Grammaire : Révision systématique et pièges courants

Question 1

She stopped to answer the phone. Que signifie cette phrase ?

Accepted Answer

Elle s'est arrêtée pour répondre au téléphone. — Stop suivi de l'infinitif exprime le but : elle interrompt ce qu'elle fait afin de répondre.

Question 2

Lequel de ces trois verbes se construit avec un gérondif ?

Accepted Answer

suggest — Suggest fait partie des verbes suivis du gérondif ; decide et manage imposent l'infinitif.

Question 3

Dans She is tired of waiting, pourquoi le verbe est-il à la forme en -ing ?

Accepted Answer

parce que of est une préposition — Après toute préposition, le verbe se met au gérondif : jamais d'infinitif.

Question 4

Quel quantifieur peut accompagner money ?

Accepted Answer

much — Money est indénombrable : much, little, less ; many et fewer s'emploient devant un dénombrable.

Question 5

Devant un nom, où se place enough ?

Accepted Answer

devant le nom : enough chairs — Enough se place après l'adjectif, mais devant le nom.

Question 6

Devant le groupe nominal a boring film, la conséquence se construit avec…

Accepted Answer

such … that — Such … that s'emploie devant un groupe nominal ; so … that, devant un adjectif seul.

Question 7

Quelle phrase est correcte ?

Accepted Answer

We discussed the problem. — Discuss se construit sans aucune préposition : le « de » de « discuter de » ne se traduit pas.

Question 8

À la relecture d'une copie, quel the faut-il considérer comme suspect ?

Accepted Answer

un the devant un nom pris au sens général — Au sens général, l'anglais ne met pas d'article : un the à cet endroit est un calque du français.

Question 9

should have + participe passé

Accepted Answer

D — Should have porte un reproche sur le passé : ce qui aurait dû être fait ne l'a pas été.

Question 10

might have + participe passé

Accepted Answer

B — Might have présente un fait passé comme seulement possible, sans certitude.

Question 11

can't have + participe passé

Accepted Answer

E — Can't have conclut, à partir d'indices, qu'une chose n'a pas pu avoir lieu.

Question 12

must have + participe passé

Accepted Answer

C — Must have est une déduction sur le passé, jamais une obligation : le piège du français « j'ai dû ».

Question 13

had to + base verbale

Accepted Answer

A — Had to remplace must au passé pour dire une contrainte réelle : « j'ai dû partir » au sens d'obligation.

Question 14

Hugo is in his final year, and … physics is the subject he likes best.

Accepted Answer

Ø — Une matière scolaire ne prend pas d'article : on dit physics, comme on dit history ou maths.

Question 15

This year he has … free time: almost none, in fact.

Accepted Answer

little — Free time est indénombrable et la suite dit « presque pas » : little, à valeur négative.

Question 16

Luckily, he has … close friends in his class — four or five — who revise with him.

Accepted Answer

a few — Friends se compte et « quatre ou cinq » donne une valeur positive : a few, quelques-uns.

Question 17

This term he has … tests than in September, which is a relief.

Accepted Answer

fewer — Tests est dénombrable : la comparaison se fait avec fewer ; less irait devant un indénombrable.

Question 18

… music that his sister plays at night keeps him awake.

Accepted Answer

The — La relative that his sister plays at night détermine le nom : il ne s'agit plus de la musique en général.

Question 19

By Friday evening he is often … tired to go out.

Accepted Answer

too — Too exprime l'excès et se place devant l'adjectif : trop fatigué pour sortir.

Question 20

He never seems to have … time to see his cousins.

Accepted Answer

enough — Devant un nom, enough se place avant lui : assez de temps.

Question 21

He doesn't drink … coffee, but he drinks a lot of tea.

Accepted Answer

much — Coffee, pris comme boisson, est indénombrable : much, et non many.

Question 22

The hike was … exhausting that he slept until noon.

