Anglais · 3ème · Contrôle Standard

Niveau 2 sur 3 · Standard

Grammaire : Present Perfect vs Prétérit simple

55 minutes noté sur 205 exercices

Le niveau Standard est celui d'un contrôle de classe sur le present perfect et le prétérit en 3ᵉ : la méthode appliquée à des phrases sans date évidente, des phrases à transformer quand le repère change, un dialogue à compléter et à analyser, une même phrase française traduite selon deux situations, et des questions à retrouver à partir de leur réponse.

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Ce que ce niveau évalue

  • Appliquer la méthode
  • Construire les formes verbales
  • Analyser un dialogue
  • Traduire selon le sens
  • La méthode appliquée à des phrases sans repère évident
  • Des phrases et des questions construites selon le repère
  • Un dialogue complété et analysé
  • Une même phrase française traduite selon la situation

Avant de commencer

  • D’abord chercher un repère daté : s’il y en a un, c’est le prétérit.
  • Sans date : l’action est-elle finie, ou son résultat compte-t-il maintenant ?
  • For accompagne les deux temps : il ne décide rien à lui seul.
  • Prétérit : did + base verbale ; present perfect : have/has + participe passé.

Exercice 1 — La méthode, pas à pas

5 pts · 12 min

Appliquer la méthode

Pour chaque phrase, écris le repère de temps (ou « aucun »), ta réponse à la question « est-ce fini ? », puis le verbe au temps qui convient.

  • Indice — Quand il n’y a aucun repère, cherche dans la phrase ce qui montre un résultat visible maintenant.
  • Indice — For ne suffit pas : regarde si la période continue ou si elle est close.
  1. 1.*Look! Someone (paint) the classroom door.*

    1 pt
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    Repère : aucun. Fini ? L’action, oui, mais son résultat se voit maintenant (Look!). Verbe : has painted.

    Sans date, c’est le résultat présent qui décide : la peinture fraîche est visible au moment où l’on parle, d’où le present perfect.

  2. 2.*My grandfather (build) this shed when he was young.*

    1 pt
    Voir la correction

    Repère : when he was young. Fini : oui. Verbe : built.

    When he was young situe l’action dans un moment révolu : la première étape de la méthode tranche déjà, c’est le prétérit.

  3. 3.*I (know) Sofia for six years: she is still my best friend.*

    1 pt
    Voir la correction

    Repère : for six years. Fini : non, elle est still ma meilleure amie. Verbe : have known.

    For donne une durée, et still montre qu’elle court encore : c’est le present perfect, avec le participe known.

  4. 4.*We (stay) at a campsite for a week, then we came home.*

    1 pt
    Voir la correction

    Repère : for a week, puis then. Fini : oui, nous sommes rentrés. Verbe : stayed.

    Même for, mais la période est close : then we came home le dit. C’est le sens, et non le marqueur, qui commande.

  5. 5.*Oh no, I (forget) my PE kit! What can I do now?*

    1 pt
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    Repère : aucun. Fini ? Le résultat compte maintenant : je n’ai pas ma tenue. Verbe : have forgotten.

    Le problème se pose maintenant (What can I do now?) : le present perfect dit que l’oubli a une conséquence présente.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Choisir le present perfect en c et en d parce que les deux phrases contiennent for.
  • Écrire have forgot : le participe passé de forget est forgotten.
  • Ne donner que le verbe, sans la démarche : la moitié des points est perdue.

Exercice 2 — Le repère change, la phrase aussi

3 pts · 8 min

Construire les formes verbales

Récris chaque phrase avec le repère entre parenthèses, en changeant le temps si c’est nécessaire.

  • Indice — Change le temps seulement si le nouveau repère l’exige.
  • Indice — Au prétérit, une négation ou une question se forme avec did et la base verbale.
  1. 1.She visited the science museum last week. (this week)

    0.5 pt
    Voir la correction

    She has visited the science museum this week.

    This week n’est pas finie : la période arrive jusqu’à maintenant, d’où le present perfect.

  2. 2.I have tidied my bedroom. (an hour ago)

    0.5 pt
    Voir la correction

    I tidied my bedroom an hour ago.

    Ago ferme le moment : le present perfect devient impossible, on passe au prétérit.

  3. 3.They haven’t phoned. (yesterday)

    0.5 pt
    Voir la correction

    They didn’t phone yesterday.

    Yesterday impose le prétérit ; à la forme négative, didn’t + base verbale phone.

  4. 4.Has the film started? (When…?)

    0.5 pt
    Voir la correction

    When did the film start?

    When interroge sur un moment précis : prétérit, avec did et la base verbale start.

  5. 5.Emma works at the bakery. (since 2018)

    0.5 pt
    Voir la correction

    Emma has worked at the bakery since 2018.

