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Fonctions du second degré

Programme en vigueur — arrêté du 26 février 2026, applicable en Première depuis la rentrée 2026. Voir le texte

Forme développée ax² + bx + c. Discriminant Δ. Forme factorisée et canonique. Sommet de parabole. Signe du trinôme. Équations et inéquations du second degré.

La règle d'or

Un trinôme est du signe de a partout, sauf entre ses racines lorsqu'il en a deux : cette seule phrase couvre les trois cas du discriminant.

L'erreur que tout le monde fait

Résoudre une inéquation du second degré en divisant les deux membres par une expression contenant x.

Le signe de cette expression change avec x : la division renverse donc l'inégalité sur une partie du domaine et pas sur l'autre. Elle fait de plus disparaître les valeurs qui annulent l'expression, lesquelles appartiennent parfois à l'ensemble solution.

Tout ramener d'un côté pour obtenir une comparaison à zéro, puis dresser un tableau de signe.

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Notions à maîtriser

  • trinôme
  • discriminant
  • racines
  • sommet
  • forme canonique
  • signe
1

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Fiche de révision

Fonctions du second degré : tout savoir !

Fonctions du second degré Une fonction du second degré est une fonction définie par une expression de la forme : f(x) = ax² + bx + c avec a ≠ 0, b et c des nombres réels. 1. Fo

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Le second degré est le premier chapitre où l'on ne cherche plus une valeur de , mais où l'on décrit le comportement d'une fonction sur tout : où elle s'annule, où elle est positive, où elle atteint son minimum. Trois écritures d'un même trinôme servent à cela, et chacune répond à une question que les deux autres ne savent pas traiter. Savoir laquelle choisir vaut plus que savoir calculer vite.

1Trois écritures, trois usages

Règle

Un trinôme du second degré s'écrit avec . Sa forme développée donne l'ordonnée à l'origine et le sens de la parabole par le signe de . Sa forme canonique donne le sommet, donc l'extrémum et l'axe de symétrie. Sa forme factorisée , quand elle existe, donne les racines. On ne les calcule pas toutes les trois : on choisit celle que la question réclame.

Définition

forme canonique — La forme canonique est , où et . Le carré étant toujours positif ou nul, et nul seulement en , la fonction atteint en ce point son minimum si , son maximum si . C'est un raisonnement complet, et non un résultat à retenir : la forme canonique démontre l'extrémum au lieu de le lire sur un graphique.

la forme canonique se lit directement sur la courbeS(α ; β)sommetaxe de symétrie : x = αa > 0 : la parabole souritminimum en β, atteint en αα = −b / (2a)β = f(α)
Le sommet, l'axe de symétrie et l'extrémum se lisent sur la forme canonique.
Exemple

Mettre sous forme canonique, et en déduire son minimum.

  1. On identifie , , , puis on calcule .
  2. On calcule .
  3. On écrit la forme canonique et on conclut.le carré est nul en et positif ailleurs ; comme , le minimum vaut .

: minimum , atteint en .

2Le discriminant

Règle

Le discriminant est . Son signe décide à lui seul du nombre de racines. Si , deux racines distinctes . Si , une racine double . Si , aucune racine réelle — la parabole ne coupe pas l'axe des abscisses, et le trinôme garde le signe de sur tout .

le signe de Δ dit combien de fois la parabole coupe l’axeΔ > 0deux racinesΔ = 0une racine doubleΔ < 0aucune racine
Trois signes de Δ, trois positions de la parabole par rapport à l'axe.