Accepted Answer

so — Devant un adjectif seul, exhausting, la conséquence se construit avec so … that.

Question 23

I must revise for the test. [hier — yesterday]

Accepted Answer

I had to revise for the test yesterday. — Must n'a pas de passé : l'obligation passée se dit had to, suivi de la base verbale.

Question 24

Visitors must show their ticket at the gate. [à partir du mois prochain — from next month]

Accepted Answer

From next month, visitors will have to show their ticket at the gate. — Au futur, must devient will have to : will must est impossible, deux modaux ne se suivent pas.

Question 25

Nora can swim across the lake. [hier, une seule fois, elle a réussi — yesterday]

Accepted Answer

Yesterday Nora was able to swim across the lake. — Pour une réussite ponctuelle dans le passé, can devient was able to ; could dirait une capacité générale.

Question 26

Tom can drive. [dans deux ans — in two years]

Accepted Answer

In two years, Tom will be able to drive. — Au futur, can devient will be able to : will can est fautif, un modal n'a pas d'infinitif.

Question 27

Lignes 1 et 2 : Maya écrit at the hospital pour elle-même, mais in hospital pour sa tante. Explique la différence.

Accepted Answer

At the hospital : Maya est sur les lieux, dans le bâtiment, en visite. In hospital, sans article : sa tante est hospitalisée, l'hôpital est pris dans sa fonction. — Une institution prise en tant que fonction ne prend pas d'article ; avec the, elle désigne le bâtiment.

Question 28

Ligne 3 : I remember coming here. Est-ce un souvenir ou une tâche à faire ? Justifie par la forme du verbe.

Accepted Answer

Un souvenir : remember suivi de la forme en -ing regarde en arrière, Maya se rappelle être déjà venue enfant.

Après remember, le gérondif renvoie à une action déjà faite ; l’infinitif renverrait à une action à faire.

Question 29

Ligne 4 : traduis I stopped reading my book, et explique pourquoi Maya n'a pas écrit I stopped to read.

Accepted Answer

« J'ai arrêté de lire mon livre. » Stop suivi de la forme en -ing met fin à l'activité ; I stopped to read voudrait dire qu'elle s'est arrêtée pour lire, le contraire. — Les deux phrases sont grammaticales, et c'est le sens qui tranche : -ing pour l'activité qu'on interrompt, l'infinitif pour le but.

Question 30

Ligne 5 : relève les deux verbes suivis d'un infinitif, et dis si l'action qui suit est déjà faite ou à faire.

Accepted Answer

Remember to bring et forgot to pack : dans les deux cas, l'action est à faire — apporter le chargeur demain, le mettre dans le sac ce matin, ce que Maya n'a pas fait. — Après remember et forget, l'infinitif renvoie à une tâche ; forget to pack dit donc que la tâche n'a pas été accomplie.

Question 31

Ligne 6 : relève un verbe suivi du gérondif et un verbe suivi de l'infinitif. Le choix de la forme dépend-il ici du sens ?

Accepted Answer

enjoys chatting et hopes to go. Non : enjoy impose le gérondif et hope impose l'infinitif, sans nuance de sens. — Seuls remember, forget et stop changent de sens selon la forme ; les autres verbes en imposent une seule.

Question 32

Ligne 6 : pourquoi enjoys et hopes se terminent-ils par un -s ?

Accepted Answer

My aunt, puis she : un sujet singulier qui n'est ni I ni you, avec un verbe au présent simple. — Au présent simple, la troisième personne du singulier prend un -s : c'est l'accord que la relecture vérifie en dernier.

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Ce que ce niveau évalue

Avant de commencer

Exercice 1 — La règle en une case

Exercice 2 — Le modal et ce qu'il dit

Exercice 3 — L'année de Hugo

Exercice 4 — Les modaux hors du présent

Exercice 5 — Lire le message de Maya

Barème — ce que le correcteur regarde

Et maintenant ?

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