Français · 6ème · Contrôle n°2
Grammaire : La phrase simple — nature et fonction
La deuxième variante du contrôle de sixième sur la grammaire de la phrase simple. Mêmes notions, même barème, phrases entièrement renouvelées : on la compose quelques jours après la première, pour vérifier que la distinction nature / fonction est comprise et pas seulement récitée.
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Avant de commencer
- La nature d’un mot est ce qu’il est : nom, déterminant, adjectif, pronom, verbe, adverbe, préposition, conjonction, interjection. Elle ne change jamais.
- La fonction d’un mot est ce qu’il fait dans la phrase où il se trouve : sujet, COD, COI, complément circonstanciel. Elle change à chaque phrase.
- Le type de la phrase se lit sur le verbe, pas sur la ponctuation : un verbe à l’impératif signe une phrase impérative, même suivie d’un point d’exclamation.
- La forme dit seulement si la phrase affirme ou si elle nie. Type et forme se combinent librement, et une analyse complète donne les deux.
- Pour trouver le sujet, on repère d’abord le verbe conjugué, on pose « qui est-ce qui ? », puis on vérifie en mettant au pluriel : le verbe doit changer.
- Le COD suit le verbe sans préposition, le COI en a une, et le complément circonstanciel se déplace et se supprime sans rendre la phrase incorrecte.
Exercice 1 — Type et forme de la phrase
4 pts · 10 minIdentifier le type et la forme d'une phrase
Pour chaque phrase, donne le type et la forme.
1.« Ferme la porte, s’il te plaît. »
1 ptVoir la correction
Impérative, affirmative
Le verbe est à l’impératif, sans sujet exprimé : c’est un ordre, même poli, et rien n’y est nié.
2.« Pourquoi n’es-tu pas venu ? »
1 ptVoir la correction
Interrogative, négative
La phrase demande, donc elle est interrogative, et la négation n’… pas la met à la forme négative.
3.« Ouverture du magasin à neuf heures. »
1 ptVoir la correction
Déclarative, affirmative
Aucun verbe conjugué : c’est une phrase non verbale, et elle reste une phrase. Elle informe, donc elle est déclarative, et elle ne nie rien.
4.« Comme ce livre est passionnant ! »
1 ptVoir la correction
Exclamative, affirmative
La phrase s’émeut : elle est exclamative. Il n’y a pas de négation.
Exercice 2 — La nature des mots
5 pts · 12 minIdentifier la classe grammaticale d'un mot
Donne la classe grammaticale du mot entre guillemets.
1.Dans « Nous partons pour Lyon. », quelle est la classe de « pour » ?
1 ptVoir la correction
Préposition
« Pour » introduit un groupe nominal et ne varie jamais : c’est une préposition.
2.Dans « Mon voisin repeint sa cuisine. », quelle est la classe de « mon » ?
1 ptVoir la correction
Déterminant
« Mon » précède le nom « voisin » et se remplace par « le » : c’est un déterminant.
3.Dans « Il travaille toujours seul. », quelle est la classe de « toujours » ?
1 ptVoir la correction
Adverbe
« Toujours » modifie le verbe et reste invariable : c’est un adverbe.
4.Dans « Celui-ci me plaît davantage. », quelle est la classe de « celui-ci » ?
1 ptVoir la correction
Pronom
« Celui-ci » remplace un nom déjà connu au lieu de le répéter : c’est un pronom.
5.Dans « La route est étroite et sinueuse. », quelle est la classe de « et » ?
1 ptVoir la correction
Conjonction
« Et » relie deux adjectifs de même fonction : c’est une conjonction de coordination.
Exercice 3 — La fonction des groupes
5 pts · 12 minIdentifier la fonction d'un groupe de mots
Donne la fonction du groupe entre guillemets.
1.Dans « Ma sœur a préparé le dîner. », quelle est la fonction de « le dîner » ?
1 ptVoir la correction
COD
On pose « a préparé quoi ? » : la réponse suit le verbe sans préposition, c’est un COD.
2.Dans « Les voisins parlent de leurs vacances. », quelle est la fonction de « de leurs vacances » ?
1 ptVoir la correction
COI
La question est « parlent de quoi ? » et le groupe est introduit par la préposition « de » : c’est un COI.
3.Dans « Le train partira dans dix minutes. », quelle est la fonction de « dans dix minutes » ?
1 ptVoir la correction
Complément circonstanciel de temps
Il répond à « quand ? », se déplace en tête de phrase et se supprime sans rendre la phrase incorrecte.