Résoudre $ax^2 + bx + c = 0$

  1. Écrire , , avec leur signe, séparément et avant tout calcul. La moitié des erreurs de ce chapitre naissent d'un noté positif alors qu'il vaut .
  2. Calculer à part, puis le soustraire. Enchaîner d'un seul geste quand est négatif produit une soustraction là où il fallait une addition.
  3. Regarder le signe de et n'aller plus loin que s'il est positif ou nul. Chercher des racines quand n'est pas une maladresse, c'est une faute de raisonnement.
  4. Appliquer la formule, en gardant au dénominateur des deux racines.si est négatif, l'est aussi : la plus grande racine est alors celle qui porte le signe .
  5. Vérifier par la somme et le produit : et . Deux additions mentales qui attrapent presque toutes les erreurs de calcul.
Exemple

Résoudre .

  1. On pose , , , puis on calcule à part.
  2. On en déduit le discriminant. étant négatif, ajoute 16 : c'est le passage où l'on se trompe.
  3. : deux racines, avec .
  4. Puis la seconde.
  5. On vérifie par la somme et le produit.et : cohérent.

Piège

Écrire .

Pourquoi — le produit vaut ; le soustraire revient à ajouter 16. En traitant comme une soustraction quand est négatif, on transforme deux racines en aucune — et l'erreur est invisible, puisque la conclusion « pas de solution » est une conclusion possible.

Le réflexe — calculer seul, l'écrire sur une ligne avec son signe, puis seulement faire la soustraction.

Propriété

Lorsque le trinôme a deux racines, leur somme vaut et leur produit . C'est d'abord une vérification gratuite après tout calcul de racines. C'est aussi un outil de résolution : deux nombres de somme et de produit sont exactement les racines de — ce qui transforme un problème de partage en une équation du second degré, sans passer par un système.

Exemple

Deux nombres ont pour somme 7 et pour produit 12. Les déterminer sans poser de système.

  1. Ce sont les racines de , soit .
  2. , donc et deux racines.
  3. Puis la seconde.
  4. On vérifie sur l'énoncé.et : les deux conditions sont satisfaites.

Les deux nombres sont 3 et 4.

Se ramener au second degré

  1. Une équation bicarrée : poser , résoudre en , puis revenir à — et ne garder que les positifs, un carré ne pouvant être négatif.
  2. Une équation avec quotient : chasser le dénominateur après avoir posé sa condition d'existence, puis vérifier que les solutions trouvées la respectent.
  3. Une comparaison de deux fonctions : tout ramener dans un membre pour obtenir , et étudier le trinôme obtenu.la même translation vaut pour , qui devient un signe de trinôme.

3Le signe du trinôme

Règle

Un trinôme est du signe de partout, sauf entre les racines lorsqu'il en a deux. C'est la formule à retenir, et elle couvre les trois cas : si il n'y a pas d'« entre », donc le signe de sur tout ; si , l'intervalle entre les racines est vide et le trinôme s'annule en un point. Une inéquation du second degré se résout par ce tableau de signe, jamais en divisant les deux membres par une expression contenant — dont on ignore le signe.

« du signe de a sauf entre les racines » — quand Δ > 0xx₁x₂signe de asigne de −asigne de asi Δ = 0 : signe de a partout, sauf en x₀ où le trinôme s’annulesi Δ < 0 : signe de a partout, sans exceptionune inéquation du second degré se résout donc par ce tableau, jamais par division
Le tableau de signe d'un trinôme, dans les trois cas possibles.

La factorisation n'existe que si , et elle se déduit des racines sans nouveau calcul : c'est le moyen le plus rapide de résoudre ou de simplifier un quotient. Attention au facteur , oublié une fois sur deux : se factorise en , et non en , dont le coefficient dominant vaudrait 1.

  • ▢Ai-je écrit , , avec leur signe avant de calculer ?
  • ▢Ai-je calculé séparément avant de le soustraire ?
  • ▢Ai-je conclu sur le signe de avant de chercher des racines ?
  • ▢Ai-je vérifié par la somme et le produit ?
  • ▢Pour une inéquation : ai-je fait un tableau de signe plutôt qu'une division ?
  • ▢Dans une factorisation, ai-je gardé le facteur devant les parenthèses ?

