Enseignement scientifique · Terminale · Contrôle n°1

Le climat du futur

60 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle d'enseignement scientifique de 60 minutes sur le climat du futur : le modèle et sa validation sur des climats connus, le scénario comme entrée et non comme sortie, les trois sources d'incertitude, et la distinction entre atténuation et adaptation. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

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Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.

Avant de commencer

  • Devant un faisceau de projections, demander d’abord quels scénarios séparent les courbes.
  • Un scénario est une entrée du modèle, pas une sortie.
  • L’écart entre projections mesure d’abord ce que nous n’avons pas décidé.
  • On ne s’adapte pas indéfiniment à une cause qu’on n’a pas traitée.
  • À trente ans, l’essentiel du réchauffement à venir est déjà engagé.
  • L’enveloppe autour d’une courbe et l’écart entre deux courbes ne mesurent pas la même chose.

Exercice 1 — Le modèle

4 pts · 11 min

Définir un modèle climatique

Réponds à chaque question.

  1. 1.Comment un modèle climatique représente-t-il le système ?

    1 pt
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    L’atmosphère et l’océan y sont découpés en mailles.

    C’est une représentation numérique du système.

  2. 2.Que calcule-t-il entre ces mailles ?

    1 pt
    Voir la correction

    Les échanges d’énergie et de matière, à partir de lois physiques.

    Le calcul ne repose donc pas sur une extrapolation de courbes.

  3. 3.Sur quoi l’éprouve-t-on d’abord ?

    1 pt
    Voir la correction

    Sur des climats connus : le climat actuel, des périodes passées.

    On vérifie qu’il sait reproduire ce qu’on observe déjà.

  4. 4.Qu’est-ce qui fonde la confiance qu’on lui accorde ?

    1 pt
    Voir la correction

    Sa capacité à reproduire ces climats connus.

    Sans cette étape, aucune projection ne serait recevable.

Exercice 2 — Le scénario

5 pts · 14 min

Analyser un scénario

Réponds à chaque question.

  1. 1.Un scénario est-il une sortie du modèle ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : c’est une entrée.

    On le donne au modèle, qui répond ce que deviendrait le climat sous cette hypothèse.

  2. 2.Que décrit un scénario ?

    1 pt
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    Une trajectoire possible des émissions de gaz à effet de serre.

    Elle dépend de choix démographiques, techniques et politiques.

  3. 3.Un scénario est-il une prévision ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : c’est une hypothèse d’émissions.

    Le modèle ne prédit pas ce que nous déciderons.

  4. 4.Que décrivent deux courbes séparées par un large écart en fin de siècle ?

    1 pt
    Voir la correction

    Deux mondes selon ce que nous aurons fait.

    Elles ne décrivent pas deux opinions scientifiques.

  5. 5.Pourquoi confondre les deux est-il grave ?

    1 pt
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    Parce que cela revient à traiter un choix de société comme une lacune de la science.

    La part politique de l’écart est plus grande que la part physique.

Exercice 3 — Les incertitudes

4 pts · 11 min

Nommer les sources d'incertitude

Réponds à chaque question.

  1. 1.Quelle est la première source d’incertitude ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le scénario : que ferons-nous ?

    Elle dépend de décisions non prises.

  2. 2.Quelle est la deuxième ?

    1 pt
    Voir la correction

    La réponse du système : à perturbation donnée, les modèles ne s’accordent pas exactement, notamment sur les nuages.

    C’est la part proprement physique de l’incertitude.

  3. 3.Quelle est la troisième ?

    1 pt
    Voir la correction

    La variabilité naturelle, qui brouille les décennies courtes sans changer la tendance longue.

    Elle pèse surtout sur les horizons rapprochés.

  4. 4.Pourquoi le faisceau s’ouvre-t-il avec l’horizon ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce qu’à trente ans l’essentiel du réchauffement est déjà engagé par les émissions passées, alors qu’à la fin du siècle les décisions intermédiaires ont eu le temps de compter.

    Ce n’est pas parce que la physique se dégrade avec le temps.

Exercice 4 — Atténuation et adaptation

4 pts · 13 min

Distinguer atténuation et adaptation

Réponds à chaque question.

  1. 1.En quoi consiste l’atténuation, et sur quoi agit-elle ?

    1 pt
    Voir la correction

    À réduire les émissions, donc à agir sur la cause.

    Elle joue à l’échelle planétaire et sur le long terme.

  2. 2.En quoi consiste l’adaptation, et à quelle échelle joue-t-elle ?

    1 pt
    Voir la correction

    À réduire les dommages du changement déjà engagé ; elle joue localement et plus vite.

    Protéger un littoral, changer une variété cultivée, rafraîchir une ville en sont des exemples.

  3. 3.L’une remplace-t-elle l’autre ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : les deux sont nécessaires.

    On ne s’adapte pas indéfiniment à une cause qu’on n’a pas traitée.

  4. 4.Que mesurent respectivement l’enveloppe autour d’une courbe et l’écart entre deux courbes ?

    1 pt
    Voir la correction

    L’enveloppe mesure l’incertitude du modèle, l’écart entre deux courbes celui des choix humains.

    Les confondre fausse toute lecture de la figure.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 11 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.« Les courbes s’écartent en fin de siècle : les scientifiques ne savent pas. »

    1 pt
    Voir la correction

    L’écart vient d’abord de scénarios d’émissions différents, qui dépendent de décisions non prises.

    Traiter cela comme une lacune de la science confond un choix de société et une ignorance.

  2. 2.« Ce modèle prévoit la hausse de température de la fin du siècle. »

    1 pt
    Voir la correction

    Il projette une hausse sous un scénario d’émissions donné.

    Un scénario est une hypothèse d’entrée, pas une prévision.

  3. 3.« Puisque nous saurons nous adapter, l’atténuation est secondaire. »

    1 pt
    Voir la correction

    Les deux sont nécessaires, et l’une ne remplace pas l’autre.

    On ne s’adapte pas indéfiniment à une cause qu’on n’a pas traitée.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Ce qu’est un modèle climatique

4 points — 1 par question

Point perdu si : Un modèle jugé sans dire sur quoi il a été éprouvé.

Ex.2Le scénario

5 points — 1 par question

Point perdu si : Un scénario présenté comme une prévision.

Ex.3Les trois sources d’incertitude

4 points — 1 par question

Point perdu si : Une seule source citée pour trois.

Ex.4Atténuation et adaptation

4 points — 1 par question

Point perdu si : L’une présentée comme remplaçant l’autre.

Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une correction qui traite un choix de société comme une lacune de la science.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à lire un faisceau en cinq temps : le scénario de chaque courbe, la période de référence, l'incertitude entre modèles séparée de l'écart entre scénarios, atténuation et adaptation distinguées, et une conclusion qui ne transforme pas un scénario en destin.
10 à 15
Refais l'exercice 2 en te demandant chaque fois ce qui entre dans le modèle et ce qui en sort.
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens ce que l'écart entre courbes mesure : l'étendue de ce que nous n'avons pas encore décidé.

Refaire avec d'autres phrases

Mêmes notions, mêmes exigences, énoncés différents. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.

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