4.Dans « Que veulent ces voyageurs ? », quelle est la fonction de « ces voyageurs » ?
1 ptVoir la correction
Sujet
« Qui est-ce qui veut ? » donne « ces voyageurs ». Le sujet est inversé, mais il commande l’accord du verbe.
5.Dans « Nous avons dormi sous la tente. », quelle est la fonction de « sous la tente » ?
1 ptVoir la correction
Complément circonstanciel de lieu
Il répond à « où ? » et se déplace : ce n’est pas un COI, car le verbe « dormir » ne commande aucune préposition.
Exercice 4 — Trouve l'erreur
3 pts · 9 minRepérer une confusion d'analyse et la corriger
Chaque réponse d’élève est fausse. Écris la réponse juste.
1.« Dans Sors d’ici !, le type est exclamatif. »
1 ptVoir la correction
Le type est impératif.
Le verbe est à l’impératif, sans sujet exprimé : la phrase ordonne. Le point d’exclamation ne fait qu’en marquer la vivacité.
2.« Dans Elle attend le bus., la classe grammaticale de bus est complément. »
1 ptVoir la correction
La classe grammaticale de « bus » est : nom commun.
« Complément » est une fonction, pas une classe. La question portait sur ce que le mot est.
3.« Dans Ils marchent lentements., lentement s’accorde avec ils. »
1 ptVoir la correction
Ils marchent lentement.
« Lentement » est un adverbe, donc invariable : il ne s’accorde avec rien.
Exercice 5 — Analyse complète
3 pts · 11 minConduire l'analyse complète d'une phrase simple
Analyse la phrase suivante : « Depuis lundi, les ouvriers réparent la toiture de l’école. »
1.« Depuis lundi, les ouvriers réparent la toiture de l’école. » Donne le type et la forme.
1 ptVoir la correction
Déclarative, affirmative
La phrase informe, sans demander ni ordonner. Aucune négation n’y figure. Les deux réponses sont attendues.
2.Relève le verbe conjugué de cette phrase-ci et son sujet.
1 ptVoir la correction
Verbe : réparent. Sujet : les ouvriers.
« Réparent » est le seul mot qui changerait avec le temps. « Qui est-ce qui répare ? » donne « les ouvriers », et le verbe s’accorde bien au pluriel.
3.Donne la fonction de « depuis lundi », puis celle de « la toiture de l’école ».
1 ptVoir la correction
« Depuis lundi » : complément circonstanciel de temps. « La toiture de l’école » : COD.
« Depuis lundi » se déplace et se supprime. « La toiture de l’école » répond à « réparent quoi ? » sans préposition commandée par le verbe.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Le type lu sur le verbe, la forme sur la négation
4 points — 1 par phrase
Point perdu si : « Exclamative » donné pour un ordre, parce que la phrase se termine par un point d’exclamation.
Ex.2La nature donnée dans la liste des neuf classes
5 points — 1 par mot
Point perdu si : Une fonction donnée là où l’on demandait une classe : « COD » n’est pas une nature.
Ex.3La fonction trouvée par la question posée après le verbe
5 points — 1 par groupe
Point perdu si : COD et COI confondus : c’est la préposition qui les sépare, pas le sens.
Ex.4L’erreur repérée, et la bonne réponse donnée
3 points — 1 par ligne
Point perdu si : La faute signalée sans que la réponse juste soit écrite.
Ex.5L’analyse complète, sans question laissée de côté
3 points — 1 par question
Point perdu si : Le type donné sans la forme : la question en demandait deux.
Et maintenant ?
- 16 à 20
- La distinction nature / fonction est tenue, et c'est elle qui porte toute la grammaire du collège. Applique-la maintenant à la dictée : c'est en sachant qu'un mot est un adverbe qu'on ne lui met pas de s.
- 10 à 15
- Refais l'exercice 2 d'une autre variante en te posant chaque fois la même question : est-ce qu'on me demande ce que le mot est, ou ce qu'il fait ? Deux listes, deux questions.
- moins de 10
- Reprends la fiche de cours et apprends d'abord la liste des neuf classes grammaticales. Sans elle, aucune question de nature ne peut trouver de réponse.
Refaire avec d'autres phrases
Mêmes notions, mêmes exigences, énoncés différents. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
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Programme du cycle 3 — arrêté du 10 avril 2025, BO du 17 avril 2025 (Hebdo 16) — MENE2504620A · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.