Anglais · 3ème · Contrôle Essentiel
Niveau 1 sur 3 · EssentielGrammaire : Present Perfect vs Prétérit simple
Le niveau Essentiel vérifie les bases du chapitre sur le present perfect et le prétérit en 3ᵉ : les règles du cours, les repères de temps propres à chaque temps, la lecture de frises du temps et le repérage des deux temps dans un court message en anglais. QCM, texte à trous avec banque de mots, frises à relier aux phrases et lecture guidée par des indices.
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Ce que ce niveau évalue
- Connaître les règles
- Reconnaître les repères de temps
- Lire une frise du temps
- Lire un texte en anglais
- Raisonner et justifier
- Les règles du cours : ce que ferme le prétérit, ce que relie le present perfect
- Les repères de temps qui accompagnent chacun des deux temps
- La lecture de frises du temps : moment daté, durée close, durée ouverte, expérience
- Le repérage des deux temps dans un court message en anglais
Avant de commencer
- Le prétérit ferme : il situe une action terminée à un moment précis du passé.
- Le present perfect relie au présent : par un résultat, une expérience, ou une situation qui dure encore.
- La question qui tranche n’est pas « est-ce du passé ? » mais « est-ce fini ? ».
- Present perfect : have ou has + participe passé, la troisième colonne des verbes irréguliers.
Exercice 1 — La bonne règle
4 pts · 7 minConnaître les règles
Pour chaque phrase, coche la seule réponse juste.
1.Pour choisir entre les deux temps, la question décisive est…
0.5 pt- « Est-ce du passé ? »
- « Est-ce fini ? »
- « Est-ce important ? »
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« Est-ce fini ? »
Les deux temps parlent du passé : ce qui les départage, c’est de savoir si l’action ou la situation est terminée.
2.Pour former le present perfect, on emploie…
0.5 pt- did + base verbale
- have ou has + participe passé
- was ou were + verbe en -ing
Voir la correction
have ou has + participe passé
Did + base verbale sert aux questions et aux négations du prétérit ; le present perfect associe have ou has au participe passé.
3.Dans une question au prétérit, après did, le verbe est…
0.5 pt- au prétérit
- au participe passé
- à la base verbale
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à la base verbale
Did porte déjà la marque du passé : le verbe revient à sa base. On écrit Did you see…? et non Did you saw…?
4.Did you see the film? interroge sur…
0.5 pt- un moment précis du passé
- une expérience de toute une vie
- une habitude actuelle
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un moment précis du passé
Au prétérit, la question vise une occasion précise, la séance d’hier soir par exemple ; Have you seen…? demanderait si on l’a vu un jour.
5.Selon le cours, le present perfect exprime…
0.5 pt- une date précise
- un résultat, une expérience ou une situation qui dure
- un moment terminé
Voir la correction
un résultat, une expérience ou une situation qui dure
Ce sont les trois liens au présent cités par le cours ; une date précise ou un moment terminé appellent au contraire le prétérit.
6.This week accompagne le present perfect…
0.5 pt- toujours, même une fois la semaine passée
- tant que la semaine n’est pas finie
- jamais
Voir la correction
tant que la semaine n’est pas finie
This week désigne une période encore ouverte au moment où l’on parle ; une fois la semaine close, on dirait last week, avec le prétérit.
7.« J’ai vécu à Londres » se traduit…
0.5 pt- toujours par I lived in London
- toujours par I’ve lived in London
- par l’un ou l’autre, selon que c’est fini ou non
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par l’un ou l’autre, selon que c’est fini ou non
Le passé composé français ne marque pas la différence : I lived in London si je n’y vis plus, I’ve lived in London si j’y vis encore.
8.Since introduit…
0.5 pt- une durée
- un point de départ
- une date terminée
Voir la correction
un point de départ
Since 2019, since Monday : le moment où la situation a commencé. Une durée, elle, s’introduit par for.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Cocher « Est-ce du passé ? » : les deux temps parlent du passé, cette question ne départage rien.
- Croire qu’après did le verbe reste au prétérit : Did you saw…? est faux.
Exercice 2 — Quel temps appelle ce repère ?
3 pts · 4 minReconnaître les repères de temps
Pour chaque repère, coche le temps qu’il accompagne.
- Indice — Demande-toi si le repère désigne un moment terminé, ou une période qui va jusqu’à maintenant.
1.a long time ago
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
prétérit
Ago compte à rebours depuis maintenant jusqu’à un moment terminé : il ferme l’action.
2.so far
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
present perfect
So far (« jusqu’ici ») fait un bilan qui va jusqu’au moment où l’on parle : lien au présent.
3.when I was little
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
prétérit
Une proposition en when situe l’action à un moment révolu de la vie : elle joue le rôle d’une date.
4.recently
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
present perfect
Recently parle d’un passé proche qui compte encore maintenant : c’est un marqueur du present perfect.
5.then
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
prétérit
Then enchaîne des faits passés et terminés, l’un après l’autre : il accompagne le récit au prétérit.
