📝 FrançaisTleTerminaleSans inscription

Culture littéraire : Panorama de la littérature française

Programme en vigueur — arrêtés du 19 juillet 2019, applicable en Terminale depuis la rentrée 2020. Voir le texte

Synthèse de la littérature française des origines au XXIe siècle : Moyen Âge, Renaissance, Classicisme, Lumières, Romantisme, Réalisme/Naturalisme, Symbolisme, Surréalisme, Existentialisme, Nouveau Roman. Œuvres et auteurs canoniques par période et courant. Notions de littérature comparée : influence, intertextualité, genre. Lire une œuvre intégrale de façon autonome et en dégager les enjeux littéraires et culturels.

La règle d'or

Chaque courant se définit contre le précédent : connaître cette réaction permet de situer une œuvre inconnue et de comprendre contre quoi elle s'écrit.

L'erreur que tout le monde fait

Traiter les dates d'un courant comme des frontières.

Les courants se chevauchent et les grands auteurs débordent leur case. Hugo écrit des drames romantiques et un roman social ; Baudelaire se range tantôt avec le romantisme, tantôt parmi les précurseurs du symbolisme, et il est les deux ; Camus a refusé l'étiquette existentialiste que la tradition lui accole encore.

Employer les courants comme des repères et non comme des verdicts. « Cette œuvre s'inscrit dans… tout en s'en écartant par… » est presque toujours plus juste qu'un rattachement net.

Notions à maîtriser

  • courant littéraire
  • Classicisme
  • Romantisme
  • Surréalisme
  • Existentialisme
  • Nouveau Roman
  • auteur canonique
  • histoire littéraire
1

Réviser

Fiche de révision

Panorama de la littérature française

Panorama de la littérature française 1. Définition et enjeux La littérature française désigne l’ensemble des œuvres écrites en français, depuis le Moyen Âge jusqu’à aujourd’hui.

Lire la fiche

Il n'y a plus d'épreuve de français en terminale — l'écrit et l'oral se passent en première. Cette fiche ne prépare donc pas un examen : elle donne la carte dont on a besoin ensuite, en spécialité humanités, en classe préparatoire, à l'université, et pour le Grand Oral dès qu'une question touche à la culture. Connaître les courants ne sert pas à réciter des étiquettes ; cela sert à situer une œuvre inconnue en trois secondes, et à comprendre contre quoi elle a été écrite — car un courant naît presque toujours en réaction au précédent.

1Ce qu'est un courant littéraire

Définition

courant littéraire — Un courant est un ensemble d'œuvres qui partagent une conception de la littérature, à une époque donnée : ce qu'il faut écrire, pour qui, avec quelles formes. Il se reconnaît à trois choses — une date approximative, quelques noms, et un mot d'ordre, souvent formulé dans un texte-manifeste. La Défense et illustration de la langue française pour la Pléiade, la préface de Cromwell pour le romantisme, le Manifeste du surréalisme pour le surréalisme : ces textes disent explicitement contre quoi le courant se dresse.

On appelle auteur canonique celui que les programmes, les anthologies et l'enseignement ont retenu — le canon est la liste, jamais close, de ce qu'une culture juge devoir être lu. Elle n'est pas un palmarès de qualité : elle s'est constituée par des décisions successives, et elle bouge. Des auteurs immenses en leur temps en sont sortis ; d'autres y sont entrés tard — les femmes écrivains, longtemps rares dans les manuels, ou les littératures francophones. Savoir qu'un canon est une construction, et non un fait de nature, fait partie de la culture littéraire au même titre que la liste elle-même.

Piège

Traiter les dates d'un courant comme des frontières.

Pourquoi — les courants se chevauchent, et les grands auteurs débordent presque toujours leur case. Hugo écrit des drames romantiques et Les Misérables, roman social ; Baudelaire est classé tantôt avec le romantisme, tantôt en précurseur du symbolisme, et il est les deux ; Camus a explicitement refusé l'étiquette existentialiste que la tradition lui accole encore.

Le réflexe — employer les courants comme des repères, jamais comme des verdicts. « Cette œuvre s'inscrit dans… tout en s'en écartant par… » est presque toujours plus juste qu'un rattachement net, et c'est la formulation qu'attend un correcteur.

