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Grammaire : Articles et pluriels

Programme en vigueur — arrêté du 5 mai 2025, applicable en 6ème depuis la rentrée 2025. Voir le texte

Articles définis (the) et indéfinis (a/an). Pluriels réguliers (-s, -es) et irréguliers. Noms dénombrables et indénombrables. Some / any. Much / many / a lot of.

La règle d'or

Le choix entre a et an dépend du son qui suit, pas de la lettre écrite : a university, an hour.

L'erreur que tout le monde fait

Choisir a ou an d'après la première lettre du mot, et écrire « an university » ou « a hour ».

University commence par la lettre u mais se prononce avec un son de consonne, comme dans you : il prend donc a. Hour commence par un h muet, si bien que le mot s'ouvre sur une voyelle et prend an. La règle est une règle de prononciation déguisée en règle d'orthographe, et c'est pourquoi la lettre seule induit en erreur.

Prononcer le mot à voix basse avant de choisir l'article.

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Notions à maîtriser

  • article
  • pluriel irrégulier
  • uncountable
  • some
  • any
  • much
  • many
1

Réviser

Fiche de révision

Maîtrise les articles et pluriels en anglais

Les articles et pluriels en anglais 1. Les articles : "a", "an" et "the" - "a" et "an" : on les utilise pour parler d’une chose non précise ou pour la première fois. - "a" dev

Lire la fiche

On dit three apples, mais jamais three breads. On dit some water, mais some apples. L'anglais partage les noms en deux familles selon qu'on peut les compter ou non — et cette frontière, invisible en français, commande l'article, le pluriel et jusqu'au choix entre much et many. Tout ce chapitre découle d'une seule question : peut-on compter ?

1Les articles

Règle

L'article indéfini a / an s'emploie devant un nom dénombrable singulier dont on parle pour la première fois : a book, an apple. On écrit an devant un son de voyelle, non devant une lettre : an hour (le h est muet), mais a university (le son est /j/). L'article défini the s'emploie quand l'interlocuteur sait de quoi on parle : the book on the table.

Propriété

L'anglais emploie aucun article là où le français en met un, dans trois cas courants. Devant un nom pluriel ou indénombrable pris en général : Dogs are friendly, Water is essential. Devant les noms de repas : at breakfast. Devant les noms de matières scolaires et de langues : I like Maths, She speaks English.

Piège

Écrire an university ou a hour.

Pourquoi — Le choix dépend du son, pas de la lettre écrite. University commence par le son /j/, une semi-consonne : on écrit donc a university. Hour commence par un h muet, donc par un son de voyelle : on écrit an hour.

Le réflexe — Prononcer le mot à voix basse. C'est ce qu'on entend qui décide, jamais ce qu'on voit.

2Les pluriels

Règle

Le pluriel régulier ajoute -s : books, cars. Après -s, -ss, -ch, -sh, -x, on ajoute -es : buses, glasses, watches, brushes, boxes. Après une consonne + y, le y devient -ies : city → cities, mais boy → boys. Plusieurs mots en -f / -fe font -ves : knife → knives, leaf → leaves, wolf → wolves.

Définition

Pluriels irréguliers — Une petite liste de pluriel irréguliers s'apprend par cœur, parce qu'aucune règle ne les couvre : man → men, woman → women, child → children, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, person → people. Trois mots ne changent pas du tout : sheep, fish, deer.

peut-on le compter ?countableuncountablea book / three bookssome waterHow many books?How much water?pluriel possiblejamais de pluriela lot of marche des deux cotes
Une seule question commande tout le reste.

3Countable et uncountable

Définition

Uncountable — Un nom dénombrable peut se compter et se mettre au pluriel : one book, two books. Un nom uncountable — indénombrable — ne se compte pas et n'a pas de pluriel : water, bread, money, music, information, advice, homework. Pour en compter, il faut passer par un contenant : a glass of water, two slices of bread.

Règle

Some s'emploie dans les phrases affirmatives : I've got some bread. Any s'emploie dans les questions et les négations : Have you got any milk? — I haven't got any money. Exception utile : dans une offre ou une demande polie, on garde some — Would you like some tea?