6.never
0.5 pt- prétérit
- present perfect
Voir la correction
present perfect
Never fait le bilan d’une vie jusqu’à maintenant (I’ve never…) : c’est une expérience, donc le present perfect.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Ranger so far ou recently du côté du prétérit parce qu’ils parlent du passé : ils vont jusqu’à maintenant.
- Oublier que then (« ensuite, alors ») enchaîne des faits passés et appelle le prétérit.
Exercice 3 — Le cours, mot à mot
4 pts · 8 minConnaître les règles
Complète le résumé du cours avec les mots de la banque. Deux mots ne servent pas.
1.Le prétérit situe une action à un moment précis du passé.
0.5 ptVoir la correction
terminée
Le prétérit ferme l’action : elle est finie et datée, coupée du présent.
2.Le present perfect, lui, établit un lien avec le .
0.5 ptVoir la correction
présent
C’est le sens même du present perfect : l’action passée compte encore au moment où l’on parle.
3.For introduit une , comme for three years.
0.5 ptVoir la correction
durée
For mesure une longueur de temps ; since, lui, donne le moment où elle a commencé.
4.Yet se place en de phrase, dans une question ou une négation.
0.5 ptVoir la correction
fin
Has the bus arrived yet? : yet ferme la phrase, contrairement à « encore » en français.
5.Just se place entre l’auxiliaire et le .
0.5 ptVoir la correction
participe
Just s’intercale : have + just + participe passé, comme dans I’ve just arrived.
6.Après have ou has, on emploie la colonne des verbes irréguliers.
0.5 ptVoir la correction
troisième
La troisième colonne est celle du participe passé (gone, seen, taken) ; la deuxième est celle du prétérit.
7.Une date et le present perfect sont incompatibles par , et non par simple convention.
0.5 ptVoir la correction
construction
Une date place l’action dans un moment révolu et coupe le lien avec le présent que le present perfect exprime.
8.For ne rien à lui seul : c’est le sens de la phrase qui commande le temps.
0.5 ptVoir la correction
décide
For accompagne un prétérit si la période est close, un present perfect si elle dure encore.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Écrire « deuxième » au lieu de « troisième » : la deuxième colonne donne le prétérit, pas le participe passé.
- Placer « début » dans la phrase sur yet, par calque du français « pas encore ».
Exercice 4 — Une phrase, une frise
5 pts · 11 minLire une frise du temps
Observe le document 1. Pour chaque phrase, écris la lettre de la frise qui la représente et le nom du temps employé, puis réponds à la dernière question.
- Indice — Commence par chercher l’année dans chaque phrase, puis la même année sur les frises.
- Indice — Les « ? » signalent des moments que la phrase ne date pas : on sait seulement qu’ils ont eu lieu avant maintenant.
Fais glisser pour voir toute la figure.
Chaque frise représente une des phrases de l’exercice 4. Trait plein : une durée ; point : un moment daté ; « ? » : un moment que la phrase ne date pas. « Maintenant » est le moment où l’on parle. Source : Schéma dessiné pour ce contrôle d’après le cours.
1.Ben learnt to swim in 2019.
1 ptVoir la correction
Frise D : un point, l’année 2019 ; prétérit.
Un seul moment, daté par in 2019 : un point sur la frise, et le prétérit qu’impose toute date précise.
2.Ben has played the guitar since 2020.
1 ptVoir la correction
Frise C : le trait part de 2020 et touche « maintenant » ; present perfect.
Since 2020 donne le point de départ d’une situation qui dure encore : le trait part de 2020 et touche « maintenant ».
3.Ben studied in Leeds from 2018 to 2022.
1 ptVoir la correction
Frise A : une durée close ; prétérit.
C’est une durée, mais close : le trait s’arrête en 2022, avant « maintenant ». Une période terminée appelle le prétérit.
4.Ben has visited Scotland three times.
1 ptVoir la correction
Frise B : des moments non datés ; present perfect.
Trois visites dont la phrase ne donne pas les dates : c’est une expérience, un bilan jusqu’à maintenant, donc le present perfect.
5.Les frises A et D s’arrêtent avant « maintenant », la frise C l’atteint. Quelle question du cours ce dessin aide-t-il à trancher, et quelle réponse donne-t-il pour chacune de ces trois frises ?
1 ptVoir la correction
La question « est-ce fini ? ». Pour A et D, oui : c’est terminé, d’où le prétérit. Pour C, non : la situation dure encore, d’où le present perfect.
Le dessin rend visible ce que la règle demande : une action coupée de « maintenant » est close ; un trait qui le touche est relié au présent.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Associer since 2020 à la frise A parce qu’elle montre aussi un trait : seule la frise C atteint « maintenant ».
- Croire qu’une durée impose le present perfect : la frise A montre une durée terminée, dite au prétérit.
- Donner la bonne frise sans nommer le temps : la moitié du point est perdue.
Exercice 5 — Lire un message
4 pts · 10 minLire un texte en anglais
Lis le document 2, puis réponds aux questions.
- Indice — Un prétérit régulier se termine par -ed ; had et won sont les prétérits irréguliers de have et de win.
