Physique-Chimie · 4ème · Contrôle Essentiel

Niveau 1 sur 3 · Essentiel

Réactions chimiques — Équation et conservation

40 minutes noté sur 205 exercices

Le niveau Essentiel vérifie les bases du chapitre sur les réactions chimiques : le vocabulaire des combustions et des équations, les deux tests d'identification, la lecture d'un modèle moléculaire, l'échelle de pH et les règles de sécurité. QCM, texte à trous, appariement, lecture d'un schéma et échelle à compléter, avec une banque de mots et des indices.

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Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.

Ce que ce niveau évalue

  • Connaître le vocabulaire
  • Lire un modèle
  • Lire l'échelle de pH
  • Agir en sécurité
  • Le vocabulaire : réactif, combustible, comburant, système fermé
  • Les tests de l’eau et du dioxyde de carbone
  • La lecture d’un modèle moléculaire et l’échelle de pH
  • Les règles de sécurité : combustion incomplète, dilution d’un acide

Avant de commencer

  • Dans un QCM, lis toutes les propositions avant de cocher : une seule est juste.
  • Dans un texte à trous, relis la phrase entière avec le mot choisi : elle doit avoir un sens.
  • Sur un modèle moléculaire, compte les atomes un par un.
  • Sur l’échelle de pH, le repère 7 sépare les deux zones.

Exercice 1 — Une seule bonne réponse

4.5 pts · 7 min

Connaître le vocabulaire

Pour chaque phrase, coche la seule réponse juste.

  1. 1.Laquelle de ces situations fait apparaître des espèces nouvelles ?

    0.5 pt
    • la fonte du beurre dans une poêle
    • la combustion du gaz d’une cuisinière
    • l’évaporation de l’eau d’une flaque
    Voir la correction

    la combustion du gaz d’une cuisinière

    Brûler du gaz forme du dioxyde de carbone et de l’eau : les atomes se réorganisent, c’est une transformation chimique. Fondre ou s’évaporer ne change que l’état.

  2. 2.En récipient fermé, au cours d’une réaction, la masse totale…

    0.5 pt
    • diminue
    • reste la même
    • augmente
    Voir la correction

    reste la même

    C’est la conservation de la masse : la masse des produits formés égale celle des réactifs consommés.

  3. 3. est la formule…

    0.5 pt
    • de l’eau
    • de l’eau oxygénée
    • du dioxygène
    Voir la correction

    de l’eau oxygénée

    Changer un indice change la molécule : est l’eau oxygénée, pas l’eau .

  4. 4.Une flamme jaune et fumeuse est le signe d’une combustion…

    0.5 pt
    • complète
    • incomplète
    • sans danger
    Voir la correction

    incomplète

    Quand le dioxygène manque, la flamme jaunit et fume : la combustion est incomplète, donc dangereuse.

  5. 5.Pour mesurer le pH d’une solution, on utilise…

    0.5 pt
    • un thermomètre
    • de l’eau de chaux
    • un papier indicateur
    Voir la correction

    un papier indicateur

    Le pH se mesure avec un papier indicateur ou un pH-mètre ; l’eau de chaux sert à tester le dioxyde de carbone.

  6. 6.Dans une équation, ce qui sépare le côté gauche du côté droit est…

    0.5 pt
    • une flèche
    • un signe égal
    • un point
    Voir la correction

    une flèche

    La flèche indique le sens de la transformation : on ne sépare jamais réactifs et produits par un signe égal.

  7. 7.Quand on ajuste les coefficients, l’élément à régler en dernier est celui…

    0.5 pt
    • qui est écrit en premier à gauche
    • qui apparaît dans le plus de formules
    • qui apparaît dans une seule formule
    Voir la correction

    qui apparaît dans le plus de formules

    Souvent l’oxygène : le corriger d’abord obligerait à tout recommencer à chaque ajustement.

  8. 8.Dans la combustion du méthane, le dioxygène est…

    0.5 pt
    • un produit
    • un réactif
    • un indicateur
    Voir la correction

    un réactif

    Il est présent au départ et il est consommé : c’est un réactif, au même titre que le méthane qui brûle.

  9. 9.Une fois les coefficients écrits, la dernière étape consiste à…

    0.5 pt
    • modifier les indices
    • recompter les atomes de chaque élément des deux côtés
    • ajouter du dioxygène à gauche
    Voir la correction

    recompter les atomes de chaque élément des deux côtés

    Le tableau des atomes doit se lire deux fois le même nombre sur chaque ligne ; les indices, eux, ne se touchent jamais.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Cocher « un signe égal » : une équation sépare réactifs et produits par une flèche.
  • Prendre le dioxygène pour un produit de la combustion : il est consommé, c’est un réactif.
  • Croire que est une façon d’écrire l’eau : c’est une autre espèce, l’eau oxygénée.

Exercice 2 — Brûler et diluer sans danger

4 pts · 8 min

Agir en sécurité

Complète le texte avec les mots de la banque. Deux mots ne servent pas.

Banqueacidebarbecuechaleurdioxyde de carboneeauénergielunettesmonoxyde de carbonesuieventilation
  1. 1.Une combustion complète libère de l’.