2Des origines aux Lumières

des origines aux Lumières — une date, trois noms, un mot d’ordreMoyen ÂgeXIᵉ–XVᵉ s.Chrétien de Troyes, Villonchanter l’exploit, puis l’amourRenaissanceXVIᵉ s.Rabelais, Montaigne, Ronsardl’homme au centre, et le douteBaroque1580–1660d’Aubigné, Corneillel’instabilité, le mouvementClassicisme1660–1680Molière, Racine, La Fontaineplaire et instruire, par la règleLumièresXVIIIᵉ s.Voltaire, Diderot, Rousseaujuger par la raison
Cinq périodes, de la chanson de geste à l'Encyclopédie.
Règle

Le Moyen Âge chante d'abord l'exploit guerrier — la chanson de geste, dont La Chanson de Roland — puis invente avec Chrétien de Troyes le roman courtois, où l'amour devient un sujet digne d'un récit. La Renaissance déplace le centre : l'humanisme met l'homme et son jugement à la place de l'autorité, Rabelais rit du savoir mort, Montaigne fonde l'essai en se prenant lui-même pour objet. Le classicisme des années 1660 impose ensuite la règle — les trois unités, la bienséance, la vraisemblance — non pour brider mais parce qu'il croit que la contrainte concentre l'effet. Les Lumières enfin font de la littérature une arme : l'Encyclopédie, le conte philosophique, le pamphlet servent tous à soumettre les institutions au tribunal de la raison.

3Du romantisme au XX^e siècle

du romantisme au Nouveau Roman — deux siècles, six rupturesRomantisme1820–1850Hugo, Lamartine, Mussetle moi, contre les règlesRéalisme1830–1870Balzac, Stendhal, Flaubertpeindre la société entièreNaturalisme1870–1890Zola, Maupassantle roman comme expérienceSymbolisme1870–1890Verlaine, Rimbaud, Mallarmésuggérer, ne pas nommerSurréalisme1924–1940Breton, Éluard, Aragonlibérer l’image du contrôleExistentialisme1938–1950Sartre, Beauvoir, Camusl’homme se fait par ses actesNouveau Roman1950–1970Robbe-Grillet, Sarrautedéfaire l’intrigue et le personnage
Sept courants, et le mot d'ordre de chacun.
Règle

Le romantisme libère le moi et brise les règles classiques : Hugo réclame en 1827 le droit de mêler le sublime et le grotesque. Le réalisme se détourne du moi pour peindre la société entière — Balzac veut être « le secrétaire » de son époque —, et le naturalisme de Zola y ajoute l'ambition scientifique de l'hérédité et du milieu. Le symbolisme prend le contre-pied : puisque le monde visible ne dit pas tout, le poème doit suggérer au lieu de nommer. Le surréalisme de 1924 pousse plus loin en libérant l'image du contrôle de la raison. L'existentialisme des années 1940 fait du roman un lieu de choix moral — l'homme n'est rien d'autre que ce qu'il fait. Le Nouveau Roman, enfin, défait ce que tous supposaient acquis : l'intrigue, le personnage, la psychologie.

Une régularité vaut d'être retenue, parce qu'elle rend la carte mémorisable : chaque courant se définit contre le précédent. Le classicisme discipline l'exubérance baroque ; le romantisme brise les règles classiques ; le réalisme se détourne du moi romantique ; le symbolisme refuse la description réaliste ; le surréalisme refuse le contrôle rationnel ; le Nouveau Roman refuse le personnage. Savoir contre quoi une œuvre est écrite en dit souvent plus que la liste de ses traits — et fournit, pour une dissertation, une problématique toute faite.

4Lire une œuvre en la reliant

Règle

La littérature comparée ajoute deux notions à l'intertextualité. L'influence relie deux auteurs sans qu'il y ait citation : elle se prouve par un faisceau — une forme reprise, un motif, un aveu dans une lettre ou une préface —, jamais par une simple ressemblance, qui peut n'être qu'une rencontre. Le genre, lui, est le cadre d'attente commun à l'auteur et au lecteur : annoncer « roman » sur une couverture est déjà une promesse. L'histoire littéraire est en grande partie celle de ces promesses tenues, déplacées ou rompues.

Le classicisme avait ordonné les genres en une hiérarchie : la tragédie et l'épopée au sommet, la comédie au-dessous, le roman à peine considéré comme littérature. Cette échelle explique des décisions qui paraissent sinon arbitraires — pourquoi Racine écrit en vers et Molière parfois en prose, pourquoi le roman met deux siècles à devenir respectable. Le romantisme la renverse, le XIXe siècle installe le roman au sommet, et le XXe efface les frontières : poème en prose, roman sans intrigue, théâtre sans action. Lire une œuvre en autonomie, c'est d'abord se demander quelle promesse de genre elle fait, et si elle la tient.