- Indice — Le repère d’un prétérit peut se trouver dans une autre phrase que le verbe.
- Hi Sam! I’ve just come back from the swimming pool.
- I’ve been in the school team since September.
- Last Saturday we had a competition in Bristol.
- I won two races! I was so happy.
- Have you ever taken part in a competition?
- My brother hasn’t tried swimming yet: he prefers football.
- He started playing when he was six.
Source : Texte rédigé pour ce contrôle d’après le cours.
1.Lignes 3 et 7 : relève les deux verbes au prétérit et, pour chacun, le repère de temps qui l’impose.
1 ptVoir la correction
had, imposé par Last Saturday (ligne 3) ; started, imposé par when he was six (ligne 7).
Chaque prétérit va avec un moment terminé : un samedi passé, une époque de l’enfance. 0,5 point par couple verbe-repère.
2.Ligne 2 : Maya fait-elle encore partie de l’équipe ? Justifie par le temps du verbe et par le repère.
1 ptVoir la correction
Oui. I’ve been est au present perfect, et since September donne le point de départ d’une situation qui dure encore.
Le present perfect relie au présent ; avec since, il dit qu’une situation commencée en septembre continue au moment où Maya écrit.
3.Ligne 4 : I won two races ne contient aucun repère de temps. Pourquoi le prétérit est-il pourtant correct ?
1 ptVoir la correction
Parce que la phrase prolonge la ligne 3 : les courses ont eu lieu pendant la compétition de last Saturday, un moment précis déjà posé. C’est un détail daté.
Le repère vaut pour tout le récit de la compétition : une fois le moment fixé, les faits qui s’y rattachent restent au prétérit.
4.Ligne 5 : Maya interroge-t-elle Sam sur un moment précis ou sur une expérience ? Quel mot le montre ?
0.5 ptVoir la correction
Sur une expérience, à n’importe quel moment de sa vie : ever le montre.
Ever (« déjà, un jour ») interroge sur toute une vie, sans date : c’est pourquoi la question est au present perfect.
5.Ligne 1 : quel participe passé suit ’ve just ? De quel verbe vient-il ?
0.5 ptVoir la correction
come, participe passé de come (come – came – come).
Après have, toujours la troisième colonne ; pour come, elle a la même forme que la base verbale.
Les erreurs fréquentes sur cet exercice
- Répondre que Maya a quitté l’équipe parce que been ressemble à un passé : le present perfect dit que la situation dure.
- Prendre come (ligne 1) pour un présent : après have, c’est le participe passé, identique ici à la base verbale.
- Répondre « oui » ou « non » sans citer le mot du texte qui le prouve.
Barème — ce que le correcteur regarde
Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.
Ex.1Les règles reconnues
4 points — 0,5 par case juste
Point perdu si : Deux cases cochées pour une même phrase : la question vaut 0.
Ex.2Chaque repère rattaché à son temps
3 points — 0,5 par repère
Point perdu si : so far ou recently rangés au prétérit parce qu’ils parlent du passé.
Ex.3Le résumé complété avec le mot juste
4 points — 0,5 par blanc
Point perdu si : Un mot intrus de la banque placé dans un blanc, par exemple « deuxième » pour le participe passé.
Ex.4Les frises reliées aux phrases
5 points — 0,5 pour la frise et 0,5 pour le temps de chaque phrase, 1 pour la dernière question
Point perdu si : La bonne frise sans le nom du temps : 0,5 sur 1.
Ex.5Le message lu et les temps justifiés
4 points — 1 + 1 + 1 + 0,5 + 0,5
Point perdu si : Un « oui » ou un « non » sans le mot du texte qui le justifie : la moitié des points au plus.
Et maintenant ?
- 17 à 20Niveau supérieur
- Les bases sont solides. Passe au niveau 2 — Standard : tu y appliqueras la méthode à des phrases sans date, tu analyseras un dialogue et tu traduiras selon la situation.
- 12 à 16Refaire ce niveau
- Relis la correction des exercices où tu as perdu des points. Refais le niveau 1 dans quelques jours en cachant la banque de mots ; au-delà de 16, passe au niveau 2.
- moins de 12Revoir la fiche
- Le niveau 1 est le point de départ : reprends d'abord la fiche de cours et apprends son mémo, en particulier les deux listes de repères, puis refais ce contrôle.
Les autres contrôles de ce chapitre
Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.
Les autres contrôles d'anglais 3ème
- Civilisation : Royaume-Uni et États-Unis — contrôle n°1
- Grammaire : Conditionnels — Types 1, 2 et 3 — contrôle n°1
- Grammaire : Discours rapporté (reported speech) — contrôle n°1
- Expression : Argumenter et donner son opinion — contrôle n°1
- Vocabulaire : Les médias, réseaux sociaux et technologie — contrôle n°1
- Vocabulaire : La ville, les transports et l'environnement — contrôle n°1
- Grammaire : La voix passive — contrôle n°1
Programme du cycle 4 — arrêté du 9 novembre 2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.2.
