Que mesure la résistance d'un composant ?

Son opposition au passage du courant. — On la note par la lettre R, et elle ne dépend que du composant.

Dans quelle unité s'exprime-t-elle ?

En ohms — Le symbole de cette unité est la lettre grecque oméga.

Que devient l'énergie prélevée par une résistance ?

Elle est convertie en chaleur. — C'est un défaut dans un câble, la fonction même d'un radiateur.

Pourquoi les câbles d'alimentation chauffent-ils ?

Parce que tout fil a une résistance, faible mais non nulle. — Un conducteur parfait en aurait une nulle, ce qui n'existe pas.

Énonce la loi d'Ohm.

La tension aux bornes est proportionnelle à l'intensité qui traverse le conducteur. — Le coefficient de proportionnalité est la résistance.

Quelles sont les trois unités, dans l'ordre tension, intensité, résistance ?

Le volt, l'ampère et l'ohm. — Elles vont ensemble et ne se remplacent pas.

Convertis 250 mA en ampères.

0,25 A — 250 ÷ 1000 = 0,25 : un milliampère vaut un millième d'ampère.

Pourquoi cette conversion avant le calcul ?

Parce que la loi n'est vraie qu'avec les unités qui vont ensemble. — Un résultat calculé en milliampères serait mille fois trop grand.

Une résistance de 220 Ω est traversée par un courant de 0,05 A. Quelle tension à ses bornes ?

11 V — 220 × 0,05 = 11 : on multiplie la résistance par l'intensité.

Une tension de 12 V est appliquée à une résistance de 40 Ω. Quelle intensité ?

0,3 A — 12 ÷ 40 = 0,3 : on divise la tension par la résistance.

Une tension de 6 V produit une intensité de 0,02 A. Quelle résistance ?

300 Ω — 6 ÷ 0,02 = 300 : on divise la tension par l'intensité.

Quelle grandeur figure toujours au numérateur des deux divisions ?

La tension. — C'est elle que la relation isole d'un côté du produit.

Que faut-il faire avant de choisir l'opération ?

Repérer laquelle des trois grandeurs est demandée. — Les deux autres sont données, et l'opération en découle.

À tension égale, que devient l'intensité si la résistance augmente ?

Elle diminue. — La résistance s'oppose au passage du courant.

Pourquoi intercaler une résistance protège-t-il une ampoule ?

Parce qu'elle réduit l'intensité qui la traverse. — Sans elle, l'ampoule recevrait un courant trop fort et grillerait.

Un élève trouve 3 000 A dans un circuit de salle de classe. Que faut-il en penser ?

Le résultat est aberrant : il faut reprendre le calcul. — Une telle intensité n'existe pas dans un montage de laboratoire.

Quelle erreur produit le plus souvent un résultat mille fois trop grand ?

Une intensité laissée en milliampères. — La conversion en ampères doit précéder le calcul.

« Je trouve une résistance de 150. »

Il faut écrire l'unité : 150 ohms. — Un nombre sans unité ne désigne aucune grandeur.

« Pour trouver l'intensité, je divise la résistance par la tension. »

C'est la tension qu'on divise par la résistance. — La tension figure au numérateur des deux divisions.

« La résistance fait disparaître une partie de l'énergie. »

Elle la convertit en chaleur. — Rien ne disparaît : c'est le principe même du radiateur électrique.

Physique-Chimie · 4ème · Contrôle n°1

Électricité — Résistance et loi d'Ohm

55 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle de physique-chimie de 55 minutes sur la loi d'Ohm : ce que mesure une résistance et ce qu'elle fait de l'énergie, la relation de proportionnalité entre tension et intensité, les trois unités qui vont ensemble, et l'emploi de la loi dans ses trois sens. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

Imprimer le contrôle

Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.

Avant de commencer

Une résistance ne fait pas disparaître l’énergie : elle la convertit en chaleur.
Plus la résistance est grande, plus l’intensité est faible pour une même tension.
La tension aux bornes d’un conducteur ohmique est proportionnelle à l’intensité qui le traverse.
Les trois unités vont ensemble : le volt, l’ampère et l’ohm.
Une intensité donnée en milliampères se convertit en ampères avant tout calcul.
Avant de calculer, repérer laquelle des trois grandeurs est demandée.

Exercice 1 — Ce qu'est une résistance

4 pts · 10 min

Comprendre le rôle d'une résistance

Réponds à chaque question.

1.Que mesure la résistance d’un composant ?
1 pt
Voir la correction
Son opposition au passage du courant.
On la note par la lettre R, et elle ne dépend que du composant.
2.Dans quelle unité s’exprime-t-elle ?
1 pt
Voir la correction
En ohms
Le symbole de cette unité est la lettre grecque oméga.
3.Que devient l’énergie prélevée par une résistance ?
1 pt
Voir la correction
Elle est convertie en chaleur.
C’est un défaut dans un câble, la fonction même d’un radiateur.
4.Pourquoi les câbles d’alimentation chauffent-ils ?
1 pt
Voir la correction
Parce que tout fil a une résistance, faible mais non nulle.
Un conducteur parfait en aurait une nulle, ce qui n’existe pas.

