Physique-Chimie · 4ème · Contrôle Essentiel
Niveau 1 sur 3 · EssentielRéactions chimiques — Équation et conservation
Le niveau Essentiel vérifie les bases du chapitre sur les réactions chimiques : le vocabulaire des combustions et des équations, les deux tests d'identification, la lecture d'un modèle moléculaire, l'échelle de pH et les règles de sécurité. QCM, texte à trous, appariement, lecture d'un schéma et échelle à compléter, avec une banque de mots et des indices.
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Ce que ce niveau évalue
- Connaître le vocabulaire
- Lire un modèle
- Lire l'échelle de pH
- Agir en sécurité
- Le vocabulaire : réactif, combustible, comburant, système fermé
- Les tests de l’eau et du dioxyde de carbone
- La lecture d’un modèle moléculaire et l’échelle de pH
- Les règles de sécurité : combustion incomplète, dilution d’un acide
Avant de commencer
- Dans un QCM, lis toutes les propositions avant de cocher : une seule est juste.
- Dans un texte à trous, relis la phrase entière avec le mot choisi : elle doit avoir un sens.
- Sur un modèle moléculaire, compte les atomes un par un.
- Sur l’échelle de pH, le repère 7 sépare les deux zones.
Exercice 1 — Une seule bonne réponse
4.5 pts · 7 minConnaître le vocabulaire
Pour chaque phrase, coche la seule réponse juste.
1.Laquelle de ces situations fait apparaître des espèces nouvelles ?
0.5 pt- la fonte du beurre dans une poêle
- la combustion du gaz d’une cuisinière
- l’évaporation de l’eau d’une flaque
Voir la correction
la combustion du gaz d’une cuisinière
Brûler du gaz forme du dioxyde de carbone et de l’eau : les atomes se réorganisent, c’est une transformation chimique. Fondre ou s’évaporer ne change que l’état.
2.En récipient fermé, au cours d’une réaction, la masse totale…
0.5 pt- diminue
- reste la même
- augmente
Voir la correction
reste la même
C’est la conservation de la masse : la masse des produits formés égale celle des réactifs consommés.
3. est la formule…
0.5 pt- de l’eau
- de l’eau oxygénée
- du dioxygène
Voir la correction
de l’eau oxygénée
Changer un indice change la molécule : est l’eau oxygénée, pas l’eau .
4.Une flamme jaune et fumeuse est le signe d’une combustion…
0.5 pt- complète
- incomplète
- sans danger
Voir la correction
incomplète
Quand le dioxygène manque, la flamme jaunit et fume : la combustion est incomplète, donc dangereuse.
5.Pour mesurer le pH d’une solution, on utilise…
0.5 pt- un thermomètre
- de l’eau de chaux
- un papier indicateur
Voir la correction
un papier indicateur
Le pH se mesure avec un papier indicateur ou un pH-mètre ; l’eau de chaux sert à tester le dioxyde de carbone.
6.Dans une équation, ce qui sépare le côté gauche du côté droit est…
0.5 pt- une flèche
- un signe égal
- un point
Voir la correction
une flèche
La flèche indique le sens de la transformation : on ne sépare jamais réactifs et produits par un signe égal.
7.Quand on ajuste les coefficients, l’élément à régler en dernier est celui…
0.5 pt- qui est écrit en premier à gauche
- qui apparaît dans le plus de formules
- qui apparaît dans une seule formule
Voir la correction
qui apparaît dans le plus de formules
Souvent l’oxygène : le corriger d’abord obligerait à tout recommencer à chaque ajustement.
8.Dans la combustion du méthane, le dioxygène est…
0.5 pt- un produit
- un réactif
- un indicateur
Voir la correction
un réactif
Il est présent au départ et il est consommé : c’est un réactif, au même titre que le méthane qui brûle.
9.Une fois les coefficients écrits, la dernière étape consiste à…
0.5 pt- modifier les indices
- recompter les atomes de chaque élément des deux côtés
- ajouter du dioxygène à gauche
Voir la correction
recompter les atomes de chaque élément des deux côtés
Le tableau des atomes doit se lire deux fois le même nombre sur chaque ligne ; les indices, eux, ne se touchent jamais.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Cocher « un signe égal » : une équation sépare réactifs et produits par une flèche.
- Prendre le dioxygène pour un produit de la combustion : il est consommé, c’est un réactif.
- Croire que est une façon d’écrire l’eau : c’est une autre espèce, l’eau oxygénée.
Exercice 2 — Brûler et diluer sans danger
4 pts · 8 minAgir en sécurité
Complète le texte avec les mots de la banque. Deux mots ne servent pas.
1.Une combustion complète libère de l’.
0.5 ptVoir la correction
énergie
C’est pour cette énergie libérée qu’on brûle un combustible, dans un réchaud comme dans une chaudière.