Règle

Many se place devant un dénombrable pluriel : How many books? Much se place devant un uncountable : How much water? A lot of convient aux deux et s'emploie surtout à l'affirmative : a lot of books, a lot of water.

Piège

Écrire How much apples? ou three informations.

Pourquoi — Apple est dénombrable : il appelle many et prend un pluriel. Information est uncountable en anglais — contrairement au français, qui dit « des informations » : il n'a jamais de -s et appelle much. Le mot à mot depuis le français est ici le piège.

Le réflexe — Retenir la courte liste des faux amis indénombrables : information, advice, news, furniture, homework, money, bread.

Choisir article, pluriel et quantifieur

  1. Poser la question unique : ce nom se compte-t-il ? Book oui, water non.
  2. Si dénombrable singulier et première mention : a ou an, selon le son qui suit.C'est le son entendu qui commande, pas la lettre écrite.
  3. Si dénombrable pluriel : appliquer la règle d'orthographe, ou vérifier la liste des pluriel irréguliers.
  4. Si uncountable : pas de pluriel, pas de a/an — employer some, any ou much.
  5. Choisir enfin le quantifieur : many pour ce qui se compte, much pour le reste, a lot of dans les deux cas.
  • ▢Ai-je choisi a ou an d'après le son qui suit ?
  • ▢Ai-je enlevé l'article devant un pluriel ou un uncountable pris en général ?
  • ▢Mon pluriel suit-il la bonne règle : -es, -ies, -ves ?
  • ▢Ai-je vérifié la liste des pluriel irréguliers ?
  • ▢Ai-je employé some à l'affirmative et any ailleurs ?
  • ▢Many pour ce qui se compte, much pour ce qui ne se compte pas ?

L'essentiel en 10 points

  • ·a / an devant un dénombrable singulier ; an devant un son de voyelle.
  • ·an hour mais a university : c'est le son qui décide.
  • ·Aucun article devant un pluriel ou un uncountable pris en général.
  • ·Ni devant les repas, les matières scolaires et les langues.
  • ·Pluriel : -es après -s, -ss, -ch, -sh, -x ; -ies après consonne + y.
  • ·-f / -fe → -ves : knife → knives, leaf → leaves.
  • ·Pluriel irréguliers : men, women, children, feet, teeth, mice, people.
  • ·Uncountable : water, bread, money, information, advice, homework.
  • ·Some à l'affirmative et dans les offres ; any en question et négation.
  • ·Many pour ce qui se compte, much pour le reste, a lot of pour les deux.
2

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Au sommaire du cours

  1. 1. Les articles
  2. 2. Les pluriels
  3. 3. Countable et uncountable

Conforme au programme officiel · version 2026.1.

3

Exercices corrigés

1

Compléter par a, an, the ou rien du tout.

Connaître
  1. a.I've got ___ umbrella and ___ raincoat.
  2. b.___ dogs are friendly animals.
  3. c.She waited for ___ hour at ___ bus stop.
  4. d.My brother studies at ___ university. He likes ___ History.
›Voir le corrigé
  1. a. I've got an umbrella and a raincoat. — an devant un son de voyelle.
  2. b. — Dogs are friendly animals. — aucun article devant un pluriel pris en général.
  3. c. She waited for an hour at the bus stop. — hour a un h muet ; the car l'arrêt est identifié.
  4. d. …at a university. He likes — History. — a car le son est /j/ ; aucun article devant une matière scolaire.
2

Mettre au pluriel et préciser la règle.

Connaître
  1. a.box — watch — glass
  2. b.city — boy
  3. c.knife — leaf
  4. d.child — foot — person — sheep
›Voir le corrigé
  1. a. boxes, watches, glasses — -es après -x, -ch, -ss.
  2. b. cities, boys — consonne + y → -ies ; voyelle + y → simple -s.
  3. c. knives, leaves — les noms en -f / -fe font souvent -ves.
  4. d. children, feet, people, sheep — pluriel irréguliers ; sheep ne change pas.
3

Classer en countable ou uncountable, puis compléter par some ou any.

