-on dater par le carbone 14 un outil en pierre taillée ? Justifie.
1 ptVoir la correction
Non : la pierre n’a jamais été vivante ; la méthode date la mort d’un être vivant, à partir de laquelle son carbone 14 décroît.
Un caillou n’a pas de « mort » à dater. Pour un outil en pierre, on date plutôt le charbon de bois du foyer trouvé à côté.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Additionner les neutrons au lieu de multiplier le nombre de fissions par 2 à chaque étape.
- Croire qu’on peut dater par le carbone 14 n’importe quel objet ancien, même une pierre.
Exercice 3 — Tâche complexe : les déchets de l'hôpital
8 pts · 22 minRésoudre une tâche complexe
Le projet du responsable (document 2) est-il acceptable ? En t’appuyant sur le document et sur tes connaissances, rédige une réponse argumentée : combien de temps faut-il réellement garder ces déchets, et comment les ranger et les surveiller sans danger ? Détaille tes calculs ; toute démarche, même incomplète, sera valorisée.
- Dans un service hospitalier, des patients sont traités avec de l’iode 131, dont la demi-vie est de 8 jours.
- Les déchets du traitement contiennent au total 48 mg d’iode 131.
- Règle du service : un déchet ne rejoint la filière ordinaire que lorsqu’il contient moins de 1 mg d’iode 131.
- On admettra que ces déchets émettent un rayonnement γ.
- Le responsable propose : « On les range un mois, soit 30 jours, dans une armoire en bois, et Malik passe une heure par jour à côté pour les surveiller. »
Source : Texte rédigé pour ce contrôle d’après le cours ; la situation et la règle du service sont fictives.
Réponse rédigée. Ce que le correcteur attend, critère par critère :
1.Nombre de demi-vies nécessaire pour passer sous 1 mg, suite des masses à l’appui.
1.5 ptVoir la correction
48, 24, 12, 6, 3, 1,5 puis 0,75 mg : il faut 6 demi-vies pour passer sous 1 mg.
Après 5 demi-vies, il reste encore 1,5 mg, plus que le seuil ; c’est la sixième qui fait passer la masse dessous. 0,5 point pour la suite, 1 pour le nombre de demi-vies.
2.Durée d’entreposage calculée et comparée au mois proposé.
1.5 ptVoir la correction
jours. En 30 jours, moins de 4 demi-vies se sont écoulées : il reste entre 6 et 3 mg, bien plus que 1 mg. Un mois ne suffit pas.
: la masse est comprise entre celle du jour 24 (6 mg) et celle du jour 32 (3 mg). 1 point pour la durée, 0,5 pour la comparaison.
3.Seuil du service interprété : la masse ne s’annule jamais.
1 ptVoir la correction
Même après 48 jours, il reste 0,75 mg d’iode 131 : la masse ne devient jamais nulle, c’est pourquoi le service fixe un seuil.
Chaque demi-vie divise ce qui reste par deux sans l’annuler : attendre « qu’il n’y en ait plus » n’aurait pas de fin.
4.Armoire en bois critiquée : écran adapté au rayonnement γ.
1 ptVoir la correction
Le bois n’arrête pas le rayonnement γ : il faut ranger les déchets derrière un écran épais de plomb.
Le rayonnement γ traverse le papier et l’aluminium ; seul un écran épais de plomb l’atténue.
5.Surveillance de Malik critiquée : temps et distance.
1 ptVoir la correction
Malik ne doit pas rester une heure par jour près des déchets : il doit écourter ses passages et se tenir à distance.
Réduire le temps passé près de la source et augmenter la distance s’ajoutent à l’écran : ce sont les trois moyens de protection.
6.Choix d’un produit à décroissance rapide justifié.
1 ptVoir la correction
Avec 8 jours de demi-vie, les déchets deviennent acceptables en quelques semaines ; avec le carbone 14, il faudrait compter en milliers d’années.
Une demi-vie courte fait décroître vite la masse : c’est un avantage pour un produit utilisé à l’hôpital. Les 5 730 ans du carbone 14 rendraient l’entreposage interminable.
7.Conclusion nette et démarche rédigée.
1 ptVoir la correction
Le projet n’est pas acceptable : il faut garder les déchets au moins 48 jours, derrière du plomb, et limiter le temps passé à côté.