2.Faute de dioxygène, elle devient incomplète et des particules de carbone se déposent : la .
0.5 ptVoir la correction
suie
La suie, ce sont les particules de carbone d’une combustion incomplète.
3.Il se forme aussi un gaz incolore, inodore et mortel : le .
0.5 ptVoir la correction
monoxyde de carbone
Le monoxyde de carbone ne se voit pas et ne se sent pas : c’est ce qui le rend si dangereux.
4.C’est pourquoi on ne bouche jamais la d’un appareil à gaz,
0.5 ptVoir la correction
ventilation
La ventilation apporte le dioxygène qui évite la combustion incomplète.
5.et qu’un ne s’utilise jamais à l’intérieur.
0.5 ptVoir la correction
barbecue
Dans une pièce fermée, le dioxygène s’épuise et le monoxyde de carbone s’accumule.
6.Pour diluer un acide concentré, on verse toujours l’ dans l’eau,
0.5 ptVoir la correction
acide
On verse l’acide dans l’eau, jamais l’eau dans l’acide.
7.car la dilution libère beaucoup de ,
0.5 ptVoir la correction
chaleur
Dans un grand volume d’eau, cette chaleur se répartit ; dans un petit volume, le mélange peut bouillir et projeter de l’acide.
8.et l’on porte des de protection.
0.5 ptVoir la correction
lunettes
Les lunettes protègent les yeux le jour où une projection se produit.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Écrire « dioxyde de carbone » pour le gaz mortel : c’est le monoxyde de carbone, produit quand le dioxygène manque.
- Écrire « eau » dans le blanc 6 : on verse l’acide dans l’eau, jamais l’inverse.
Exercice 3 — Chaque mot et sa définition
2.5 pts · 5 minConnaître le vocabulaire
Relie chaque mot à sa définition par un trait, puis recopie la lettre dans la case. Une définition ne sert pas.
- APetit nombre écrit en bas, dans une formule, qui ne se modifie jamais.
- BCe qui brûle au cours d’une combustion.
- CRéactif blanc qui devient bleu au contact de l’eau.
- DGaz qui permet au combustible de brûler, le plus souvent le dioxygène de l’air.
- EDispositif dans lequel aucune matière n’entre ni ne sort pendant l’expérience.
- FLiquide qui se trouble en présence de dioxyde de carbone.
1.Combustible
0.5 ptVoir la correction
B
Le combustible est ce qui brûle : bois, gaz, bougie.
2.Comburant
0.5 ptVoir la correction
D
Sans comburant, pas de combustion : c’est le plus souvent le dioxygène de l’air.
3.Eau de chaux
0.5 ptVoir la correction
F
L’eau de chaux se trouble en présence de dioxyde de carbone : c’est son test.
4.Sulfate de cuivre anhydre
0.5 ptVoir la correction
C
Blanc au départ, le sulfate de cuivre anhydre bleuit au contact de l’eau.
5.Système fermé
0.5 ptVoir la correction
E
Rien n’entre, rien ne sort : c’est la seule situation où la balance peut montrer la conservation de la masse.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Confondre combustible et comburant : le combustible brûle, le comburant le fait brûler.
- Inverser les deux réactifs de test : l’eau de chaux repère le dioxyde de carbone, le sulfate de cuivre anhydre repère l’eau.
Exercice 4 — Lire un modèle moléculaire
4 pts · 9 minLire un modèle
Observe le document 1, puis réponds aux questions.
- Indice — Une molécule de dihydrogène est formée de deux atomes d’hydrogène, une molécule de dioxygène de deux atomes d’oxygène.
- Indice — Une molécule d’eau compte deux atomes d’hydrogène et un atome d’oxygène.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Modèles moléculaires : chaque rond représente un atome. Les tailles ne sont pas à l’échelle. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.
1.Combien d’atomes d’hydrogène et d’atomes d’oxygène y a-t-il avant la réaction ?
1 ptVoir la correction
4 atomes d’hydrogène et 2 atomes d’oxygène.
Deux molécules de dihydrogène apportent 2 × 2 = 4 atomes d’hydrogène ; la molécule de dioxygène apporte 2 atomes d’oxygène.
2.Combien y en a-t-il après la réaction ?
1 ptVoir la correction
Toujours 4 atomes d’hydrogène et 2 atomes d’oxygène.
Chacune des deux molécules d’eau contient 2 atomes d’hydrogène et 1 atome d’oxygène : les atomes se sont conservés.
3.Compte les molécules de chaque côté de la flèche. Ce nombre a-t-il changé ?
1 ptVoir la correction
3 molécules au départ (deux de dihydrogène, une de dioxygène), 2 à l’arrivée (deux d’eau) : le nombre a changé, car les molécules ont été défaites puis refaites autrement.