Exercice 2 — La loi et ses unités

4 pts · 11 min

Énoncer la loi d'Ohm et ses unités

Réponds à chaque question.

1.Énonce la loi d’Ohm.
1 pt
Voir la correction
La tension aux bornes est proportionnelle à l’intensité qui traverse le conducteur.
Le coefficient de proportionnalité est la résistance.
2.Quelles sont les trois unités, dans l’ordre tension, intensité, résistance ?
1 pt
Voir la correction
Le volt, l’ampère et l’ohm.
Elles vont ensemble et ne se remplacent pas.
3.Convertis 250 mA en ampères.
1 pt
Voir la correction
0,25 A
$250 \div 1000 = 0, 25$ : un milliampère vaut un millième d’ampère.
4.Pourquoi cette conversion avant le calcul ?
1 pt
Voir la correction
Parce que la loi n’est vraie qu’avec les unités qui vont ensemble.
Un résultat calculé en milliampères serait mille fois trop grand.

Exercice 3 — Employer la loi dans les trois sens

5 pts · 14 min

Calculer une tension, une intensité, une résistance

Calcule la grandeur demandée, avec son unité.

1.Une résistance de 220 Ω est traversée par un courant de 0,05 A. Quelle tension à ses bornes ?
1 pt
Voir la correction
11 V
$220 \times 0, 05 = 11$ : on multiplie la résistance par l’intensité.
2.Une tension de 12 V est appliquée à une résistance de 40 Ω. Quelle intensité ?
1 pt
Voir la correction
0,3 A
$12 \div 40 = 0, 3$ : on divise la tension par la résistance.
3.Une tension de 6 V produit une intensité de 0,02 A. Quelle résistance ?
1 pt
Voir la correction
300 Ω
$6 \div 0, 02 = 300$ : on divise la tension par l’intensité.
4.Quelle grandeur figure toujours au numérateur des deux divisions ?
1 pt
Voir la correction
La tension.
C’est elle que la relation isole d’un côté du produit.
5.Que faut-il faire avant de choisir l’opération ?
1 pt
Voir la correction
Repérer laquelle des trois grandeurs est demandée.
Les deux autres sont données, et l’opération en découle.

Exercice 4 — Contrôler la vraisemblance

4 pts · 11 min

Contrôler un résultat par son sens physique

Réponds à chaque question.

1.À tension égale, que devient l’intensité si la résistance augmente ?
1 pt
Voir la correction
Elle diminue.
La résistance s’oppose au passage du courant.
2.Pourquoi intercaler une résistance protège-t-il une ampoule ?
1 pt
Voir la correction
Parce qu’elle réduit l’intensité qui la traverse.
Sans elle, l’ampoule recevrait un courant trop fort et grillerait.
3.Un élève trouve 3 000 A dans un circuit de salle de classe. Que faut-il en penser ?
1 pt
Voir la correction
Le résultat est aberrant : il faut reprendre le calcul.
Une telle intensité n’existe pas dans un montage de laboratoire.
4.Quelle erreur produit le plus souvent un résultat mille fois trop grand ?
1 pt
Voir la correction
Une intensité laissée en milliampères.
La conversion en ampères doit précéder le calcul.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 9 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

1.« Je trouve une résistance de 150. »
1 pt
Voir la correction
Il faut écrire l’unité : 150 ohms.
Un nombre sans unité ne désigne aucune grandeur.
2.« Pour trouver l’intensité, je divise la résistance par la tension. »
1 pt
Voir la correction
C’est la tension qu’on divise par la résistance.
La tension figure au numérateur des deux divisions.
3.« La résistance fait disparaître une partie de l’énergie. »
1 pt
Voir la correction
Elle la convertit en chaleur.
Rien ne disparaît : c’est le principe même du radiateur électrique.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Ce qu’est une résistance, et ce qu’elle fait

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une énergie déclarée disparue au passage d’une résistance.

Ex.2La relation énoncée et ses unités

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une intensité laissée en milliampères dans le calcul.

Ex.3La loi employée dans ses trois sens

5 points — 1 par question

Point perdu si : Une division posée à l’envers.

Ex.4Le sens physique du résultat contrôlé

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une grande résistance associée à une grande intensité.

Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une unité oubliée ou fausse dans la réponse.

Et maintenant ?

16 à 20: La loi est acquise. Entraîne-toi maintenant à l'employer dans les trois sens sur la même situation : c'est ainsi qu'on cesse d'hésiter sur le sens de la division.
10 à 15: Refais l'exercice 3 en écrivant les trois grandeurs et leurs unités avant tout calcul. Une unité oubliée rend la réponse fausse même quand le nombre est juste.
moins de 10: Reprends la fiche de cours et retiens le contrôle de vraisemblance : une grande résistance donne une petite intensité.

Refaire avec d'autres phrases

Mêmes notions, mêmes exigences, énoncés différents. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.

Les autres contrôles de physique-chimie 4ème

Toutes les évaluations de physique-chimie 4ème

Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.