Une tâche complexe se termine par une réponse claire à la question posée, appuyée sur les calculs et sur le cours.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Diviser 48 mg par 30 jours, ou retirer une masse fixe chaque semaine.
- S’arrêter à 1,5 mg en oubliant que la règle exige moins de 1 mg.
- Accepter l’armoire en bois : le rayonnement γ la traverse.
- Donner les calculs sans conclure sur le projet du responsable.
Exercice 4 — Une famille de noyaux
4 pts · 13 minRaisonner et justifier
Le thorium 234 (), formé par la désintégration α de l’uranium 238, est lui-même radioactif : il subit deux désintégrations β⁻ successives, qui donnent un noyau X, puis un noyau Y. Réponds en justifiant.
1.Écris les deux équations, puis donne et des noyaux X et Y.
1.5 ptVoir la correction
, puis : X a et ; Y a et .
À chaque β⁻, reste égal à 234 et gagne 1 : , puis . 0,75 point par équation.
2.Montre que Y est un isotope de l’uranium 238 ().
1 ptVoir la correction
Même élément, pour les deux, mais 234 nucléons contre 238.
Même et différent : c’est la définition d’isotopes. Y est de l’uranium 234.
3.Un élève conclut : « Le thorium s’est transformé en uranium : c’est une réaction chimique. » Corrige-le, puis explique pourquoi aucune réaction chimique ne pourrait changer du thorium en uranium.
1.5 ptVoir la correction
C’est une transformation nucléaire : c’est le noyau qui change. Une réaction chimique ne fait intervenir que les électrons ; elle ne modifie jamais le nombre de protons, donc jamais l’élément.
Changer d’élément, c’est changer , donc le noyau : seule une désintégration le peut. La chimie, qui ne dépend que des électrons, laisse les noyaux intacts. 0,5 point pour la correction, 1 pour l’explication.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Diminuer en β⁻ au lieu de l’augmenter.
- Modifier le nombre de masse à chaque désintégration β⁻.
- Croire qu’une réaction chimique peut transformer un élément en un autre.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 4 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les erreurs repérées et corrigées
4 points — 1 par erreur : 0,5 pour la repérer, 0,5 pour la corriger
Point perdu si : Une erreur repérée mais non corrigée : 0,5 sur 1. La ligne juste signalée comme fausse : 0,5 retiré.
Ex.2Les raisonnements sur la réaction en chaîne et la datation
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un résultat donné sans le raisonnement qui y conduit : la moitié des points de la question.
Ex.3La tâche complexe résolue
8 points — 1,5 + 1,5 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1
Point perdu si : Des calculs justes sans jugement du projet ni argument de protection : 4 sur 8 au plus.
Ex.4La famille de noyaux suivie et la confusion corrigée
4 points — 1,5 + 1 + 1,5
Point perdu si : Des équations sans conservation vérifiée : 0,5 point retiré par équation.
Et maintenant ?
- 16 à 20Niveau maîtrisé
- C'est le niveau le plus élevé, et tu le maîtrises. Pour aller plus loin, reprends la méthode « écrire l'équation d'une désintégration » et applique-la à chaque noyau radioactif que tu rencontreras.
- 10 à 15Refaire ce niveau
- Relis la correction de l'exercice où tu as perdu le plus de points. Refais la tâche complexe en suivant le plan de l'exemple de réponse, puis refais le niveau 3 dans une semaine.
- moins de 10Niveau inférieur
- Repasse par le niveau 2 — Standard : il entraîne les équations, la lecture d'une demi-vie et l'exploitation de mesures dont ce niveau a besoin.
Les autres contrôles de ce chapitre
Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
Les autres contrôles de physique-chimie 3ème
- Introduction à la chimie organique — contrôle n°1
- Introduction à la chimie organique — contrôle Essentiel
- Introduction à la chimie organique — contrôle Standard
- Introduction à la chimie organique — contrôle Approfondi
- Piles, électrolyse et énergie chimique — contrôle n°1
- Piles, électrolyse et énergie chimique — contrôle Essentiel
- Piles, électrolyse et énergie chimique — contrôle Standard
- Piles, électrolyse et énergie chimique — contrôle Approfondi
- Mécanique — Mouvements et référentiels — contrôle n°1
- Mécanique — Mouvements et référentiels — contrôle Essentiel
- Mécanique — Mouvements et référentiels — contrôle Standard
- Mécanique — Mouvements et référentiels — contrôle Approfondi
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.2.
