Géographie : Développement et inégalités mondiales

Distinguer développement et croissance

Réponds à chaque question.

1. 1.Qu’est-ce que le développement ?

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   L’amélioration des conditions de vie d’une population.

   Se nourrir, se soigner, s’instruire, se loger, être en sécurité.

2. 2.Que mesure la croissance économique ?

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   Seulement l’augmentation de la production.

   Elle ne dit rien des conditions de vie.

3. 3.Un pays peut-il produire davantage sans que ses habitants vivent mieux ?

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   Oui.

   Si la richesse produite n’est ni redistribuée ni investie dans la santé et l’école.

4. 4.Cite deux domaines dans lesquels la richesse doit être investie pour devenir du développement.

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   La santé et l’école.

   C’est la condition qui manque quand la croissance ne se convertit pas.

Connaître les indicateurs du développement

Réponds à chaque question.

1. 1.Que mesure le PIB par habitant ?

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   La richesse moyenne : la valeur produite dans un pays en un an, rapportée au nombre d’habitants.

   C’est le produit intérieur brut divisé par la population.

2. 2.Quelle est sa limite ?

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   C’est une moyenne : elle ne dit rien du partage.

   Un pays très inégalitaire et un pays égalitaire peuvent afficher le même chiffre.

3. 3.Quelles sont les trois dimensions combinées par l’IDH ?

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   La santé, l’éducation et le niveau de vie.

   Espérance de vie, durée de scolarisation, revenu par habitant.

4. 4.Entre quelles valeurs l’IDH est-il compris, et que signifie un chiffre proche de 1 ?

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   Entre 0 et 1 ; plus il est proche de 1, plus le développement est élevé.

   L’échelle a deux bornes, et il faut les citer.

5. 5.Que signale un pays à fort PIB par habitant et à IDH médiocre ?

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   Une richesse qui n’est pas convertie en espérance de vie ni en années d’école.

   Un pays exportateur de pétrole peut se trouver exactement dans ce cas.

Décrire l'organisation du monde

Réponds à chaque question.

1. 1.Qu’oppose la distinction Nord / Sud ?

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   Des pays anciennement industrialisés, à IDH élevé, et des pays au développement plus tardif.

   Ce sont des catégories économiques, non géographiques.

2. 2.Donne une raison pour laquelle cette distinction est grossière.

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   L’Australie et la Nouvelle-Zélande appartiennent au « Nord » tout en étant dans l’hémisphère sud.

   Le « Nord » comprend aussi des poches de pauvreté et le « Sud » des métropoles très riches.

3. 3.Qu’est-ce qu’un pays émergent ?

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   Un pays dont la production croît fortement et qui pèse dans l’économie mondiale, mais dont l’IDH reste inférieur à celui des pays les plus développés.

   La Chine, l’Inde et le Brésil en sont les exemples les plus cités.

4. 4.Quel classement est plus fidèle qu’une simple opposition Nord-Sud ?

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   Le classement en trois groupes : développés, émergents, moins avancés.

   Les pays les moins avancés cumulent faible revenu, faible espérance de vie et faible scolarisation.

Lire les inégalités à plusieurs échelles

Réponds à chaque question.

1. 1.Cite les trois échelles auxquelles se lisent les inégalités.

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   Entre les pays, à l’intérieur d’un pays, à l’intérieur d’une ville.

   Ne retenir que la première fait manquer l’essentiel.

2. 2.Donne un exemple d’inégalité à l’intérieur d’un pays.

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   Régions littorales contre régions enclavées, ou villes contre campagnes.

   Ces deux oppositions suffisent à montrer l’échelle interne.

3. 3.Que peut recouvrir un IDH national moyen ?

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   Une métropole aux indicateurs de pays développé et des régions rurales aux indicateurs de pays les moins avancés.

   Une moyenne écrase les écarts.

4. 4.Pourquoi certains pays à revenu modeste ont-ils une espérance de vie et une scolarisation élevées ?

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   Parce qu’ils ont investi durablement dans la santé publique et l’école primaire.

   Le développement repose aussi sur des choix politiques, que les chiffres ne montrent pas directement.

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

1. 1.« Le PIB par habitant et l’IDH mesurent la même chose. »

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   L’IDH ajoute la santé et l’éducation à la richesse.

   Il existe précisément parce que la richesse ne suffit pas à décrire une vie.

2. 2.« L’IDH de ce pays est de 0,75 : tous ses habitants vivent donc correctement. »

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   C’est une moyenne, qui ne dit rien de la répartition.

   Les inégalités internes sont souvent les plus fortes.

3. 3.« Un pays émergent est un pays développé, puisque sa production augmente vite. »

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   Son IDH reste inférieur à celui des pays les plus développés.

   La croissance précède le développement, elle ne le garantit pas.