Modéliser
  1. a.water — apple — money — chair
  2. b.I'd like ___ bread, please.
  3. c.Have you got ___ brothers or sisters?
  4. d.There isn't ___ milk in the fridge.
›Voir le corrigé
  1. a. Uncountable : water, money. Countable : apple, chair.
  2. b. I'd like some bread, please. — some est maintenu dans une demande polie.
  3. c. Have you got any brothers or sisters? — any dans une question.
  4. d. There isn't any milk in the fridge. — any dans une négation.
4

Compléter par much, many ou a lot of, puis justifier.

Raisonner
  1. a.How ___ students are there in your class?
  2. b.How ___ time have we got?
  3. c.She has got ___ friends.
  4. d.I haven't got ___ homework tonight.
›Voir le corrigé
  1. a. How many students… — student est dénombrable.
  2. b. How much time… — time est uncountable ici.
  3. c. She has got a lot of friends. — many serait possible mais a lot of est plus naturel à l'affirmative.
  4. d. I haven't got much homework tonight. — homework est uncountable, et jamais au pluriel.
5

Corriger chaque phrase et expliquer l'erreur.

Argumenter
  1. a.I need some informations.
  2. b.He gave me a good advice.
  3. c.How much apples do you want?
  4. d.There are three womans in the room.
›Voir le corrigé
  1. a. I need some information. — uncountable en anglais : jamais de -s, malgré le français.
  2. b. He gave me some good advice. — advice est indénombrable : ni a, ni pluriel. Pour en compter un : a piece of advice.
  3. c. How many apples… — apple se compte, donc many.
  4. d. There are three women in the room. — pluriel irrégulier à connaître par cœur.

Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte

  • Choisir a ou an d'après le son3 ptsPerdu si : Écrire *an university*
  • Omettre l'article quand l'anglais l'omet3 ptsPerdu si : Écrire *The dogs are friendly* pour une généralité
  • Appliquer les règles de pluriel régulier3 ptsPerdu si : Écrire *citys* ou *boxs*
  • Connaître les pluriels irréguliers3 ptsPerdu si : Écrire *childs* ou *womans*
  • Distinguer countable et uncountable4 ptsPerdu si : Écrire *informations* ou *an advice*
  • Choisir entre much, many et a lot of3 ptsPerdu si : Écrire *How much apples?*
4

La méthode

Employer articles et quantifieurs correctement

  1. 1

    Déterminer si le nom est dénombrable ou indénombrable.

  2. 2

    Réserver a et an au singulier dénombrable, et the à ce qui est déjà identifié.

  3. 3

    Employer some dans les phrases affirmatives et any dans les questions et les négations.

  4. 4

    Choisir many pour ce qui se compte et much pour ce qui ne se compte pas.

    A lot of convient aux deux, ce qui en fait la solution de secours.

  5. 5

    Vérifier les pluriels irréguliers plutôt que d'ajouter un s par défaut.

5

Se tester

Anglais6ème
Question 1
Which sentence correctly uses 'the' to refer to something previously mentioned?

Aucun compte requis — réponds, la correction s'affiche aussitôt.

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1 contrôle sur ce chapitre, chacun avec sa durée, son barème sur vingt et un corrigé qui explique chaque réponse.

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Questions fréquentes

Grammaire : Articles et pluriels : c'est en quelle classe ?

Ce chapitre est au programme de Anglais au collège, en classe de 6ème. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.

Que faut-il savoir sur Grammaire : Articles et pluriels ?

Articles définis (the) et indéfinis (a/an). Pluriels réguliers (-s, -es) et irréguliers. Noms dénombrables et indénombrables. Some / any. Much / many / a lot of. Les notions à maîtriser sont : article, pluriel irrégulier, uncountable, some, any, much.

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Le corrigé de Grammaire : Articles et pluriels est-il fourni ?

Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.

Comment réviser Grammaire : Articles et pluriels efficacement ?

Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.

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