Physique-Chimie · 4ème · Contrôle Standard
Niveau 2 sur 3 · StandardÉlectricité — Résistance et loi d'Ohm
Le niveau Standard est celui d'un contrôle de classe sur la résistance et la loi d'Ohm : exploiter des mesures et leur graphique, analyser un circuit série alimenté par une pile plate, calculer un montage en dérivation et l'effet d'une résistance ajoutée, puis comparer la puissance, l'énergie et le coût d'une veilleuse et d'un radiateur.
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Ce que ce niveau évalue
- Calculer et convertir
- Exploiter des mesures
- Analyser un circuit
- Contrôler un résultat
- Des mesures exploitées : proportionnalité, résistance, prévisions
- Un circuit série analysé de bout en bout, vérification comprise
- Un montage en dérivation, et l’effet d’un chemin ajouté
- La puissance, l’énergie et le coût de deux appareils
Avant de commencer
- Une droite qui passe par l’origine traduit une proportionnalité.
- Dans un circuit série, la somme des tensions des récepteurs redonne celle du générateur : c’est une vérification gratuite.
- En dérivation, contrôle le sens du résultat avant de continuer.
- Pour une énergie, choisis l’unité de durée selon l’unité d’énergie demandée.
Exercice 1 — Exploiter des mesures
4 pts · 11 minExploiter des mesures
Inès a relevé la tension aux bornes d’un conducteur ohmique pour plusieurs intensités (document 1). Réponds en posant chaque calcul.
- Indice — Pour un conducteur ohmique, le quotient de la tension par l’intensité est le même pour toutes les mesures.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Tension mesurée aux bornes d’un conducteur ohmique pour cinq intensités, et le graphique qui les représente. Source : Mesures choisies pour ce contrôle ; tableau et graphique dessinés d’après elles.
1.Que montre la forme du graphique sur la relation entre U et I ? Justifie.
1 ptVoir la correction
Les points sont alignés sur une droite qui passe par l’origine : U est proportionnelle à I.
Une droite passant par l’origine est la signature d’une proportionnalité : c’est ce qu’énonce la loi d’Ohm pour un conducteur ohmique.
2.À partir de la mesure faite à 20 mA, calcule la résistance du conducteur.
1 ptVoir la correction
A, puis : R = 60 Ω.
On convertit l’intensité en ampères, puis on divise la tension par l’intensité ; toutes les mesures du tableau redonnent 60 Ω.
3.Sans faire de nouvelle mesure, prévois la tension pour une intensité de 50 mA.
1 ptVoir la correction
A ; : U = 3 V.
La loi d’Ohm permet de prévoir : on multiplie la résistance par l’intensité convertie. Le point se placerait sur le prolongement de la droite.
4.On branche ce conducteur seul sur une pile plate. Quelle intensité le traverse ? Ce résultat est-il vraisemblable ?
1 ptVoir la correction
Une pile plate fournit 4,5 V : , soit 0,075 A ou 75 mA. C’est l’ordre de grandeur des mesures du tableau : le résultat est vraisemblable.
Il fallait connaître la tension d’une pile plate, puis contrôler l’ordre de grandeur : 75 mA se situe juste au-delà des intensités mesurées.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Calculer sans convertir et trouver 0,06 Ω.
- Décrire le graphique (« les points montent ») sans conclure sur la proportionnalité.
Exercice 2 — Une pile plate et deux résistances
6 pts · 15 minAnalyser un circuit
Le circuit du document 2 comporte une pile plate de 4,5 V et deux résistances. Réponds en posant chaque calcul et en donnant chaque résultat avec son unité.
- Indice — Commence par la résistance équivalente : c’est elle qui fixe l’intensité.
- Indice — Pour la tension aux bornes d’une résistance, utilise sa propre valeur et l’intensité qui la traverse.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Schéma normalisé ; la légende rappelle le symbole de chaque composant. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.
1.Que vaut l’ensemble formé par R1 et R2 ?
1 ptVoir la correction
: 90 Ω.
Les deux résistances sont sur un chemin unique : en série, on additionne.