    0.5 pt
    Voir la correction

    énergie

    C’est pour cette énergie libérée qu’on brûle un combustible, dans un réchaud comme dans une chaudière.

  2. 2.Faute de dioxygène, elle devient incomplète et des particules de carbone se déposent : la .

    0.5 pt
    Voir la correction

    suie

    La suie, ce sont les particules de carbone d’une combustion incomplète.

  3. 3.Il se forme aussi un gaz incolore, inodore et mortel : le .

    0.5 pt
    Voir la correction

    monoxyde de carbone

    Le monoxyde de carbone ne se voit pas et ne se sent pas : c’est ce qui le rend si dangereux.

  4. 4.C’est pourquoi on ne bouche jamais la d’un appareil à gaz,

    0.5 pt
    Voir la correction

    ventilation

    La ventilation apporte le dioxygène qui évite la combustion incomplète.

  5. 5.et qu’un ne s’utilise jamais à l’intérieur.

    0.5 pt
    Voir la correction

    barbecue

    Dans une pièce fermée, le dioxygène s’épuise et le monoxyde de carbone s’accumule.

  6. 6.Pour diluer un acide concentré, on verse toujours l’ dans l’eau,

    0.5 pt
    Voir la correction

    acide

    On verse l’acide dans l’eau, jamais l’eau dans l’acide.

  7. 7.car la dilution libère beaucoup de ,

    0.5 pt
    Voir la correction

    chaleur

    Dans un grand volume d’eau, cette chaleur se répartit ; dans un petit volume, le mélange peut bouillir et projeter de l’acide.

  8. 8.et l’on porte des de protection.

    0.5 pt
    Voir la correction

    lunettes

    Les lunettes protègent les yeux le jour où une projection se produit.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Écrire « dioxyde de carbone » pour le gaz mortel : c’est le monoxyde de carbone, produit quand le dioxygène manque.
  • Écrire « eau » dans le blanc 6 : on verse l’acide dans l’eau, jamais l’inverse.

Exercice 3 — Chaque mot et sa définition

2.5 pts · 5 min

Connaître le vocabulaire

Relie chaque mot à sa définition par un trait, puis recopie la lettre dans la case. Une définition ne sert pas.

  • APetit nombre écrit en bas, dans une formule, qui ne se modifie jamais.
  • BCe qui brûle au cours d’une combustion.
  • CRéactif blanc qui devient bleu au contact de l’eau.
  • DGaz qui permet au combustible de brûler, le plus souvent le dioxygène de l’air.
  • EDispositif dans lequel aucune matière n’entre ni ne sort pendant l’expérience.
  • FLiquide qui se trouble en présence de dioxyde de carbone.
  1. 1.Combustible

    0.5 pt
    Voir la correction

    B

    Le combustible est ce qui brûle : bois, gaz, bougie.

  2. 2.Comburant

    0.5 pt
    Voir la correction

    D

    Sans comburant, pas de combustion : c’est le plus souvent le dioxygène de l’air.

  3. 3.Eau de chaux

    0.5 pt
    Voir la correction

    F

    L’eau de chaux se trouble en présence de dioxyde de carbone : c’est son test.

  4. 4.Sulfate de cuivre anhydre

    0.5 pt
    Voir la correction

    C

    Blanc au départ, le sulfate de cuivre anhydre bleuit au contact de l’eau.

  5. 5.Système fermé

    0.5 pt
    Voir la correction

    E

    Rien n’entre, rien ne sort : c’est la seule situation où la balance peut montrer la conservation de la masse.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Confondre combustible et comburant : le combustible brûle, le comburant le fait brûler.
  • Inverser les deux réactifs de test : l’eau de chaux repère le dioxyde de carbone, le sulfate de cuivre anhydre repère l’eau.

Exercice 4 — Lire un modèle moléculaire

4 pts · 9 min

Lire un modèle

Observe le document 1, puis réponds aux questions.

  • Indice — Une molécule de dihydrogène est formée de deux atomes d’hydrogène, une molécule de dioxygène de deux atomes d’oxygène.
  • Indice — Une molécule d’eau compte deux atomes d’hydrogène et un atome d’oxygène.
Document 1La réaction du dihydrogène avec le dioxygène
Avant la réactionAprès la réactionréactionatome d’hydrogèneatome d’oxygène

Fais glisser pour voir toute la figure.

Modèles moléculaires : chaque rond représente un atome. Les tailles ne sont pas à l’échelle. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.

  1. 1.Combien d’atomes d’hydrogène et d’atomes d’oxygène y a-t-il avant la réaction ?

    1 pt
    Voir la correction

    4 atomes d’hydrogène et 2 atomes d’oxygène.

    Deux molécules de dihydrogène apportent 2 × 2 = 4 atomes d’hydrogène ; la molécule de dioxygène apporte 2 atomes d’oxygène.

  2. 2.Combien y en a-t-il après la réaction ?

    1 pt
    Voir la correction

    Toujours 4 atomes d’hydrogène et 2 atomes d’oxygène.