Les molécules sont détruites puis reconstruites autrement ; seul le nombre de chaque atome reste le même.
4.L’équation qui correspond au document 1 est…
1 ptVoir la correction
Elle compte 4 hydrogènes et 2 oxygènes de chaque côté. La première change un indice, la troisième n’est pas équilibrée.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Compter les molécules au lieu des atomes aux questions a et b.
- Conclure que des atomes ont disparu parce qu’il y a moins de molécules après la réaction.
Exercice 5 — L'échelle de pH à compléter
5 pts · 10 minLire l'échelle de pH
Quatre solutions ont été mesurées (valeurs choisies pour l’exercice) : A, de pH 4 ; B, de pH 12 ; C, de l’eau pure ; D, de pH 1. Sur l’échelle, écris le nom des zones 1 et 2 et du repère 3, place les lettres A, B, C et D au-dessus de l’axe, puis entoure la lettre de la solution la plus acide. Enfin, on dilue la solution A : trace une flèche qui part de A et montre jusqu’où son pH peut aller.
- Indice — Un mot de la banque ne sert pas.
- Indice — Le pH de l’eau pure est celui de la neutralité.
- Indice — Diluer atténue, sans jamais renverser : un acide dilué reste un acide.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Les cases de la figure sont les questions. La correction, case par case :
1.Zones 1 et 2
1 ptVoir la correction
1 : acide ; 2 : basique.
En dessous de 7, la solution est acide ; au-dessus de 7, elle est basique.
2.Repère 3 (pH 7)
0.5 ptVoir la correction
neutre
Le 7 n’est pas un point quelconque : c’est la neutralité.
3.Lettres A et D
1 ptVoir la correction
D au-dessus de 1, A au-dessus de 4 : toutes deux dans la zone acide.
Leurs pH sont inférieurs à 7 : ce sont des solutions acides.
4.Lettres B et C
1 ptVoir la correction
C au-dessus de 7 ; B au-dessus de 12, dans la zone basique.
L’eau pure a un pH égal à 7 ; un pH de 12 est supérieur à 7, donc basique.
5.La lettre entourée
0.5 ptVoir la correction
D, de pH 1.
Du plus acide au plus basique, les pH vont croissant : la solution la plus acide a le plus petit pH.
6.La flèche de dilution de A
1 ptVoir la correction
Une flèche qui part de 4 vers la droite et s’arrête avant 7.
Diluer rapproche le pH de 7 sans le franchir : la solution A, diluée, reste acide.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Inverser les zones 1 et 2 : les petits pH, à gauche, sont ceux des solutions acides.
- Prolonger la flèche de dilution au-delà de 7 : une solution acide diluée reste acide.
- Entourer la lettre au plus grand pH : la solution la plus acide a le pH le plus petit.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1La bonne réponse reconnue
4,5 points — 0,5 par case juste
Point perdu si : Deux cases cochées pour une même phrase : la question vaut 0.
Ex.2Le texte complété avec le mot juste
4 points — 0,5 par blanc
Point perdu si : « Dioxyde de carbone » écrit pour le gaz mortel d’une combustion incomplète.
Ex.3Chaque mot relié à sa définition
2,5 points — 0,5 par liaison juste
Point perdu si : Deux traits qui partent du même mot : aucune des deux liaisons n’est comptée.
Ex.4Le modèle moléculaire lu correctement
4 points — 1 par question
Point perdu si : Des molécules comptées à la place des atomes : 0 sur 1 pour la question.
Ex.5L’échelle de pH complétée
5 points — 1 + 0,5 + 1 + 1 + 0,5 + 1
Point perdu si : Une flèche de dilution qui franchit 7 : 0 sur 1 pour la flèche.
Et maintenant ?
- 17 à 20Niveau supérieur
- Les bases sont solides. Passe au niveau 2 — Standard : tu y calculeras des masses, tu équilibreras des équations et tu analyseras une expérience.
- 12 à 16Refaire ce niveau
- Relis la correction des exercices où tu as perdu des points. Refais le niveau 1 dans quelques jours en cachant la banque de mots ; au-delà de 16, passe au niveau 2.
- moins de 12Revoir la fiche
- Le niveau 1 est le point de départ : reprends d'abord la fiche de cours et apprends son mémo, puis refais ce contrôle.
Les autres contrôles de ce chapitre
Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
Les autres contrôles de physique-chimie 4ème
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle n°1
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Essentiel
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Standard
- Atomes, molécules et modèle particulaire — contrôle Approfondi
- Électricité — Résistance et loi d'Ohm — contrôle n°1
- Électricité — Résistance et loi d'Ohm — contrôle Essentiel
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- Mécanique — Forces et pression — contrôle Essentiel
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- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle n°1
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Essentiel
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Standard
- Optique géométrique — Lentilles et images — contrôle Approfondi
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.2.
