News et information sont indénombrables en anglais : jamais de marque du pluriel, jamais d'article a, et le verbe qui suit est au singulier.
L'erreur que tout le monde fait
Écrire « informations » au pluriel, ou « a news », ou faire suivre news d'un verbe au pluriel.
Le français compte ces notions, l'anglais les traite comme une matière : on dit the news is good, some information, a piece of news. La faute passe inaperçue à celui qui la commet, puisqu'elle est correcte dans sa langue, et elle apparaît dans presque chaque copie sur ce thème.
Pour compter, passer par une unité : a piece of news, two pieces of information.
Une information fausse ne ressemble pas à une information fausse : elle ressemble à une information. C'est précisément pour cela qu'il faut des mots pour en parler — fake news, bias, source, to fact-check. Ce vocabulaire ne sert pas seulement à l'examen : il sert à démonter ce qu'on lit, et c'est là son intérêt.
1La presse et l'information
Règle
Les mots de la presse : the media — pluriel de medium, verbe souvent au pluriel —, a headline (un titre), an article, a journalist, a reporter, tobroadcast (diffuser), a broadcast, coverage (la couverture d'un sujet), a source, breaking news, an editorial.
Définition
Fake news et bias — Les fake news sont des informations fausses diffusées comme vraies, parfois délibérément. Le bias est autre chose : un parti pris, un angle qui déforme sans forcément mentir. Un article peut être exact et biased — en choisissant ce qu'il tait. Confondre les deux fait manquer la forme la plus courante de déformation, qui n'est pas le mensonge mais la sélection.
Piège
Appeler fake news tout article avec lequel on n'est pas d'accord.
Pourquoi — Une fake news est factuellement fausse : elle affirme ce qui n'a pas eu lieu. Un article orienté mais exact relève du bias, pas du faux. Employer le premier mot pour le second affaiblit l'accusation quand elle est justifiée, et c'est un usage devenu très courant qu'il faut savoir éviter.
Le réflexe — Se demander : le fait est-il faux, ou est-ce le cadrage qui penche ? Faux → fake news. Cadrage → bias.
Pour vérifier une information, trois questions suffisent le plus souvent. Qui publie — un média identifiable, avec une adresse et des auteurs ? Quand — la date est-elle récente, ou l'article ressort-il des années après ? Quelles sources — le texte cite-t-il quelqu'un de vérifiable, ou seulement « des experts » ? C'est ce qu'on appelle to fact-check.
2Les réseaux sociaux
Règle
Le vocabulaire des réseaux : social media, a platform, a post, to share, to follow, a follower, an influencer, a feed, to go viral, an algorithm, a like, a comment thread, a hashtag, to block, to report.
Définition
Algorithm — Un algorithm est la suite de règles par laquelle une plateforme décide ce qu'elle vous montre. Il ne choisit pas au hasard : il privilégie ce qui retient l'attention. D'où une conséquence à connaître, la filter bubble — la bulle de filtres : à force de voir ce qui vous plaît, vous cessez de voir le reste, et vous croyez que tout le monde pense comme vous.
Définition
Privacy et cyberbullying — La privacy est la vie privée et la maîtrise de ses données : privacy settings, personal data, to share personal information. Le cyberbullying est le harcèlement en ligne : to bully, a bully, a victim, to report abuse, to block someone. Les deux mots sont indénombrables : ni a privacy, ni cyberbullyings.
Quatre mots pour quatre problèmes distincts.
Analyser une information en ligne
Identifier la source : qui publie ? Un média identifiable, ou un compte anonyme ?
Vérifier la date : l'article est-il récent, ou ressort-il longtemps après les faits ?
Distinguer le fait de l'opinion : ce qui est rapporté, et ce qui est commenté.C'est cette séparation qui permet de repérer un bias sans crier à la fake news.
Chercher ce qui est absent : quel point de vue n'apparaît pas ? C'est là que se loge le bias.
Croiser avec une autre source avant de partager — to fact-check.
▢Ai-je distingué fake news (fait faux) et bias (cadrage) ?
▢Ai-je employé media avec un verbe au pluriel ?
▢Ai-je laissé privacy et cyberbullying au singulier ?
▢Ai-je expliqué ce que fait un algorithm ?
▢Ai-je cité les trois questions de vérification ?
▢Ai-je employé le mot exact plutôt qu'une paraphrase ?
L'essentiel en 10 points
·Presse : the media (pluriel), a headline, to broadcast, coverage, a source.
·Fake news : le fait est faux.
·Bias : le fait est exact, mais le cadrage penche — souvent par sélection.
·Un article peut être exact et biaisé : c'est le cas le plus fréquent.
·Vérifier : qui publie, quand, quelles sources — to fact-check.
·Réseaux : a post, to share, an influencer, to go viral, a hashtag.
·Algorithm : il décide ce qu'on vous montre, et privilégie l'attention.
·Filter bubble : à force de voir ce qui plaît, on cesse de voir le reste.
·Privacy : vie privée et données. Cyberbullying : harcèlement en ligne.
·Les deux sont indénombrables : ni a privacy, ni cyberbullyings.
