Histoire-Géographie · 5ème · Contrôle n°1
Géographie : Urbanisation et villes mondiales
Un contrôle de géographie de 55 minutes sur l'urbanisation : ses deux moteurs, le contraste de rythme entre pays, les deux mots que sépare une syllabe, la ville définie par ses fonctions et non par sa taille, les trois quartiers et leur proximité, et l'extension en périphérie avec ce qu'elle coûte. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.
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Avant de commencer
- Une ville peut grandir sans qu’aucun habitant des campagnes n’arrive.
- Le rythme de l’urbanisation n’est pas le même partout, et c’est ce contraste qu’il faut décrire.
- Deux mots très proches désignent l’un une ville, l’autre un ensemble de villes.
- La taille se compte en habitants, la puissance se mesure en fonctions.
- Trois types de quartiers peuvent se toucher, et c’est cette proximité qui frappe.
- L’urbanisation n’est pas seulement un fait à constater : c’est un objet de décisions.
Exercice 1 — Un monde qui devient urbain
4 pts · 10 minExpliquer l'urbanisation
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce que l’urbanisation ?
1 ptVoir la correction
L’augmentation de la part de la population vivant en ville.
C’est une part, non un nombre absolu.
2.Cite les deux moteurs de l’urbanisation.
1 ptVoir la correction
L’exode rural et la croissance naturelle des villes elles-mêmes.
Une ville peut grandir sans qu’aucun rural n’arrive.
3.Comment l’urbanisation est-elle décrite dans les pays développés ?
1 ptVoir la correction
Ancienne et désormais lente.
La plupart des habitants y vivent déjà en ville : la marge de progression est faible.
4.Et dans les pays en développement et émergents ?
1 ptVoir la correction
Récente et rapide.
C’est là que se concentre aujourd’hui l’essentiel de la croissance urbaine mondiale.
Exercice 2 — Deux mots voisins
4 pts · 11 minDistinguer mégapole et mégalopole
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce qu’une mégapole ?
1 ptVoir la correction
Une ville de très grande taille, comptant plusieurs millions d’habitants.
Tokyo, Mumbai et São Paulo en sont des exemples.
2.Qu’est-ce qu’une mégalopole ?
1 ptVoir la correction
Un ensemble continu de grandes villes reliées entre elles, formant une région urbaine presque ininterrompue.
Le premier mot désigne une ville, le second un chapelet de villes.
3.Cite un exemple de mégalopole.
1 ptVoir la correction
Le littoral nord-est des États-Unis, ou la façade japonaise.
Ces deux régions urbaines presque continues sont les exemples les plus employés.
4.Comment retenir la différence en une phrase ?
1 ptVoir la correction
Une mégapole est une ville ; une mégalopole est un chapelet de villes.
Deux mots voisins, deux réalités : cette formule évite la confusion.
Exercice 3 — La ville mondiale
5 pts · 13 minDéfinir la ville mondiale
Réponds à chaque question.
1.Par quoi une ville mondiale se définit-elle ?
1 ptVoir la correction
Par ses fonctions de commandement, non par sa taille.
La taille ne suffit jamais à qualifier une ville mondiale.
2.Cite deux fonctions de commandement.
1 ptVoir la correction
Des directions d’entreprises avec une place financière, et des institutions politiques ou internationales.
Universités, activités culturelles et grandes infrastructures de connexion complètent la liste.
3.Cite deux villes mondiales.
1 ptVoir la correction
New York et Londres.
Tokyo, Paris et Shanghai relèvent de la même catégorie.
4.Les plus grandes villes du monde sont-elles automatiquement les plus puissantes ?
1 ptVoir la correction
Non : les deux classements ne coïncident pas.
Des villes mondiales de taille moyenne concentrent finance et décision.
5.Quelles deux questions faut-il poser séparément devant une ville ?
1 ptVoir la correction
Combien d’habitants, et quelles fonctions ?
La taille se compte en habitants, la puissance se mesure en fonctions.
Exercice 4 — La ville inégale
4 pts · 11 minDécrire les inégalités urbaines
Réponds à chaque question.
1.Qu’est-ce qu’un bidonville ?
1 ptVoir la correction
Un quartier d’habitat précaire, construit sans autorisation ni plan, souvent sur des terrains dangereux ou délaissés.
Ses habitants n’ont pas de titre de propriété, ce qui les expose à l’expulsion.
2.Pourquoi ne faut-il pas le décrire comme un lieu de désœuvrement ?
1 ptVoir la correction
Parce qu’on y travaille et que l’activité économique y est intense.
Le mot « précaire » qualifie l’habitat et le droit d’occuper, jamais l’activité de ceux qui y vivent.
3.Cite deux effets de l’étalement urbain.
1 ptVoir la correction
Il consomme des terres agricoles et allonge les déplacements quotidiens.
Il augmente aussi la dépendance à l’automobile.
4.Cite deux réponses que les villes apportent à ces problèmes.
1 ptVoir la correction
Les transports collectifs et la densification pour limiter l’étalement.
Réseaux d’assainissement et réhabilitation des quartiers précaires font aussi partie des réponses citées.
Exercice 5 — Trouve l'erreur
3 pts · 10 minRepérer une erreur et la corriger
Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.
1.« Les villes grandissent uniquement parce que des ruraux viennent s’y installer. »
1 ptVoir la correction
La croissance naturelle des villes est le second moteur.
Dans de nombreuses villes, les naissances sur place contribuent davantage que les arrivées.
2.« Cette ville compte vingt millions d’habitants : c’est donc une ville mondiale. »
1 ptVoir la correction
La ville mondiale se définit par ses fonctions de commandement.
Certaines mégapoles très peuplées n’exercent pas de telles fonctions.
3.« Une mégalopole est une ville de plus de dix millions d’habitants. »
1 ptVoir la correction
C’est un ensemble continu de grandes villes reliées entre elles.
Le mot qui désigne une seule très grande ville est « mégapole ».
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les deux moteurs et les deux rythmes
4 points — 1 par question
Point perdu si : Toute la croissance urbaine attribuée à l’exode rural.
Ex.2Mégapole et mégalopole distinguées
4 points — 1 par question
Point perdu si : Les deux mots employés l’un pour l’autre.
Ex.3La ville mondiale définie par ses fonctions
5 points — 1 par question
Point perdu si : La puissance déduite du nombre d’habitants.
Ex.4Les inégalités urbaines et l’étalement
4 points — 1 par question
Point perdu si : Un bidonville décrit comme un lieu sans activité.
Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : La taille confondue avec la puissance.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à poser les deux questions séparément devant toute ville : combien d'habitants, et quelles fonctions ? Ce sont deux questions différentes.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 1 en citant les deux moteurs à chaque fois : arrivées de l'extérieur, et naissances sur place.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et retiens l'opposition des deux mots : l'un désigne une ville, l'autre un chapelet de villes.
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