L'essentiel en 7 points

  • · — calculer à part, puis soustraire.
  • · : deux racines · : une double · : aucune.
  • ·, et se prend avec son signe.
  • ·Vérification : et .
  • ·Forme canonique avec et .
  • ·Signe : du signe de sauf entre les racines.
  • ·Factorisation — le facteur reste devant.
2

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Au sommaire du cours

  1. 1. Trois écritures, trois usages
  2. 2. Le discriminant
  3. 3. Le signe du trinôme

Conforme au programme officiel · version 2026.1.

3

Exercices corrigés

1

Calculer le discriminant et donner le nombre de racines.

Calculer
  1. a.
  2. b.
  3. c.
›Voir le corrigé
  1. a. , , . : deux racines.
  2. b. , , . : une racine double.
  3. c. , , . : aucune racine réelle.
2

Résoudre dans $\mathbb{R}$.

Calculer
  1. a.
  2. b.
  3. c.
›Voir le corrigé
  1. a. , donc .
  2. Et la seconde racine..
  3. b. , donc .
  4. Puis l'autre..
  5. c. : racine double..
3

Mettre sous forme canonique, puis donner l'extrémum.

Calculer
  1. a.
  2. b.
›Voir le corrigé
  1. a. , puis .
  2. Donc . : minimum 2 atteint en .
  3. b. , puis .
  4. Donc . : maximum 3 atteint en .
4

Étudier le signe, puis résoudre l'inéquation.

Raisonner
  1. a.Signe de sur .
  2. b.En déduire les solutions de .
  3. c.Résoudre .
›Voir le corrigé
  1. a. Racines 2 et 3, et : positif à l'extérieur, négatif entre les racines.
  2. b. L'inégalité étant large, les racines sont incluses..
  3. c. , racines , soit 1 et 3.
  4. Ici : le trinôme est positif entre les racines. — bornes exclues, l'inégalité étant stricte.
5

Un rectangle a un périmètre de 20 cm et une aire de 21 cm².

Modéliser
  1. a.Montrer que sa longueur vérifie une équation du second degré.
  2. b.Résoudre, puis donner les dimensions du rectangle.
  3. c.Le problème aurait-il une solution avec une aire de 30 cm² ?
›Voir le corrigé
  1. a. Le demi-périmètre vaut 10, donc l'autre côté mesure , et l'aire s'écrit .
  2. En développant et en ordonnant : .
  3. b. , d'où les deux racines.
  4. Et la seconde.les deux racines décrivent le même rectangle, 7 cm sur 3 cm.
  5. c. Avec 30 cm² : et . : aucun rectangle de périmètre 20 cm n'a une aire de 30 cm².
6

Factoriser lorsque c'est possible, et justifier sinon.

Calculer
  1. a.
  2. b.
  3. c.Simplifier pour .
›Voir le corrigé
  1. a. , racines et .
  2. On n'oublie pas le facteur : .le coefficient dominant du produit doit valoir 2.
  3. b. : pas de racine réelle, donc pas de factorisation dans .
  4. c. On remplace le numérateur par sa forme factorisée et on simplifie par .il reste .
7

Se ramener au second degré.

Raisonner
  1. a.Trouver deux nombres de somme et de produit .
  2. b.Résoudre .
  3. c.Résoudre .
›Voir le corrigé
  1. a. Ce sont les racines de .
  2. , d'où les deux racines.et : les nombres sont et 2.
  3. b. On pose : , de discriminant .
  4. D'où ou , tous deux positifs.
  5. On revient à : ou . — quatre solutions, une par racine carrée et son opposé.
  6. c. On ramène tout d'un côté : .
  7. , d'où les racines.et : .