2
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Fiche PDF — Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie
Gratuit · sans compte
Trois documents à imprimer, 6 pages en tout : le cours, les exercices avec la place pour écrire, et le corrigé détaillé avec son barème.
b. cyberbullying — privacy. Les deux indénombrables.
c. an influencer — to go viral — an algorithm.
d. Une fake news est factuellement fausse ; un bias est un parti pris qui déforme sans forcément mentir.
2
Fake news ou bias ? Justifier.
Raisonner
a.Un article annonce un événement qui n'a jamais eu lieu.
b.Un article exact ne cite que les opposants à une mesure.
c.Une photo authentique est présentée comme datant d'hier alors qu'elle a dix ans.
d.Un éditorial défend ouvertement une position.
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a. Fake news : le fait rapporté est faux.
b. Bias : tout est exact, mais la sélection des voix oriente le lecteur.
c. Fake news : la photo est vraie, mais le contexte est faux — c'est une forme fréquente de désinformation.
d. Ni l'un ni l'autre. Un editorialannonce qu'il est une opinion : il n'y a ni tromperie ni parti pris dissimulé.
3
Corriger les erreurs.
Argumenter
a.The media is reporting many fake new.
b.She had a bad experience of cyberbullyings.
c.You should protect your privacies online.
d.The algorithm show you what you like.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. The media are reporting many fake news. — media est un pluriel, et fake news ne perd pas son s.
b. …experience of cyberbullying. — indénombrable.
c. …protect your privacy online. — indénombrable également.
d. The algorithm shows you what you like. — third person -s.
4
Vérifier une information. Dire ce que chaque indice révèle.
Analyser
a.Le site n'indique ni auteur ni adresse.
b.L'article date de 2019 mais circule comme une nouvelle.
c.Il cite « des experts » sans les nommer.
d.Aucun autre média ne relaie l'information.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
a. La source n'est pas identifiable : rien ne permet de tenir quelqu'un pour responsable de ce qui est écrit.
b. La date est trompeuse : un fait ancien présenté comme récent, procédé classique de désinformation.
c. Les sources sont invérifiables : « des experts » n'engage personne.
d. Le croisement échoue. Ce n'est pas une preuve de fausseté, mais c'est un motif sérieux de ne pas partager avant d'avoir vérifié.
5
Rédiger un paragraphe de huit à dix phrases : « Are social media good or bad for teenagers? »
Argumenter
a.Employer au moins six mots du chapitre, et envisager une objection.
›Voir le corrigéMasquer le corrigé
Par exemple : In my opinion, social media are neither simply good nor simply bad. On the one hand, they allow teenagers to stay in touch and to discover new interests. Some influencers share useful content about science or languages.
On the other hand, there are real dangers. Cyberbullying affects many young people, and privacy is difficult to protect: platforms collect a lot of personal data. Moreover, the algorithm shows us what we already like, which creates a filter bubble, and fake news spread quickly because they are surprising.
Some people argue that a ban would solve everything. However, education seems more useful: teenagers should learn to check the source, the date and the evidence before they share.
Les points à vérifier : cyberbullying et privacy au singulier ; media au pluriel ; fake news distinguée du bias ; et une objection envisagée puis réfutée.
Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Distinguer fake news et bias6 ptsPerdu si : Appeler fake news un article simplement orienté
Accorder media au pluriel2 ptsPerdu si : Écrire *the media is*
Laisser privacy et cyberbullying au singulier4 ptsPerdu si : Écrire *cyberbullyings*
Expliquer ce que fait un algorithme4 ptsPerdu si : Le décrire comme un choix aléatoire
Citer les questions de vérification d'une source3 ptsPerdu si : Se contenter de « il faut vérifier »
Envisager une objection dans l'argumentation3 ptsPerdu si : Ne présenter qu'un seul côté
4
La méthode
Analyser une information et sa diffusion
1
Identifier la source et le support : a newspaper, a broadcast, a social media post.
2
Repérer le titre et ce qu'il annonce, puis vérifier ce que le contenu démontre réellement.
3
Nommer l'intention du texte avec le mot juste : to inform, to persuade, to entertain.
Bias désigne le parti pris, fake news une information fabriquée : les deux ne s'équivalent pas.
4
Décrire la manière dont l'information circule, en réemployant share, spread, algorithm.
5
Donner son avis sur la fiabilité de la source, en une phrase construite.
5
Se tester
Touches 1 à 4
Anglais3ème
Question 1
To avoid _______, many people set their social media accounts to 'private' so only friends can see their posts.
Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.
Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie : c'est en quelle classe ?+
Ce chapitre est au programme de Anglais au collège, en classe de 3ème, année du Brevet. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Que faut-il savoir sur Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie ?+
Presse : broadcast, headline, fake news, bias. Réseaux : influencer, privacy, cyberbullying, algorithm. Les notions à maîtriser sont : fake news, bias, influencer, privacy, cyberbullying, algorithm.
Où télécharger la fiche PDF de Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie ?+
Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 6 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.
Le corrigé de Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie est-il fourni ?+
Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie peut-il tomber au Brevet ?+
Ce chapitre fait partie du programme officiel de 3ème, il entre donc dans le périmètre du Brevet. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.
Comment réviser Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie efficacement ?+
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
Faut-il un compte pour s'entraîner sur Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie ?+
Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.
Notions voisines
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