Définition

intertextualité — L'intertextualité est l'ensemble des relations qu'un texte entretient avec d'autres textes : citation, allusion, imitation, parodie, réécriture. Ce n'est pas une érudition de spécialiste — c'est un fait de lecture ordinaire, et les auteurs comptent dessus. Un mythe repris — Antigone, Don Juan, Faust — arrive chargé de toutes ses versions antérieures, et l'écart entre la version qu'on lit et celles qu'on connaît est le sens de l'œuvre. Une réécriture qui ne change rien n'aurait aucune raison d'exister.

Situer une œuvre qu'on découvre

  1. Lire la date avant la première page. Elle donne la période, et donc les débats dans lesquels le livre tombe.
  2. Repérer le genre et sa forme : roman, théâtre, poésie, essai — puis la forme précise, qui est déjà une prise de position. Un roman en lettres, un poème en prose, une pièce sans intrigue signalent chacun un refus.
  3. Chercher contre quoi le texte est écrit. Une préface, un manifeste, un procès, une querelle : les grandes œuvres ont presque toutes un adversaire, et il est souvent nommé.
  4. Identifier ce qu'elle reprend — un mythe, une forme ancienne, un modèle — et mesurer l'écart.c'est l'écart, jamais la ressemblance, qui fait l'intérêt d'une réécriture.
  5. Ne conclure au rattachement qu'avec une réserve. « S'inscrit dans, tout en s'en écartant par » est presque toujours la formule juste.
Exemple

Situer L'Étranger de Camus (1942) sans en avoir lu la critique.

  1. La date : 1942, en pleine guerre. La période est celle où l'existentialisme se formule — Sartre publie L'Être et le Néant en 1943.
  2. La forme : un récit à la première personne, au passé composé, dans une langue plate et brève. Ce choix est une position : le passé composé refuse le passé simple, temps du récit littéraire traditionnel.
  3. Contre quoi : contre le roman qui explique ses personnages. Meursault n'est jamais expliqué, et le lecteur doit se passer de ce que tout roman lui fournissait — les raisons d'agir.
  4. Ce qu'elle reprend : la structure du roman judiciaire, avec son crime et son procès, mais le procès y juge l'attitude de l'accusé aux obsèques de sa mère plutôt que son crime.l'écart avec le modèle est exactement le propos du livre.
  5. La réserve : Camus a refusé l'étiquette existentialiste et parlé, lui, d'absurde.le rattachement se formule donc avec précaution — « proche des questions existentialistes, dont il s'est explicitement démarqué ».

Une œuvre située, datée, reliée — et rattachée avec la réserve que l'auteur lui-même exigeait.

  • ▢Puis-je donner, pour chaque courant, une date, trois noms, un mot d'ordre ?
  • ▢Ai-je en tête le texte-manifeste de chacun, quand il en a un ?
  • ▢Sais-je dire contre quoi chaque courant s'est construit ?
  • ▢Est-ce que j'emploie les courants comme repères, et non comme verdicts ?
  • ▢Pour une réécriture : ai-je mesuré l'écart avec le modèle ?
  • ▢Mes rattachements sont-ils formulés avec une réserve quand elle s'impose ?

L'essentiel en 7 points

  • ·Un courant = une date, quelques noms, un mot d'ordre.
  • ·Chaque courant se définit contre le précédent — c'est la clé de la carte.
  • ·Renaissance : l'homme au centre · Classicisme : la règle · Lumières : la raison.
  • ·Romantisme : le moi · Réalisme : la société · Naturalisme : l'expérience.
  • ·Symbolisme : suggérer · Surréalisme : libérer l'image · Nouveau Roman : défaire le personnage.
  • ·Les dates ne sont pas des frontières : les grands auteurs débordent leur case.
  • ·Intertextualité : c'est l'écart avec le modèle qui fait le sens.
2

Imprimer

Fiche PDF — Culture littéraire : Panorama de la littérature française

Gratuit · sans compte

Trois documents à imprimer, 8 pages en tout : le cours, les exercices avec la place pour écrire, et le corrigé détaillé avec son barème.

Au sommaire du cours

  1. 1. Ce qu'est un courant littéraire
  2. 2. Des origines aux Lumières
  3. 3. Du romantisme au XX^e siècle
  4. 4. Lire une œuvre en la reliant

Conforme au programme officiel · version 2026.1.