Ce qui rapporte des points, ce qui en coûte

  • Identifier $a$, $b$, $c$ avec leur signe2 ptsPerdu si : Un $b$ noté positif alors qu'il vaut $-5$
  • Calculer $\Delta$ exactement4 ptsPerdu si : $-4ac$ traité comme une soustraction quand $c < 0$
  • Conclure selon le signe de $\Delta$3 ptsPerdu si : Des racines annoncées avec $\Delta < 0$
  • Forme canonique et extrémum justifié4 ptsPerdu si : Le minimum lu sur la courbe au lieu d'être démontré
  • Tableau de signe et intervalles4 ptsPerdu si : Une inéquation résolue en divisant par une expression en $x$
  • Retour au contexte du problème3 ptsPerdu si : Deux dimensions annoncées comme deux rectangles différents
4

La méthode

Choisir la bonne écriture d'un trinôme

  1. 1

    Lire la question avant de calculer quoi que ce soit.

  2. 2

    Passer par la forme canonique pour un extrémum ou un axe de symétrie.

  3. 3

    Passer par le discriminant, puis par la forme factorisée, pour des racines ou un signe.

  4. 4

    Garder la forme développée pour l'ordonnée à l'origine et le sens de la parabole.

  5. 5

    Contrôler les racines trouvées par leur somme et par leur produit.

5

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MathématiquesPremière
Question 1
Une entreprise modélise son bénéfice mensuel (en milliers d'euros) par la fonction B(x)=−2x2+160x−2400B(x) = -2x^2 + 160x - 2400 où xx représente le nombre de produits vendus. Le directeur affirme que le bénéfice maximal est atteint pour x=40x=40. Quel calcul justifie cette affirmation ?

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Questions fréquentes

Fonctions du second degré : c'est en quelle classe ?

Ce chapitre est au programme de Mathématiques au lycée, en classe de Première, année du Bac de français. Il est défini par le Bulletin Officiel de l'Éducation nationale, le texte de référence qui fixe ce qui doit être enseigné dans chaque matière.

Que faut-il savoir sur Fonctions du second degré ?

Forme développée ax² + bx + c. Discriminant Δ. Forme factorisée et canonique. Sommet de parabole. Signe du trinôme. Équations et inéquations du second degré. Les notions à maîtriser sont : trinôme, discriminant, racines, sommet, forme canonique, signe.

Où télécharger la fiche PDF de Fonctions du second degré ?

Sur cette page, dans le bloc « Imprimer » : 3 documents à télécharger — le cours, les exercices et le corrigé — soit 9 pages au format A4, prêtes à imprimer. Le téléchargement est gratuit, immédiat, et ne demande ni compte ni adresse e-mail.

Le corrigé de Fonctions du second degré est-il fourni ?

Oui, et c'est un document à part : chaque exercice y est repris étape par étape, avec le barème détaillé en fin de fiche — ce qui est attendu, combien de points, et ce qui fait perdre le point. Un parent qui ne se souvient plus du programme peut corriger une copie avec.

Fonctions du second degré peut-il tomber au Bac de français ?

Ce chapitre fait partie du programme officiel de Première, il entre donc dans le périmètre du Bac de français. Le sujet exact varie chaque année et aucun chapitre n'est garanti, mais l'ensemble du programme de l'année est susceptible d'être évalué : mieux vaut ne pas parier sur des impasses.

Comment réviser Fonctions du second degré efficacement ?

Commence par lire la fiche de révision pour remettre la règle en place, puis enchaîne immédiatement sur le quiz de cette page. Répondre juste après avoir lu ne suffit pas : reviens sur le chapitre deux ou trois jours plus tard. C'est l'espacement des révisions, plus que leur durée, qui fait tenir une notion en mémoire. Une session de quinze minutes répétée vaut mieux qu'une heure unique.

Faut-il un compte pour s'entraîner sur Fonctions du second degré ?

Non. Les quiz, les corrections détaillées et les fiches de révision sont accessibles sans créer de compte et sans donner d'adresse e-mail. Le compte gratuit sert uniquement à conserver la progression d'un appareil à l'autre.

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Ce chapitre se révise aussi pendant les vacances, dans un livret à imprimer avec son corrigé.

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