2.Calcule l’intensité du courant qui circule, en ampères puis en milliampères.
1.5 ptVoir la correction
: 0,05 A, soit 50 mA.
L’intensité est le quotient de la tension du générateur par la résistance équivalente ; on multiplie par 1 000 pour passer en milliampères.
3.Quelle part des 4,5 V chacune des deux résistances reçoit-elle ?
1.5 ptVoir la correction
: 1,5 V aux bornes de R1 ; : 3 V aux bornes de R2.
Chaque résistance est traversée par la même intensité de 0,05 A ; la loi d’Ohm s’applique à chacune avec sa propre valeur.
4.Vérifie tes résultats avec la tension de la pile. Laquelle des deux résistances reçoit la plus grande tension, et pourquoi ?
1 ptVoir la correction
: on retrouve la tension de la pile. R2 reçoit la plus grande tension, le double de celle de R1, parce que sa résistance est double.
Dans un circuit série, la tension du générateur se partage entre les récepteurs proportionnellement à leur résistance.
5.On remplace R2 par une résistance de 15 Ω. Prévois sans calcul si l’intensité augmente ou diminue, puis vérifie par le calcul.
1 ptVoir la correction
Elle augmente, car la résistance équivalente diminue : , puis , soit 0,1 A au lieu de 0,05 A.
À tension égale, une résistance plus petite laisse passer un courant plus intense : le calcul confirme la prévision.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Calculer l’intensité avec R1 seule : ignore la seconde résistance.
- Appliquer la loi d’Ohm à R2 avec la tension de la pile entière.
- Ne pas exploiter la vérification : une somme différente de 4,5 V signale une erreur.
Exercice 3 — Ouvrir un chemin de plus
4 pts · 12 minAnalyser un circuit
Dans le circuit du document 3, la pile fournit une tension de 6 V. Réponds en posant chaque calcul.
- Indice — Pour trois résistances en dérivation, additionne les trois inverses : .
Fais glisser pour voir toute la figure.
Schéma normalisé ; la légende rappelle le symbole de chaque composant. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.
1.Remplace R1 et R2 par une seule résistance : quelle est sa valeur ? Le résultat va-t-il dans le bon sens ?
1 ptVoir la correction
: 12 Ω, bien inférieur à 20 Ω, la plus petite des deux.
Pour deux résistances en dérivation, le produit divisé par la somme ; le contrôle confirme que le résultat va dans le bon sens.
2.Quelle intensité la pile débite-t-elle ?
1 ptVoir la correction
: 0,5 A.
Vu de la pile, l’ensemble se comporte comme une seule résistance de 12 Ω : on divise la tension par cette résistance.
3.On branche en plus R3 = 60 Ω, à côté de R1 et R2. Que devient la valeur de l’ensemble ?
1 ptVoir la correction
, donc R = 10 Ω.
Les inverses s’additionnent quel que soit le nombre de chemins ; il faut inverser le résultat à la fin.
4.La pile débite-t-elle alors plus ou moins de courant ? Explique ce résultat, qui surprend souvent.
1 ptVoir la correction
Plus : , soit 0,6 A au lieu de 0,5 A. Ajouter un chemin diminue la résistance de l’ensemble, donc l’intensité augmente.
Une résistance ajoutée en dérivation n’est pas un obstacle de plus sur le chemin : c’est une possibilité de plus de passer pour le courant.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Additionner 20 Ω et 30 Ω : une résistance équivalente de 50 Ω irait dans le mauvais sens.
- Oublier d’inverser à la fin et répondre Ω au lieu de 10 Ω.
- Croire qu’une résistance de plus fait toujours baisser l’intensité, quel que soit le montage.
Exercice 4 — Une veilleuse et un radiateur
6 pts · 17 minCalculer et convertir
Une veilleuse branchée sur un port USB fonctionne sous une tension de 5 V ; elle est parcourue par un courant de 0,4 A. Un radiateur d’appoint a une puissance de 1 000 W. Le kilowattheure est facturé 0,25 €. Pose chaque calcul et donne chaque résultat avec son unité.