    Chacune des deux molécules d’eau contient 2 atomes d’hydrogène et 1 atome d’oxygène : les atomes se sont conservés.

  3. 3.Compte les molécules de chaque côté de la flèche. Ce nombre a-t-il changé ?

    1 pt
    Voir la correction

    3 molécules au départ (deux de dihydrogène, une de dioxygène), 2 à l’arrivée (deux d’eau) : le nombre a changé, car les molécules ont été défaites puis refaites autrement.

    Les molécules sont détruites puis reconstruites autrement ; seul le nombre de chaque atome reste le même.

  4. 4.L’équation qui correspond au document 1 est…

    1 pt
    Voir la correction

    Elle compte 4 hydrogènes et 2 oxygènes de chaque côté. La première change un indice, la troisième n’est pas équilibrée.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Compter les molécules au lieu des atomes aux questions a et b.
  • Conclure que des atomes ont disparu parce qu’il y a moins de molécules après la réaction.

Exercice 5 — L'échelle de pH à compléter

5 pts · 10 min

Lire l'échelle de pH

Quatre solutions ont été mesurées (valeurs choisies pour l’exercice) : A, de pH 4 ; B, de pH 12 ; C, de l’eau pure ; D, de pH 1. Sur l’échelle, écris le nom des zones 1 et 2 et du repère 3, place les lettres A, B, C et D au-dessus de l’axe, puis entoure la lettre de la solution la plus acide. Enfin, on dilue la solution A : trace une flèche qui part de A et montre jusqu’où son pH peut aller.

Banqueacidebasiquediluéneutre
  • Indice — Un mot de la banque ne sert pas.
  • Indice — Le pH de l’eau pure est celui de la neutralité.
  • Indice — Diluer atténue, sans jamais renverser : un acide dilué reste un acide.
1201234567891011121314pH3

Fais glisser pour voir toute la figure.

Échelle de pH à l’échelle : une graduation par unité de pH.

Les cases de la figure sont les questions. La correction, case par case :

  1. 1.Zones 1 et 2

    1 pt
    Voir la correction

    1 : acide ; 2 : basique.

    En dessous de 7, la solution est acide ; au-dessus de 7, elle est basique.

  2. 2.Repère 3 (pH 7)

    0.5 pt
    Voir la correction

    neutre

    Le 7 n’est pas un point quelconque : c’est la neutralité.

  3. 3.Lettres A et D

    1 pt
    Voir la correction

    D au-dessus de 1, A au-dessus de 4 : toutes deux dans la zone acide.

    Leurs pH sont inférieurs à 7 : ce sont des solutions acides.

  4. 4.Lettres B et C

    1 pt
    Voir la correction

    C au-dessus de 7 ; B au-dessus de 12, dans la zone basique.

    L’eau pure a un pH égal à 7 ; un pH de 12 est supérieur à 7, donc basique.

  5. 5.La lettre entourée

    0.5 pt
    Voir la correction

    D, de pH 1.

    Du plus acide au plus basique, les pH vont croissant : la solution la plus acide a le plus petit pH.

  6. 6.La flèche de dilution de A

    1 pt
    Voir la correction

    Une flèche qui part de 4 vers la droite et s’arrête avant 7.

    Diluer rapproche le pH de 7 sans le franchir : la solution A, diluée, reste acide.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Inverser les zones 1 et 2 : les petits pH, à gauche, sont ceux des solutions acides.
  • Prolonger la flèche de dilution au-delà de 7 : une solution acide diluée reste acide.
  • Entourer la lettre au plus grand pH : la solution la plus acide a le pH le plus petit.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1La bonne réponse reconnue

4,5 points — 0,5 par case juste

Point perdu si : Deux cases cochées pour une même phrase : la question vaut 0.

Ex.2Le texte complété avec le mot juste

4 points — 0,5 par blanc

Point perdu si : « Dioxyde de carbone » écrit pour le gaz mortel d’une combustion incomplète.

Ex.3Chaque mot relié à sa définition

2,5 points — 0,5 par liaison juste

Point perdu si : Deux traits qui partent du même mot : aucune des deux liaisons n’est comptée.

Ex.4Le modèle moléculaire lu correctement

4 points — 1 par question

Point perdu si : Des molécules comptées à la place des atomes : 0 sur 1 pour la question.

Ex.5L’échelle de pH complétée

5 points — 1 + 0,5 + 1 + 1 + 0,5 + 1

Point perdu si : Une flèche de dilution qui franchit 7 : 0 sur 1 pour la flèche.

Et maintenant ?

17 à 20Niveau supérieur
Les bases sont solides. Passe au niveau 2 — Standard : tu y calculeras des masses, tu équilibreras des équations et tu analyseras une expérience.
12 à 16Refaire ce niveau
Relis la correction des exercices où tu as perdu des points. Refais le niveau 1 dans quelques jours en cachant la banque de mots ; au-delà de 16, passe au niveau 2.
moins de 12Revoir la fiche
Le niveau 1 est le point de départ : reprends d'abord la fiche de cours et apprends son mémo, puis refais ce contrôle.

Les autres contrôles de ce chapitre

Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.

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