3

Exercices corrigés

1

Pour chaque courant, donner une date approximative, deux auteurs et le mot d'ordre.

Connaître
  1. a.Le classicisme
  2. b.Le naturalisme
  3. c.Le surréalisme
›Voir le corrigé
  1. a. Années 1660-1680 ; Molière, Racine, La Fontaine ; plaire et instruire par la règle.les trois unités, la bienséance et la vraisemblance en sont les instruments.
  2. b. 1870-1890 ; Zola, Maupassant ; le roman comme expérience scientifique.Le Roman expérimental de Zola, 1880, en est le texte de référence.
  3. c. À partir de 1924 ; Breton, Éluard, Aragon ; libérer l'image du contrôle de la raison.le Manifeste du surréalisme de Breton, 1924, en fixe le programme.
2

Contre quoi ? Dire à quel courant chacun s'oppose, et sur quel point.

Raisonner
  1. a.Le romantisme
  2. b.Le symbolisme
  3. c.Le Nouveau Roman
›Voir le corrigé
  1. a. Contre le classicisme, sur les règles : Hugo réclame en 1827 le droit de mêler le sublime et le grotesque, que la séparation des genres interdisait.
  2. b. Contre le réalisme et le naturalisme, sur la description : si le monde visible ne dit pas tout, décrire ne suffit pas — il faut suggérer.
  3. c. Contre le roman réaliste et psychologique, sur le personnage : l'intrigue, la psychologie et le héros y sont tenus pour des conventions à démonter.
3

Situer une œuvre à partir de trois indices.

Analyser
  1. a.Un recueil de 1857 dont l'auteur est condamné pour outrage aux bonnes mœurs, et qui mêle la boue et l'or.
  2. b.Un roman de 1749 racontant le voyage d'un Persan en France, sous forme de lettres.
  3. c.Un récit de 1957 où l'on décrit longuement des objets et où aucun personnage n'est nommé.
›Voir le corrigé
  1. a. Les Fleurs du mal de Baudelaire. Le procès de 1857 et l'alliance des contraires signent le passage du romantisme vers le symbolisme.Baudelaire est le point de bascule : on peut le rattacher aux deux, à condition de le dire.
  2. b. Le regard étranger et la forme épistolaire désignent les Lumières — c'est le procédé des Lettres persanes, où l'étranger sert à rendre étrange ce qui est familier.la date exacte des Lettres persanes est 1721 ; ce qui compte ici est le procédé, non la date.
  3. c. La description envahissante et l'effacement du personnage désignent le Nouveau Roman.La Jalousie de Robbe-Grillet paraît en 1957.
4

Intertextualité. Pour chaque réécriture, dire quel est l'écart avec le modèle et ce qu'il signifie.

Analyser
  1. a.Une Antigone qui, au XXe siècle, refuse au nom du bonheur et non des dieux.
  2. b.Un Don Juan qui compte sur ses doigts que deux et deux font quatre.
  3. c.Une Déclaration des droits de la femme qui reprend article par article celle de 1789.
›Voir le corrigé
  1. a. Le modèle antique fait obéir Antigone à une loi divine ; l'écart déplace le refus vers une exigence personnelle.la tragédie devient un conflit entre l'individu et l'ordre, non entre deux lois.
  2. b. Le libertin de Molière n'est pas d'abord un séducteur mais un libre-penseur : l'écart avec la légende espagnole est là.ce qui scandalise en 1665 est l'arithmétique, non les conquêtes.
  3. c. L'écart est nul dans la forme et total dans le contenu, et c'est le procédé même.contester une déclaration en adoptant sa syntaxe montre, sans un mot d'explication, que l'universel qu'elle proclamait ne l'était pas.
5

Rédiger un paragraphe. En dix lignes, situer une œuvre de votre choix : date, forme, ce contre quoi elle est écrite, ce qu'elle reprend.

Écrire
  1. a.Choisir une œuvre réellement lue, et l'annoncer.
  2. b.Suivre les quatre temps de la méthode.
  3. c.Terminer par un rattachement formulé avec réserve.
›Voir le corrigé
  1. a. Le choix d'une œuvre lue est la condition : une œuvre connue de seconde main ne fournit ni forme ni écart.c'est ce que le correcteur repère en premier.
  2. b. Les quatre temps donnent l'ordre : date, forme, adversaire, reprise.l'adversaire est le temps le plus rentable et le plus souvent omis.
  3. c. La réserve n'est pas une précaution de style mais une exactitude.« s'inscrit dans, tout en s'en écartant par » vaut mieux qu'un rattachement net presque toujours contestable.
6

Vrai ou faux, en justifiant.