    Avec since, une situation commencée en 2018 qui dure encore se dit au present perfect, pas au présent simple comme en français.

  6. 6.Tom has finished his homework. (just)

    0.5 pt
    Voir la correction

    Tom has just finished his homework.

    Le temps ne change pas, mais just se place entre l’auxiliaire has et le participe passé finished.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Écrire When did the film started? : après did, le verbe reste à la base.
  • Garder le présent avec since : Emma works at the bakery since 2018 est un calque du français.
  • Placer just en fin de phrase : Tom has finished his homework just.

Exercice 3 — Analyser un dialogue

6 pts · 15 min

Analyser un dialogue

Lis le document 1 en entier. Écris les verbes 1 à 7 au temps qui convient, puis réponds aux deux dernières questions.

  • Indice — Une question avec How long ou ever porte sur une durée ou une expérience, sans date.
  • Indice — Lis chaque réplique jusqu’au bout avant de compléter : le repère arrive parfois à la fin.
Document 1Une interview pour le journal du collège
  1. Jake: Hi Nadia! How long (1) ____ (you / be) at our school?
  2. Nadia: Only since Monday. My family (2) ____ (move) here two weeks ago.
  3. Jake: (3) ____ (you / ever / live) in another country?
  4. Nadia: Yes. We (4) ____ (live) in Spain for three years, when I was little.
  5. Jake: Cool! And (5) ____ (you / make) any friends yet?
  6. Nadia: Yes! I (6) ____ (just / join) the drama club, and I (7) ____ (meet) two girls there yesterday.

Source : Dialogue rédigé pour ce contrôle d’après le cours.

  1. 1.Verbe 1 (ligne 1)

    0.5 pt
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    have you been — auxiliaire devant le sujet

    How long interroge sur une durée qui court encore : Nadia est toujours au collège. Present perfect, auxiliaire avant le sujet.

  2. 2.Verbe 2 (ligne 2)

    0.5 pt
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    moved

    Two weeks ago situe le déménagement à un moment terminé : prétérit.

  3. 3.Verbe 3 (ligne 3)

    0.5 pt
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    Have you ever lived — ever entre le sujet et le participe passé

    Ever interroge sur une expérience de toute une vie, sans date : present perfect, ever avant le participe.

  4. 4.Verbe 4 (ligne 4)

    0.5 pt
    Voir la correction

    lived

    When I was little montre que la période en Espagne est close : malgré for three years, c’est le prétérit.

  5. 5.Verbe 5 (ligne 5)

    0.5 pt
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    have you made

    Yet, en fin de question, appelle le present perfect : on attend un résultat qui compte maintenant.

  6. 6.Verbe 6 (ligne 6)

    0.5 pt
    Voir la correction

    have just joined — just entre l’auxiliaire et le participe

    Just se place entre l’auxiliaire et le participe : un fait tout récent, relié au présent.

  7. 7.Verbe 7 (ligne 6)

    0.5 pt
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    met

    Yesterday date la rencontre : prétérit, même dans la phrase qui commence au present perfect.

  8. 8.Lignes 3 et 4 : Jake pose sa question à un temps, Nadia répond à un autre. Explique cet enchaînement.

    1.5 pt
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    Jake demande, au present perfect, une expérience sans date (Have you ever lived…?). Nadia répond au prétérit, parce qu’elle apporte un détail daté et terminé (when I was little). Present perfect pour ouvrir, prétérit pour préciser.

    C’est le schéma d’une conversation réelle : la question porte sur la vie jusqu’à maintenant, la réponse situe l’épisode dans le passé.

  9. 9.Ligne 2 : pourquoi Nadia ne peut-elle pas dire My family has moved here two weeks ago ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que two weeks ago situe l’action à un moment terminé : un repère en ago ferme l’action, ce qui est incompatible avec le present perfect.

    Le present perfect relie au présent, une date le coupe du présent : les deux s’excluent, quelle que soit la proximité du moment.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Mettre le verbe 4 au present perfect à cause de for three years : when I was little montre que la période est close.
  • Écrire have you make ou I have just join : sans participe passé, le verbe est faux.
  • Expliquer l’enchaînement des lignes 3 et 4 sans nommer les deux temps.

Exercice 4 — Une phrase française, deux phrases anglaises

4 pts · 12 min

Traduire selon le sens

Traduis chaque phrase en anglais en tenant compte de la situation donnée entre parenthèses, puis indique en quelques mots ce qui a décidé du temps.

  • Indice — Les phrases a et b, comme c et d, se ressemblent en français : leurs traductions ne se ressemblent pas.
  • Indice — Pour une expérience de toute une vie, pense à ever.
  1. 1.« Ma tante a vécu à Londres. » (Elle y habite toujours ; elle s’y est installée en 2019.)