- Indice — Une heure vaut 3 600 s, et une demi-heure s’écrit 0,5 h.
- Indice — Pour un coût, convertis d’abord l’énergie en kilowattheures.
1.Calcule la puissance de la veilleuse.
1 ptVoir la correction
: P = 2 W.
La puissance électrique est le produit de la tension par l’intensité ; elle s’exprime en watts.
2.La veilleuse reste allumée 10 h chaque nuit. Calcule l’énergie consommée en wattheures, puis en kilowattheures.
1 ptVoir la correction
: 20 Wh ; : 0,02 kWh.
Avec une durée en heures, donne des wattheures ; un kilowattheure en vaut mille.
3.Combien de joules la veilleuse utilise-t-elle pendant une heure ?
1 ptVoir la correction
: 7 200 J.
Pour des joules, la durée doit être en secondes : une heure vaut 3 600 s.
4.Le radiateur chauffe une chambre pendant 30 min. Combien de wattheures, puis de kilowattheures, utilise-t-il ?
1.5 ptVoir la correction
30 min = 0,5 h ; : 500 Wh, soit 0,5 kWh.
On convertit d’abord la durée en heures ; multiplier par 30 aurait donné un nombre sans unité correcte.
5.Compare le coût d’une nuit de veilleuse et celui d’une demi-heure de radiateur.
1.5 ptVoir la correction
Veilleuse : , soit 0,005 € ; radiateur : , soit 0,125 €. La demi-heure de radiateur coûte 25 fois plus.
Le coût est le produit de l’énergie en kilowattheures par le prix unitaire ; .
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Multiplier 1 000 W par 30 pour la demi-heure : une durée en minutes ne donne ni des wattheures ni des joules.
- Calculer le coût avec des wattheures : le prix est donné pour un kilowattheure.
- Oublier la conversion en secondes pour obtenir des joules.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 4 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les mesures exploitées : proportionnalité, résistance, prévisions
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une intensité laissée en milliampères dans le calcul de R : 0 sur 1.
Ex.2Le circuit série analysé et vérifié
6 points — 1 + 1,5 + 1,5 + 1 + 1
Point perdu si : Une prévision sans le calcul qui la vérifie, ou l’inverse : 0,5 sur 1.
Ex.3Le montage en dérivation calculé et interprété
4 points — 1 par question
Point perdu si : Une résistance équivalente supérieure à 20 Ω rendue sans s’en étonner : 0 sur 1.
Ex.4Puissance, énergie et coût calculés dans les bonnes unités
6 points — 1 + 1 + 1 + 1,5 + 1,5
Point perdu si : Une durée laissée en minutes : le point du calcul est perdu.
Et maintenant ?
- 16 à 20Niveau supérieur
- C'est le niveau attendu en classe, et tu l'as. Passe au niveau 3 — Approfondi : une copie à corriger, des situations nouvelles, un montage à dimensionner et une argumentation chiffrée.
- 10 à 15Refaire ce niveau
- Repère l'exercice où tu as perdu le plus de points et relis son rappel de cours. Refais le niveau 2 dans quelques jours ; vise 16 avant de passer au niveau 3.
- moins de 10Niveau inférieur
- Fais d'abord le niveau 1 — Essentiel : il vérifie les relations, les unités et la lecture des schémas dont ce contrôle a besoin. Reviens ensuite au niveau 2.
Les autres contrôles de ce chapitre
Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
Les autres contrôles de physique-chimie 4ème
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle n°1
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Essentiel
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Standard
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Approfondi
- Mécanique — Forces et pression — contrôle n°1
- Mécanique — Forces et pression — contrôle Essentiel
- Mécanique — Forces et pression — contrôle Standard
- Mécanique — Forces et pression — contrôle Approfondi
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle n°1
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Essentiel
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Standard
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Approfondi
- Réactions chimiques — Équation et conservation — contrôle n°1
- Réactions chimiques — Équation et conservation — contrôle Essentiel
- Réactions chimiques — Équation et conservation — contrôle Standard
- Réactions chimiques — Équation et conservation — contrôle Approfondi
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.2.
