Enseignement scientifique · Terminale · Contrôle n°1

Deux siècles d'énergie électrique

60 minutes noté sur 205 exercices

Un contrôle d'enseignement scientifique de 60 minutes sur l'énergie électrique : l'induction et l'alternateur, l'électricité comme vecteur et non comme source, ce qui distingue réellement les filières, la pilotabilité, et la différence entre puissance installée et énergie produite. Vingt points, barème détaillé, et une correction qui dit pourquoi à chaque question.

Imprimer le contrôle

Deux PDF à imprimer, sur papier A4. Gratuit, sans inscription.

Avant de commencer

  • Avant de qualifier une électricité, nommer la filière et l’unité de comparaison.
  • L’énergie ne se produit pas, elle se convertit.
  • L’électricité qui circule dans un câble est la même partout.
  • La plupart des filières partagent le même geste terminal.
  • La puissance est un débit, l’énergie est ce qui a été fourni sur une durée.
  • Le réseau doit équilibrer à chaque instant injection et soutirage.

Exercice 1 — Induction et alternateur

4 pts · 11 min

Expliquer l'induction

Réponds à chaque question.

  1. 1.Qu’est-ce que l’induction ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le fait que déplacer un aimant devant une bobine y fasse apparaître une tension.

    C’est le principe découvert au XIXᵉ siècle.

  2. 2.Qu’est-ce que l’alternateur ?

    1 pt
    Voir la correction

    La mise en œuvre industrielle de ce principe.

    Toute la production électrique de masse en découle.

  3. 3.Comment fonctionne-t-il ?

    1 pt
    Voir la correction

    Un rotor aimanté tourne devant des bobines fixes.

    Le mouvement relatif de l’aimant et des bobines est ce qui compte.

  4. 4.Quel type de tension engendre-t-il ?

    1 pt
    Voir la correction

    Une tension alternative.

    C’est de là que vient le caractère alternatif du réseau.

Exercice 2 — Un vecteur, pas une source

5 pts · 14 min

Analyser l'électricité comme vecteur

Réponds à chaque question.

  1. 1.Pourquoi l’expression « produire de l’énergie » est-elle fausse ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que l’énergie ne se produit pas : elle se convertit.

    Une part s’échappe à chaque conversion sous une forme dont on ne fera rien.

  2. 2.L’électricité est-elle une source d’énergie ?

    1 pt
    Voir la correction

    Non : c’est un vecteur.

    Elle se fabrique à partir d’autre chose — chute d’eau, vapeur, vent, rayonnement.

  3. 3.Quelles sont sa force et sa faiblesse ?

    1 pt
    Voir la correction

    Sa force est de se transporter loin et de se convertir en presque tout ; sa faiblesse est de se stocker mal.

    Elle se consomme quasiment au moment où on la produit.

  4. 4.Pourquoi ne peut-on pas qualifier une électricité de propre ou de sale ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que l’électricité qui circule dans un câble est la même partout.

    Ce qui diffère, c’est la filière qui l’a produite.

  5. 5.Qu’empêche la confusion entre le vecteur et la source ?

    1 pt
    Voir la correction

    Toute comparaison sérieuse : on juge le fil au lieu de la centrale.

    C’est la filière qu’il faut nommer, avec son unité de comparaison.

Exercice 3 — Ce qui distingue les filières

4 pts · 11 min

Comparer les filières de production

Réponds à chaque question.

  1. 1.Quel geste terminal la plupart des filières partagent-elles ?

    1 pt
    Voir la correction

    Faire tourner un alternateur.

    La production de tension y passe toujours par l’induction.

  2. 2.Qu’est-ce qui les distingue alors ?

    1 pt
    Voir la correction

    Ce qui entraîne la turbine.

    Vapeur produite par une combustion ou une réaction nucléaire, chute d’eau, vent.

  3. 3.Quelle filière fait exception, et pourquoi ?

    1 pt
    Voir la correction

    Le photovoltaïque : il convertit directement le rayonnement, sans pièce mobile ni alternateur.

    Aucune turbine n’intervient dans cette conversion.

  4. 4.Qu’est-ce qui entraîne la turbine dans une centrale nucléaire ?

