Dériver, en posant $u$ et $u'$.
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- a. , , forme ..
- b. , , forme ..
- c. , , forme de dérivée ..
Programme en vigueur — arrêtés du 19 juillet 2019, applicable en Terminale depuis la rentrée 2020. Voir le texte
Dérivée de fonctions composées (u∘v)'. Dérivée de ln(u), e^u, sin(u), cos(u). Optimisation : extrema globaux et locaux. Convexité et point d'inflexion.
La règle d'or
Dériver une composée, c'est dériver l'extérieur en laissant l'intérieur intact, puis multiplier par la dérivée de l'intérieur.
L'erreur que tout le monde fait
Dériver l'exponentielle de 3x en elle-même, ou le logarithme de 5x en l'inverse de 5x.
Le facteur donné par la dérivée de l'intérieur manque dans les deux cas. L'erreur ne produit aucune absurdité visible : le résultat garde la bonne allure et n'est faux que d'un facteur constant, dont toutes les questions suivantes héritent.
Écrire la fonction intérieure et sa dérivée sur une ligne séparée avant d'appliquer la formule. Tant que ces deux lignes ne sont pas posées, ne rien dériver.
Fiche de révision
Dérivation avancée — Composition et applications 1. Composition de fonctions et dérivation La dérivée d'une fonction composée (u ∘ v)(x) = u(v(x)) est donnée par la formule de
Lire la fichePresque aucune fonction du programme de terminale n'est une dérivée usuelle telle quelle : elles sont emboîtées. , , — dans chacune, une fonction est glissée à l'intérieur d'une autre, et une seule règle permet de les dériver toutes. Ce chapitre en tire deux applications qui vont plus loin que le calcul : l'optimisation, qui cherche le meilleur choix possible, et la convexité, qui décrit non plus le sens de variation mais la façon dont il change.
La dérivée d'une composée — c'est-à-dire de — vaut : on dérive la fonction extérieure en laissant l'intérieur intact, puis on multiplie par la dérivée de l'intérieur. Toutes les formules du tableau ci-dessous n'en sont que des cas particuliers, et le facteur qu'elles portent toutes est exactement ce que la règle générale ajoute. Contrôle immédiat : en prenant , donc , chaque ligne redonne la dérivée usuelle correspondante.
Dériver puis sur .
et .
Dériver en , ou en .
Pourquoi — le facteur manque dans les deux cas. Les réponses justes sont et . L'erreur ne produit aucune absurdité visible — le résultat a la bonne allure, il est seulement faux d'un facteur constant, et toutes les questions suivantes en héritent.
Le réflexe — écrire et sur une ligne séparée avant d'appliquer la formule. Tant que ces deux lignes ne sont pas posées, ne rien dériver.
extremum local et global — Un maximum local est une valeur que la fonction n'excède pas au voisinage d'un point ; un maximum global est une valeur qu'elle n'excède nulle part sur l'intervalle d'étude. Un extremum local ne peut se produire qu'en un point où change de signe — l'annulation seule ne suffit pas, comme le montre en 0. Sur un intervalle fermé, il faut en outre comparer aux valeurs des bornes : le maximum global peut être atteint en ou en , où ne s'annule pas.
On dispose de 100 m de grillage pour clôturer un enclos rectangulaire adossé à un mur — le mur remplace un côté. Quelles dimensions donnent l'aire maximale ?
Aire maximale de 1 250 m², pour un enclos de 25 m sur 50 m.
convexité — Une fonction deux fois dérivable est convexe sur un intervalle lorsque , et concave lorsque . La lecture géométrique est plus parlante que la définition : une fonction convexe a sa courbe au-dessus de chacune de ses tangentes et tourne sa creux vers le haut ; une fonction concave fait l'inverse. Ce n'est pas le sens de variation qui est décrit ici, mais la façon dont il change : une fonction peut décroître de façon convexe — de plus en plus lentement — ou concave — de plus en plus vite.
Un point d'inflexion est un point où la courbe traverse sa tangente, c'est-à-dire où la fonction passe de convexe à concave ou l'inverse. Il correspond à un changement de signe de — et non à sa simple annulation, exactement comme un extremum demande un changement de signe de . La fonction a une dérivée seconde nulle en 0 sans point d'inflexion : reste positive de part et d'autre, et la courbe est convexe partout.
La convexité n'est pas une curiosité d'analyse : c'est la forme mathématique de l'expression « la hausse ralentit ». Une épidémie dont les cas cumulés cessent d'être convexes pour devenir concaves a franchi son pic de contagion, alors même que le nombre total continue d'augmenter. Le point d'inflexion est ce moment de bascule — la croissance continue, mais elle a commencé à ralentir. C'est aussi pourquoi les copies confondent inflexion et maximum : l'un annule , l'autre , et ils n'ont pas lieu au même endroit.
L'essentiel en 7 points
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Au sommaire du cours
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Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte
Étudier la convexité d'une fonction
Dériver la fonction, puis dériver le résultat une seconde fois.
Étudier le signe de cette dérivée seconde.
Conclure à la convexité là où elle est positive, à la concavité là où elle est négative.
Chercher les points où elle change de signe, et non ceux où elle s'annule seulement.
Un point d'inflexion exige un changement de signe : une annulation isolée n'en produit pas.
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Ce chapitre est au programme de Mathématiques au lycée, en classe de Terminale, année du Baccalauréat. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.
Dérivée de fonctions composées (u∘v)'. Dérivée de ln(u), e^u, sin(u), cos(u). Optimisation : extrema globaux et locaux. Convexité et point d'inflexion. Les notions à maîtriser sont : composée, ln(u), e^u, optimisation, convexité, point d'inflexion.
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Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.
Ce chapitre fait partie du programme officiel de Terminale, il entre donc dans le périmètre du Baccalauréat. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.
Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.
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Les chapitres qui traitent des mêmes notions, ici ou dans une autre année.