Raisonner
  1. a.Camus est un auteur existentialiste.
  2. b.Le romantisme a précédé le classicisme.
  3. c.Une réécriture est moins originale que son modèle.
›Voir le corrigé
  1. a. À nuancer : Camus a explicitement refusé l'étiquette et parlé d'absurde.on écrira « proche des questions existentialistes, dont il s'est démarqué » — et c'est cette précision qui est notée.
  2. b. Faux : le classicisme s'installe vers 1660, le romantisme vers 1820.le second se construit précisément contre le premier, ce qui suppose qu'il le suive.
  3. c. Faux : l'originalité d'une réécriture est dans l'écart, non dans l'invention du sujet.une réécriture qui ne changerait rien n'aurait aucune raison d'exister — c'est le déplacement qui fait l'œuvre.

Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte

  • Date, auteurs et mot d'ordre exacts4 ptsPerdu si : Un courant daté à un siècle près
  • L'adversaire du courant identifié4 ptsPerdu si : Une définition sans le refus qui la fonde
  • Œuvre située par sa forme, pas seulement sa date3 ptsPerdu si : Un rattachement fondé sur le seul siècle
  • Écart mesuré dans une réécriture4 ptsPerdu si : Une réécriture décrite comme une simple reprise
  • Rattachement nuancé quand il le faut3 ptsPerdu si : Camus rangé sans réserve chez les existentialistes
  • Exemples pris dans des œuvres lues2 ptsPerdu si : Des titres cités sans rien pouvoir en dire
4

La méthode

Situer une œuvre inconnue

  1. 1

    Dater l'œuvre, ou à défaut l'époque à laquelle sa langue renvoie.

  2. 2

    Chercher le mot d'ordre du courant contemporain de cette date.

  3. 3

    Identifier ce contre quoi ce courant s'est constitué.

  4. 4

    Formuler le rattachement avec son écart, plutôt qu'une étiquette nette.

    L'intertextualité fonctionne de la même façon : c'est l'écart avec le modèle repris qui fait le sens, jamais la ressemblance.

5

Se tester

FrançaisTerminale
Question 1
Une mission scientifique vers une exoplanète habitable en 2205 emporte des œuvres littéraires françaises pour étudier leur impact culturel. Parmi les propositions suivantes, quel auteur des Lumières est connu pour son engagement contre l'intolérance religieuse et pour son célèbre « Traité sur la tolérance » ?

Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.

Signaler une erreur

Se tester en conditions de contrôle

1 contrôle sur ce chapitre, chacun avec sa durée, son barème sur vingt et un corrigé qui explique chaque réponse.

Garder ta progression ?

Tes réponses sont déjà comptées dans ce navigateur. Un compte gratuit les conserve d'un appareil à l'autre et débloque le suivi de tes points faibles.

Questions fréquentes

Culture littéraire : Panorama de la littérature française : c'est en quelle classe ?

Ce chapitre est au programme de Français au lycée, en classe de Terminale, année du Baccalauréat. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.

Que faut-il savoir sur Culture littéraire : Panorama de la littérature française ?

Synthèse de la littérature française des origines au XXIe siècle : Moyen Âge, Renaissance, Classicisme, Lumières, Romantisme, Réalisme/Naturalisme, Symbolisme, Surréalisme, Existentialisme, Nouveau Roman. Œuvres et auteurs canoniques par période et courant. Notions de littérature comparée : influence, intertextualité, genre. Lire une œuvre intégrale de façon autonome et en dégager les enjeux littéraires et culturels. Les notions à maîtriser sont : courant littéraire, Classicisme, Romantisme, Surréalisme, Existentialisme, Nouveau Roman.

Où télécharger la fiche PDF de Culture littéraire : Panorama de la littérature française ?

Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 8 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.

Le corrigé de Culture littéraire : Panorama de la littérature française est-il fourni ?

Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.

Culture littéraire : Panorama de la littérature française peut-il tomber au Baccalauréat ?

Ce chapitre fait partie du programme officiel de Terminale, il entre donc dans le périmètre du Baccalauréat. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.

Comment réviser Culture littéraire : Panorama de la littérature française efficacement ?

Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.

Faut-il un compte pour s'entraîner sur Culture littéraire : Panorama de la littérature française ?

Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.

Notions voisines

Les chapitres qui traitent des mêmes notions, ici ou dans une autre année.