    1 pt
    Voir la correction

    De la vapeur, produite par une réaction nucléaire.

    Le geste terminal y est le même que dans une centrale thermique.

Exercice 4 — Pilotabilité, puissance, énergie

4 pts · 13 min

Analyser pilotabilité et grandeurs

Réponds à chaque question.

  1. 1.Quand une filière est-elle pilotable ?

    1 pt
    Voir la correction

    Quand on peut décider du moment et du niveau de sa production.

    Le réseau doit équilibrer à chaque instant injection et soutirage.

  2. 2.Classe l’hydraulique de barrage, le nucléaire et l’éolien selon ce critère.

    1 pt
    Voir la correction

    L’hydraulique de barrage est fortement pilotable, le nucléaire en partie, l’éolien pas du tout.

    L’éolien produit quand la ressource est là.

  3. 3.Quelle différence y a-t-il entre puissance installée et énergie produite ?

    1 pt
    Voir la correction

    La puissance est un débit — ce que l’installation peut fournir à un instant donné ; l’énergie est ce qu’elle a effectivement fourni sur une durée.

    Ce sont deux grandeurs de nature différente.

  4. 4.Pourquoi comparer deux parcs par leur seule puissance ne dit-il presque rien ?

    1 pt
    Voir la correction

    Parce que le facteur de charge diffère d’une filière à l’autre.

    Une même puissance installée ne donne pas la même énergie annuelle.

Exercice 5 — Trouve l'erreur

3 pts · 11 min

Repérer une erreur et la corriger

Chaque affirmation est fausse. Écris ce qu’il fallait dire.

  1. 1.« Cette prise délivre de l’électricité propre. »

    1 pt
    Voir la correction

    L’électricité qui circule dans un câble est la même partout : c’est la filière qui diffère.

    Qualifier le vecteur revient à juger le fil au lieu de la centrale.

  2. 2.« Toutes les filières électriques font tourner un alternateur. »

    1 pt
    Voir la correction

    Le photovoltaïque convertit directement le rayonnement, sans pièce mobile ni alternateur.

    C’est la seule filière qui se passe de turbine et d’alternateur.

  3. 3.« Ces deux parcs ont la même puissance installée : ils produisent donc autant d’énergie par an. »

    1 pt
    Voir la correction

    Le facteur de charge diffère d’une filière à l’autre.

    La puissance est un débit, l’énergie ce qui a été fourni sur une durée.

Barème — ce que le correcteur regarde

Les lignes chiffrées couvrent les 5 exercices et totalisent 20 points.

Ex.1Induction et alternateur

4 points — 1 par question

Point perdu si : L’alternateur confondu avec le principe physique.

Ex.2L’électricité, un vecteur

5 points — 1 par question

Point perdu si : Une électricité qualifiée de propre ou de sale.

Ex.3Ce qui distingue les filières

4 points — 1 par question

Point perdu si : L’exception du photovoltaïque oubliée.

Ex.4Pilotabilité, puissance et énergie

4 points — 1 par question

Point perdu si : Deux parcs comparés par leur seule puissance.

Ex.5L’erreur repérée, et la réponse juste donnée

3 points — 1 par ligne

Point perdu si : Une correction qui juge le fil au lieu de la centrale.

Et maintenant ?

16 à 20
Le chapitre est acquis. Entraîne-toi maintenant à décrire une filière en cinq temps : la source primaire, la conversion intermédiaire, la présence ou non d'un alternateur, ce qui est pilotable, et ce que la filière apporte au réseau.
10 à 15
Refais l'exercice 3 en te demandant chaque fois ce qui entraîne la turbine.
moins de 10
Reprends la fiche de cours et retiens ce que deux siècles d'histoire électrique enseignent : non pas trouver de l'énergie, mais la convertir, la transporter et l'avoir au bon moment.

Refaire avec d'autres phrases

Mêmes notions, mêmes exigences, énoncés différents. À passer quelques jours plus tard, une fois celui-ci corrigé.

Les autres contrôles d'enseignement scientifique Terminale

Toutes les évaluations d'enseignement scientifique Terminale

Programme d'enseignement scientifique de terminale générale — BO du 22 juin 2023 · Contrôle rédigé pour ProgresSchool, version 2026.1.