    1 pt
    Voir la correction

    My aunt has lived in London (on peut ajouter since 2019). Elle y vit encore : present perfect.

    La situation dure au moment où l’on parle : le present perfect la relie au présent ; since en donnerait le point de départ.

  2. 2.« Ma tante a vécu à Londres. » (C’était pendant ses études ; aujourd’hui, elle habite à Lille.)

    1 pt
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    My aunt lived in London (on peut ajouter when she was a student). Elle n’y vit plus : période close, prétérit.

    Même phrase française, situation inverse : la période londonienne est terminée et coupée du présent.

  3. 3.« Tu as vu le match ? » (Ton ami devait le regarder hier soir.)

    1 pt
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    Did you see the match (last night)? La soirée d’hier est datée et close : prétérit.

    La question vise une occasion datée et connue des deux : prétérit, avec did et la base verbale see.

  4. 4.« Tu as déjà vu un match de rugby ? » (Tu lui demandes s’il en a vu un, un jour, dans sa vie.)

    1 pt
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    Have you ever seen a rugby match? Une expérience de toute une vie, sans date.

    Sans date, la question porte sur la vie jusqu’à maintenant : present perfect, avec ever avant le participe seen.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Traduire mot à mot les quatre passés composés par des present perfect.
  • Écrire Did you saw the match? : après did, la base verbale.
  • Traduire « déjà » par already dans la question d : pour interroger sur une expérience de toute une vie, l’anglais emploie ever.

Exercice 5 — Retrouver la question

2 pts · 8 min

Construire les formes verbales

Voici quatre réponses. Écris en anglais une question à laquelle chacune pourrait répondre, au temps qui convient.

  • Indice — Repère dans chaque réponse le marqueur de temps : il désigne le temps de la question.
  1. 1.« Since 2020. »

    0.5 pt
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    Par exemple : How long have you played the piano? Toute question en How long au present perfect convient.

    Since 2020 donne le point de départ d’une situation qui dure : la question porte sur une durée en cours, au present perfect.

  2. 2.« Two days ago. »

    0.5 pt
    Voir la correction

    Par exemple : When did you arrive? Toute question en When + did + base verbale convient.

    Ago renvoie à un moment terminé : la question qui l’appelle est au prétérit.

  3. 3.« No, not yet. »

    0.5 pt
    Voir la correction

    Par exemple : Has Leo replied to your message yet?

    Not yet répond à une question en yet, au present perfect, sur une action attendue qui n’a pas encore eu lieu.

  4. 4.« Yes, twice! »

    0.5 pt
    Voir la correction

    Par exemple : Have you ever travelled by plane with your family? Toute question au present perfect sur une expérience convient.

    Twice fait le compte d’une expérience, sans date : la question est au present perfect, souvent avec ever.

Les erreurs fréquentes sur cet exercice
  • Poser une question correcte en anglais mais à un temps que la réponse exclut : When have you arrived?
  • Oublier l’inversion : You have finished your homework yet?

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1La méthode appliquée phrase par phrase

5 points — 1 par phrase : 0,5 pour la démarche, 0,5 pour le verbe

Point perdu si : Le bon verbe sans repère ni réponse à « est-ce fini ? » : 0,5 sur 1.

Ex.2Les phrases transformées sans faute

3 points — 0,5 par phrase

Point perdu si : Le bon temps mais une forme fausse : When did the film started?

Ex.3Le dialogue complété et analysé

6 points — 0,5 par verbe, puis 1,5 et 1 pour les deux questions

Point perdu si : have just join : la bonne idée, mais sans participe passé le verbe ne rapporte rien.

Ex.4La traduction ajustée à la situation

4 points — 1 par phrase : 0,5 pour la traduction, 0,5 pour la justification

Point perdu si : Le même temps en a et en b : la situation n’a pas été lue.

Ex.5Des questions cohérentes avec leur réponse

2 points — 0,5 par question

Point perdu si : Une question correcte en anglais, mais à un temps que la réponse ne permet pas.

Et maintenant ?

16 à 20Niveau supérieur
C'est le niveau attendu en classe, et tu l'as. Passe au niveau 3 — Approfondi : des règles à discuter, une copie à corriger et un e-mail à écrire.
10 à 15Refaire ce niveau
Repère l'exercice où tu as perdu le plus de points et relis son rappel de cours. Refais le niveau 2 dans quelques jours ; vise 16 avant de passer au niveau 3.
moins de 10Niveau inférieur
Fais d'abord le niveau 1 — Essentiel : il vérifie les règles et les repères de temps dont ce contrôle a besoin. Reviens ensuite au niveau 2.

Les autres contrôles de ce chapitre

Aucun ne repose une question d'un autre : chacun couvre le chapitre sous un autre angle. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.

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